Pertemuan II Kuis Kunci Jawaban dan pedoman penskoran untuk tes tertulis
No. Soal dan Penyelesaian
Skor 1
Diketahui panjang sisi-sisi sebuah segitiga adalah 7 cm, 6 cm, dan 5 cm. Hitunglah panjang jari-jari lingkaran luar
segitiga tersebut, jika diketahui L = 14,7 cm. Jawab :
Diketahui :
= 7 ,
= 6 , = 5
L = 14,7 cm Ditanya : panjang jari-jari lingkaran luar segitiga = .....?
Jawab :
= +
+
.
= 7
+ 6 + 5
.
= 18
.
= 9
. L = 14,7 cm
= 4
= 7 × 6 × 5
4 × 14,7 =
210 58,8
= 35,7
Jadi panjang jari-jari lingkaran luar segitiga tersebut adalah
35,7
1
3 4
5 6
7
8 9
10 Total Skor
10
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
=
∑ ∑
×
B. Pengamatan Sikap
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
Sekolah : SMP Budya Wacana Yogyakarta
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VIII 2
Materi Pokok : Garis Singgung Lingkaran
Kompetensi Dasar :
4.6 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran. 4.5. Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga.
1. Sikap sosial
Sikap yang dikembangkan dalam proses pembelajaran adalah rasa ingin tahu dan tanggung jawab dalam kelompok, dan efektifitas dalam diskusi.
Indikator perkembangan sikap RASA INGIN TAHU. a. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk mencoba atau bertanya atau
acuh tak acuh tidak mau tahu dalam proses pembelajaran.
b. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk mencoba atau bertanya dalam
proses pembelajaran tetapi masih belum ajegkonsisten.
c. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha untuk mencoba atau bertanya dalam
proses pembelajaran secara terus menerus dan ajegkonsisten
Indikator perkembangan sikap TANGGUNGJAWAB dalam kelompok a. Kurang baikjika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam
melaksanakan tugas kelompok b. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam melaksanakan
tugas-tugas kelompok tetapi belum ajegkonsisten
c. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara terus menerus dan ajegkonsisten
Indikator perkembangan EFEKTIVITAS DISKUSI dalam kelompok a. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam
melaksanakan tugas kelompok b. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil sebagian dalam melaksanakan
tugas-tugas kelompok tetapi tetap ajegkonsisten dalam mendengarkan orang lain, bekerja sama, dan sigap dalam bekerja
c. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara terus menerus dan ajegkonsistendalam berpendapat,
mendengarkan orang lain, mendebat dengan sopan, bekerja sama, dan sigap dalam bekerja
Bubuhkan tanda
√pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. No
Nama Rasa ingin
tahu Diskusi yg
Efektif Tanggung
Jawab SB
B KB SB
B KB SB
B KB
1 2
3
SB = sangat baik B = baik KB = kurang baik
Lembar penilaian antar teman dalam kerja kelompok
Nilailah setiap anggota dalam kelompokmu Berilah nilai 10 bila sangat baik, sebaliknya berilah nilai 0 bila sangat buruk. Selanjutnya jumlahkan hasil
penilaianmu untuk memperoleh nilai masing-masing anggota dalam kelompokmu.
Keterangan : Hal yang dinilai No
Hal yang dinilai
1 Mendengarkan pendapat teman lainnya
2 Mengajukan usul, atau memberikan pendapat
3 Menyelesaikan tugas dengan baik
4 Membantu teman lain yang membutuhkan
5 Selalu fokus saat menyelesaikan tugas
Keterangan Nilai
Selalu = 4
Sering = 3
Jarang = 2
Tidak Pernah = 1
Kriteria A=
Total Skor 12-16
B = Total Skor 8-12
C = Total Skor4-8
D = Total Skor 4
No. Nama Siswa
No. Presensi
Hal yang dinilai 1
2 3
4 5
Jumlah 1
2 3
4
C. Penilaian Ketrampilan
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN
Sekolah : SMP Budya Wacana Yogyakarta
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VIII 2
Materi Pokok : Garis Singgung Lingkaran
Kompetensi Dasar :
4.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran. 4.5. Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga.
Indikator terampil menggunakan jangka melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga.
1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menggunakan jangka untuk melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga.
2. Terampil jika
menunjukkan dapatmenggunakan
jangka dengan
tidak menggunakan langkah-langkah melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar
segitiga. 3. Sangat terampil jika menunjukkan dapat menggunakan jangka dengan
menggunakan langkah-langkah melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga.
Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
No. Nama Siswa
Keterampilan Menggunakan jangka
melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga
KT T
ST
1 2
3 4
5 6
7 8
Keterangan:
KT : Kurang terampil
T : Terampil
ST : Sangat Terampil
