Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Bunyi

C. Metode Pembelajaran

3. Metode : Eksperimen diskusi kelas 4. Pendekatan : Contekstual Teaching and Learning CTL

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

3. Menutup dengan salam RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMP Kelas : VIII Delapan Mata Pelajaran : IPA FISIKA Standar Kompetensi 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang, dan optika dalam produk teknologi sehari-hari. Kompetensi Dasar 6.2. Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari. Indikator 4. Membedakan infrasonik, audiosonik, dan ultrasonik.

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat: 12. Membedakan pengertian infrasonik, audiosonik, dan ultrasonik. 13. Menyebutkan contoh infrasonik, audiosonik, dan ultrasonik. 14. Menyebutkan pemanfaatan bunyi ultrasonik dalam kehidupan sehari-hari.

B. Materi Pembelajaran Bunyi

Bunyi adalah hasil dari getaran. Bunyi merambat memerlukan zat perantara media. Tanpa zat perantara bunyi tidak dapat didengar. Syarat terdengarnya bunyi adalah adanya sumber bunyi, adanya zat perantara, adanya alat pendengar telinga. Bunyi merupakan gelombang longitudinal. Bunyi memiliki cepatrambat bunyi yaitu jarak tempuh dari sumber bunyi ke pendengar dalam selang waktu tertentu. Selain itu pula ada hal-hal yang mempengaruhi bunyi yaitu frekuensi adalah banyaknya geteran tiap sekon dan amplitudo adalah kuat lemahnya bunyi. Tahap Pembelajaran Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Alokasi waktu Pendahuluan 1. Mengucapkan salam 2. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran 3. Mereview materi Terkondisikan untuk memulai pelajaran 5 menit Kegiatan inti Eksplorasi  Questoning  konstruktifisme Mengajukan fenomena atau fakta kepada siswa dalam bentuk rangkaian pertanyaan contohnya “mengapa anjing dijadikan sebagai hewan penjaga di rumah” 1. Mengkomunikasika n fakta yang di ajukan guru dalam bahasa siswa 2. Aktif bertanya dan menjawab 15 menit memimpin pembentukan kelompok Pembentukan kelompok 10 menit Pengenalan Konsep  Autentik assessment  Inquiry  Learning Community 1. Mengkomunikasikan hasil kajian literatur 2. Melakukan eksperimen LKS 1. Mengkomunikasika n fakta-fakta dengan bahasa siswa 2. Melakukan pencatatan yang dapat mendengar bunyi infrasonik, ultrasonik dan audiosonik 30 menit aplikasi  refleksi Sebagai mentor memberikan arahan kepada siswa terkait aplikasi konsep bunyi Meringkas konsep terkait pertanyaan selama proses pembelajaran 15 menit Penutupan 1. Memberikan Aktif memberikan 5 menit Peta Konsep Bunyi

C. Metode Pembelajaran