13. Siswa dapat membaca sajian data dalam bentuk histogram sesuai dengan
informasi yang ingin dikomunikasikan pertemuan 6 14.
Siswa mampu menentukan nilai rata-rata dari data kelompok pertemuan 7 15.
Siswa dapat menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan nilai rata-rata pertemuan 7
16. Siswa mampu menentukan median dan modus dari data kelompok pertemuan 8
17. Siswa dapat menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan median dan modus
dari data kelompok pertemuan 8
E. Materi Pembelajaran
1. Menyajikan data tunggal dalam bentuk tabel, diagram garis, diagram batang, dan
diagram lingkaran
2. Menggunakan tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran
untuk menyelesaikan masalah statistika
3.
Menentukan nilai rata-rata, median, modus dari data tunggal
4. Menyajikan data kelompok dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
histogram
5. Menggunakan tabel distribusi frekuensi dan histogram untuk menyelesaikan
masalah statistika
6.
Menentukan nilai rata-rata, median, modus dari data kelompok
F. Pendekatan dan Strategi Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Strategi
: Formulate-Share-Listen-Create FSLC
G. Alat dan Sumber Belajar
1. Bahan Pembelajaran : Lembar Kerja Siswa 1-8
2. Alat Pembelajaran : Laptop, LCD, Papan tulis, Spidol
3. Sumber Belajar :
Buku Guru Matematika Kelas X Kemendikbud tahun 2013 Buku Siswa Matematika Kelas X Semester 2 Kemendikbud Edisi Revisi
tahun 2014
H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Komponen FSLC
Pendahuluan 10 menit
1. Guru melakukan pembukaan dengan mengucapkan
salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran, lalu memeriksa kehadiran siswa
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai 3.
Melakukan apersepsi
dengan mengajukan
pertanyaan untuk mengantar siswa ke materi
Inti 70 menit
4. Siswa diberikan masalah mengenai melalui Lembar
Kerja Siswa Mengamati
5. Siswa didorong untuk mengajukan pertanyaan yang
terkait dengan masalah yang diberikan. Siswa yang lain diberi kesempatan untuk memberikan tanggapan
Menanya
6. Guru meminta siswa secara individu untuk
memikirkan jawaban atas pertanyaan yang terdapat dalam
LKS serta
menuliskan jawabannya
Mengeksplorasikan
Formulate
7. Siswa dikelompokkan menjadi kelompok diskusi
kecil yang beranggotakan 3-4 orang siswa
8. Siswa saling berbagi dan mendengarkan jawaban
teman sekelompoknya, lalu menyepakati jawaban
mana yang lebih tepat Mengasosiasikan
9. Guru
meminta beberapa
siswa untuk
mempresentasikan jawaban hasil diskusi kelompok mereka dengan lisan dan tulisan ke depan kelas
Mengkomunikasikan
10. Guru mengapresiasi pendapat siswa, lalu
meluruskan konsep yang masih kurang tepat 11.
Guru menginformasikan materi yang sedang Share
Listen
