c. Motivasi:
1 Guru memotivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran program remedial terkait materi yang diberikan
2. Kegiatan Inti teori Bruner
a. Eksplorasi
1 Guru memberikan contoh soal dan menjelaskan kembali langkah- langkah dalam menghitung panjang jari-jari lingkaran dalam dan
panjang jari-jari lingkaran luar segitiga dengan menggunakan alat
peraga.
2 Guru membimbing siswa selama siswa mencoba menggunakan alat peraga. Disini siswa secara langsung terlihat dalam
memanipulasi objek tahap enaktif. Siswa menemukan, mempelajari, dan memahami konsep materi lingkaran dalam dan
lingkaran luar segitiga. 3 Guru membimbing siswa selama siswa mencoba mengerjakan soal
mengenai melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga. 4 Dengan lukisan yang tepat, guru membimbing siswa untuk
menghitung panjang jari-jari lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga jika diketahui panjang sisi-sisi sebuah segitiga.
5 Siswa berusaha menyelesaikan masalah dengan menggunakan gambar lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga yang telah
dilukis siswa dan menghitung panjang jari-jari lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga dari gambar tesebut tahap ikonik.
6 Guru meminta siswa untuk menyelesaikan masalah menghitung panjang jari-jari lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga
dengan mengerjakan di papan. 7 Pada tahap ini siswa sudah mampu menuliskan simbol-simbol
matematika tahap simbolik.
8 Guru mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok-kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa yang memiliki kemampuan akademik
yang heterogen. 9 Guru membimbing dan memfasilitasi kerja siswa dalam
kelompok-kelompok belajar dengan Lembar Kerja Siswa yang telah disiapkan untuk didiskusikan secara berkelompok. LKS yang
dibuat memuat ketiga tahap pembelajaran menurut teori Bruner, yaitu tahap enaktif, tahap ikonik, dan tahap simbolik.Lembar
Kerja Siswa terlampir
b. Elaborasi
1 Masing-masing kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil
diskusi mereka kepada guru dan teman-teman.
2 Siswa dari kelompok lain memberikan tanggapan terhadap hasil
diskusi kelompok yang sedang presentasi.
3 Masing-masing kelompok bertanggung jawab terhadap hasil
diskusi yang telah mereka lakukan.
c. Konfirmasi
1 Guru memberikan umpan balik dan penguatan terhadap hasil diskusi tiap kelompok.
2 Guru memberikan penjelasan dan penguatan.
3. Kegiatan Akhir
a. Guru bersama dengan siswa melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung.
b. Guru bersama dengan siswa merangkum inti dari pembelajaran dan materi-materi pokok.
c. Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan diadakan ulangan remedial.
d. Guru menutup pelajaran dengan doa.
Kategori