3.4 Metode Analisis Uji Instrumen
Analisis uji instrumen penelitian dilakukan untuk menganalisis hasil uji coba instrumen, sehingga dapat diketahui soal-soal yang memenuhi persyaratan.
Metode analisis uji instrumen yang digunakan meliputi uji validitas dan uji reliabilitas. Dalam penelitian ini instrumen diujicobakan pada kelas XII IPS 1
SMA Negeri 9 Semarang Tahun Ajaran 20122013 sebanyak 30 orang siswa.
3.4.1 Uji Validitas Instrumen
Ghozali 2011:52 menyatakan bahwa uji validitas digunakan untuk mengukur sah atau valid tidaknya suatu kuesioner. Menurut Suharsimi 2010:168
validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkatan-tingkatan kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Sebuah instrumen dikatakan valid apabila dapat
mengungkap data dari variabel yang diteliti secara tepat. Tinggi rendahnya validitas instrumen menunjukkan sejauh mana data yang terkumpul tidak
menyimpang dari gambaran validitas yang dimaksud. Uji validitas dalam penelitian ini menggunakan program International
Business Machines IBM Statistical Package for Social Science SPSS 16 dengan kriteria sebagai berikut:
1. Jika nilai signifikansi ≤ taraf signifikansi sebesar 0,05 maka item-item
pertanyaan kuesioner berkorelasi signifikan terhadap skor total dan dinyatakan valid.
2. Jika nilai signifikansi ≥ taraf signifikansi sebesar 0,05 maka item-item
pertanyaan kuesioner tidak berkorelasi signifikan terhadap skor total dan dinyatakan tidak valid.
Berdasarkan uji validitas menggunakan program IBM SPSS 16 yang diterapkan kepada 30 responden dengan 60 pernyataan maka diperoleh hasil
berikut:
Tabel 3.2 Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi
Kepribadian Guru KK
Variabel Butir
Soal
Plot Test Validitas
Significant Taraf
Signifikansi
Kesimpulan
Persepsi Siswa
Mengenai Kompetensi
Kepribadian Guru KK
KK1 0,000
0,05 Valid
KK2 0,000
0,05 Valid
KK3 0,000
0,05 Valid
KK4 0,000
0,05 Valid
KK5 0,000
0,05 Valid
KK6 0,000
0,05 Valid
KK7 0,000
0,05 Valid
KK8 0,000
0,05 Valid
KK9 0,004
0,05 Valid
KK10 0,000
0,05 Valid
KK11 0,000
0,05 Valid
KK12 0,000
0,05 Valid
KK13 0,004
0,05 Valid
KK14 0,009
0,05 Valid
Sumber: Data diolah tahun 2013 Berdasarkan hasil perhitungan uji validitas variabel persepsi siswa
mengenai kompetensi kepribadian KK yang ditunjukan pada tabel 3.2 dapat dilihat bahwa dari 14 item soal, semuanya valid. Hal ini ditunjukkan dari
signifikansi dari masing-masing item soal tersebut 5, maka semua item soal digunakan untuk penelitian.
Tabel 3.3 Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi
Profesional Guru KP
Variabel Butir
Soal
Plot Test Validitas
Significant Taraf
Signifikansi
Kesimpulan
Persepsi Siswa
Mengenai Kompetensi
Profesional Guru KP
KP15 0,000
0,05 Valid
KP16 0,000
0,05 Valid
KP17 0,000
0,05 Valid
KP18 0,000
0,05 Valid
KP19 0,001
0,05 Valid
KP20 0,001
0,05 Valid
KP21 0,000
0,05 Valid
KP22 0,000
0,05 Valid
KP23 0,000
0,05 Valid
KP24 0,000
0,05 Valid
KP25 0,000
0,05 Valid
KP26 0,000
0,05 Valid
KP27 0,001
0,05 Valid
KP28 0,000
0,05 Valid
Sumber: Data diolah tahun 2013 Berdasarkan hasil perhitungan uji validitas variabel persepsi siswa
mengenai kompetensi profesional guru KP yang ditunjukan pada tabel 3.3 dapat dilihat bahwa dari 14 item soal, semuanya valid. Hal ini ditunjukkan dari
signifikansi dari masing-masing item soal tersebut 5, maka semua item soal digunakan untuk penelitian.
Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel Kesiapan Belajar KB
Variabel Butir
Soal
Plot Test Validitas
Significant Taraf
Signifikansi
Kesimpulan
Kesiapan Belajar
KB
KB29 0,000
0,05 Valid
KB30 0,008
0,05 Valid
KB31 0,000
0,05 Valid
KB32 0,029
0,05 Valid
KB33 0,000
0,05 Valid
KB34 0,000
0,05 Valid
KB35 0,010
0,05 Valid
KB36 0,000
0,05 Valid
KB37 0,003
0,05 Valid
KB38 0,008
0,05 Valid
KB39 0,003
0,05 Valid
KB40 0,000
0,05 Valid
KB41 0,000
0,05 Valid
KB42 0,000
0,05 Valid
KB43 0,000
0.05 Valid
KB44 0,007
0,05 Valid
Sumber: Data diolah tahun 2013 Berdasarkan hasil perhitungan uji validitas variable persepsi siswa
mengenai kesiapan belajar KB yang ditunjukan pada tabel 3.4 dapat dilihat bahwa dari 16 item soal, semuanya valid. Hal ini ditunjukkan dari signifikansi dari
masing-masing item soal tersebut 5, maka semua item soal digunakan untuk penelitian.
Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel Motivasi Belajar MB
Variabel Butir
Soal
Plot Test Validitas
Significant Taraf
Signifikansi
Kesimpulan
Motivasi Belajar
KB
MB45 0,003
0,05 Valid
MB46 0,000
0,05 Valid
MB47 0,056
0,05 Tidak Valid
MB48 0,056
0,05 Tidak Valid
MB49 0,053
0,05 Tidak Valid
MB50 0,329
0,05 Tidak Valid
MB51 0,000
0,05 Valid
MB52 0,000
0,05 Valid
MB53 0,000
0,05 Valid
MB54 0,145
0,05 Tidak Valid
MB55 0,013
0,05 Valid
MB56 0,000
0,05 Valid
MB57 0,007
0,05 Valid
MB58 0,001
0,05 Valid
MB59 0,005
0.05 Valid
MB60 0,000
0,05 Valid
Sumber: Data diolah tahun 2013 Berdasarkan hasil perhitungan uji validitas variabel motivasi belajar MB
yang ditunjukan pada tabel 3.5 dapat dilihat bahwa dari 16 item soal, yang tidak valid adalah item soal nomor 47,48,49,50 dan item soal nomor 54. Item-item soal
tersebut tergolong tidak valid dikarenakan signifikansi dari item-item soal tersebut taraf signifikansi 5 . Item-item soal yang tidak valid tersebut tidak digunakan
karena masih terdapat item-item soal yang mewakili indikator dalam variabel motivasi belajar MB.
3.4.2 Uji Reliabilitas Instrumen
Kategori