Lampiran A.2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas Kontrol
Sekolah : SMP
Kelas : VIII Delapan
Mata Pelajaran : IPA FISIKA
Standar Kompetensi
6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang, dan optika dalam produk
teknologi sehari-hari.
Kompetensi Dasar
6.2. Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator
6. Memaparkan karakteristik gelombang bunyi.
7. Merencanakan percobaan untuk mengukur laju bunyi.
Alokasi Waktu
2 x 40 menit 2 jam pelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat: 20.
Menjelaskan pengertian bunyi. 21.
Menyelidiki penyebab timbulnya bunyi. 22.
Menjelaskan syarat terjadi dan terdengarnya bunyi. 23.
Menjelaskan pengertian cepat rambat bunyi. 24.
Mengukur cepat rambat bunyi. 25.
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi cepat rambat bunyi.
B. Materi Pembelajaran
Bunyi Bunyi adalah hasil dari getaran. Bunyi merambat memerlukan zat perantara
media. Tanpa zat perantara bunyi tidak dapat didengar. Syarat terdengarnya bunyi adalah adanya sumber bunyi, adanya zat perantara, adanya alat pendengar telinga.
Bunyi merupakan gelombang longitudinal. Bunyi memiliki cepat rambat bunyi yaitu jarak tempuh dari sumber bunyi ke
pendengar dalam selang waktu tertentu. Selain itu pula ada hal-hal yang mempengaruhi bunyi yaitu frekuensi adalah banyaknya geteran tiap sekon dan
amplitudo adalah kuat lemahnya bunyi.
Peta Konsep Bunyi
dari
Gema Gaung
pemantulan
audiosonik Ultrasonik
infrasonik Frekuensi
Nada bunyi
amplitudo Kuat lemahnya
bunyi
telinga medium
Cepat rambat Sumber bunyi
Bunyi
memilik i
diterima bergantung
melalui Memiliki
ciri
dipengaruh i
dipengaruh i
Dapat mengalami
menghasilkan
C. Metode Pembelajaran
Metode : ceramah, tanya jawab dan demonstrasi
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN PERTAMA Tahap Pembelajaran
Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
Alokasi waktu
Pendahuluan
. Mengucapkan salam
. Mengkomunikasikan
tujuan pembelajaran
Terkondisikan untuk memulai pelajaran
5 menit
Kegiatan inti
Ceramah Tanya jawab
Mengajukan fenomena atau fakta kepada siswa
dalam bentuk rangkaian pertanyaan contohnya
“Bagaimana kalian dapat mendengar bunyi?”
Mejawab pertanyaan dari guru
. 10 menit
Ceramah
. Memberikan penjelasan
tentang bunyi menyimak penjelasan dari
guru .
20 menit
Demonstrasi Melakukan demonstrasi
dibantu oleh salah seorang siswa
Memperhatikan demonstrasi yang
dilakukan guru .
15 menit
Ceramah Memberikan penjelasan
terkait demontrasi tersebut
Menyimak penjelasan guru
20 menit
Penutupan
. Menyimpulkan materi
yang telah disampaikan .
Mendengarkan kesimpulan dari guru
5 menit
E. Sumber Belajar
