baik dengan skor 3 dicapai 4 siswa atau 10, kategori cukup dengan skor 2 dicapai 6 siswa atau 15 dan kategori kurang dengan skor 1 dicapai 10 siswa atau
25. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa kemampuan siswa dalam menentukan konflik cerpen serta menyebutkan alasan yang mendukung termasuk
kategori cukup. Sebagian besar siswa mampu menentukan konflik cerpen serta mampu menunjukkan bukti yang mendukungnya dengan tepat. Namun masih ada
beberapa siswa yang belum tepat dalam menentukan konflik cerpen.
4.1.2.2.3 Hasil Tes Aspek Klimaks Cerpen Siklus II
Pada aspek klimaks cerpen siswa diminta menyebutkan bagian klimaks cerpen berdasarkan cerpen yang disimak serta menyebutkan alasan yang
mendukung jawaban. Hasil tes pada aspek klimaks cerpen dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 21 Hasil Tes Menyimak Cerpen Aspek Klimaks Cerpen Siklus II No. Kategori Skor
Bobot Skor 4
Frekuensi Persentase
Jumlah Skor
Rata-rata
1. Sangat baik
4 16
16 40
64 113
= x 100 4 x 40
= 70,6 Cukup
2. Baik 3
12 8
20 24
3. Cukup 2
8 9
22,5 18
4. Kurang 1
4 7
17,5 7
Jumlah 40 100
113
Tabel tersebut menunjukkan bahwa skor rata-rata keterampilan siswa dalam menyimak cerpen aspek klimaks cerpen adalah 70,6 termasuk kategori
cukup. Kategori sangat baik dengan skor 4 dicapai 16 siswa atau 40, kategori baik dengan skor 3 dicapai 8 siswa atau 20, kategori cukup dengan skor 2
dicapai 9 siswa atau 22,5 dan kategori kurang dengan skor 1 dicapai 7 siswa atau 17,5. Hampir sebagian siswa sudah bisa menyebutkan klimaks cerpen
dengan baik, tetapi belum bisa menyebutkan alasan yang mendukung dengan baik.
4.1.2.2.4 Hasil Tes Aspek Tokoh Utama Siklus II
Pada aspek tokoh utama siswa diminta menentukan tokoh utama berdasarkan cerpen yang disimak serta menyebutkan alasan yang mendukung
jawaban. Hasil tes pada aspek tokoh utama dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 22 Hasil Tes Menyimak Cerpen Aspek Tokoh Utama Siklus II No. Kategori Skor
Bobot Skor 3
Frekuensi Persentase
Jumlah Skor
Rata-rata
1. Sangat baik
4 12
26 65
104 132
= x 100 4 x 40
= 82,5 Baik
2. Baik 3
9 7
17,5 21
3. Cukup 2
6 4. Kurang
1 3
7 17,5
7
Jumlah 40 100
132
Berdasarkan tabel 22 di atas dapat dilihat bahwa 26 siswa atau sebesar 65 masuk dalam kategori sangat baik. Nilai dalam kategori baik terdapat 7
siswa atau sebesar 17,5. Tidak terdapat siswa yang memperoleh nilai dengan
kategori cukup , dan 7 siswa atau 17,5 memperoleh nilai dalam kategori kurang.
Nilai rata-rata klasikal siswa pada aspek menentukan tokoh utama dan bukti yang mendukung sebesar 82,5. Nilai ini termasuk dalam kategori baik.
Maka dapat dikatakan bahwa kemampuan siswa dalam menentukan tokoh utama dan bukti yang mendukung dalam kategori baik. Sebagian besar siswa mampu
menentukan tokoh utama cerpen dan menyebutkan alasan yang mendukungnya dengan tepat. Namun, ada beberapa siswa yang masih belum mampu
menunjukkan bukti yang mendukung.
4.1.2.2.5 Hasil Tes Aspek Watak Tokoh Siklus II
