hitung
t
tabel
t atau 4,87 1,98. dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak pada taraf
kepercayaan 95 hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara skor pretest kelompok eksperimen dengan skor pretest kelompok kontrol.
Berdasarkan hasil uji normal gain, diketahui rata-rata N-gain dari kelompok eksperimen sebesar 0,71 dan kelompok kontrol sebesar 0,53. Dari nilai tes tersebut dapat
dikatakan bahwa rata-rata normal gain pada kelompok eksperimen lebih besar dibandingkan dengan kelompok kontrol. Selanjutnya, berdasarkan hasil uji-t dengan taraf
kepercayaan 95 diperoleh nilai
hitung
t sebesar 4,4 dan nilai
tabel
t 1,98. hasil pengujian
yang diperoleh menunjukkan bahwa
tabel
t
hitung
t atau 1,98 2,4, dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa normal gain pada kelompok eksperimen berpengaruh secara signifikan dari kelompok kontrol.
D. Pembahasan Hasil Penelitian
Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa nilai rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen mengalami peningkatan yang cukup baik, dimana nilai rata-rata hasil
belajar posttest 80,3 lebih baik dari hasil belajar pretest 32,30. Selain itu, terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa posttest antara kelas yang diajar dengan
pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL melalui metode eksperimen 80,3 lebih tinggi daripada kelas yang diajar dengan menggunakan metode demonstrasi 68,66.
Hasil tersebut dapat dilihat dari hasil pretes dan posttest hasil belajar siswa. Peningkatan hasil belajar siswa dengan pembelajaran CTL melalui metode eksperimen di
dalam kelas terjadi secara alamiah, artinya melalui pembelajaran yang mengaitkan antara materi dengan kehidupan nyata siswa, maka siswa akan lebih mudah memahami materi
yang sedang dipelajarinya, selain itu materi yang diperoleh langsung dipraktekan sendiri oleh siswa.
Pembelajaran CTL melalui metode eksperimen pada pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa lebih baik dibandingkan dengan yang diajar dengan
metode demonstrasi. Hal ini dibuktikan dari hasil nilai rata-rata posstest yang lebih tinggi pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol dan hasil uji kesamaan
dua rata-rata posstest yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata skor posstest kelompok eksperimen dengan rata-rata skor posttest kelompok
kontrol.
