1. Home
  2. Teknik

Hipotesis Penelitian LANDASAN TEORI

Gambar 2.1 Kerangka Berfikir

2.9 Hipotesis Penelitian

Hipotesis adalah suatu jawaban yang bersifat sementara terhadap permasalahan penelitian sampai terbukti melalui data yang terkumpul. Berdasarkan kerangka pikir di atas, maka hipotesis dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: Ha1: Ada pengaruh persepsi siswa mengenai kompetensi kepribadian guru terhadap motivasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 9 Semarang. Ha2: Ada pengaruh persepsi siswa mengenai kompetensi profesional guru terhadap motivasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 9 Semarang. Ha3: Ada pengaruh kesiapan belajar terhadap motivasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 9 Semarang. Ha4: Ada pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 9 Semarang. Ha5: Ada pengaruh secara langsung dan tidak langsung persepsi siswa mengenai kompetensi kepribadian guru terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 9 Semarang. Ha6: Ada pengaruh secara langsung dan tidak langsung persepsi siswa mengenai kompetensi profesional guru terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 9 Semarang. Ha7: Ada pengaruh secara langsung dan tidak langsung kesiapan belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 9 Semarang 59

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Populasi dan Sampel Penelitian

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 9 Semarang yang terdiri dari 4 kelas yaitu XI IPS 1, XI IPS 2, XI IPS 3, dan XI IPS 4. Secara rinci jumlah populasi dalam penelitian ini terlihat pada tabel dibawah ini: Tabel 3.1 Distribusi Populasi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 9 Semarang No Kelas Jumlah Siswa 1 XI IPS 1 34 2 XI IPS 2 37 3 XI IPS 3 34 4 XI IPS 4 34 Jumlah 139 Sumber : Dokumentasi SMA Negeri 9 Semarang Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah SEM Structural Equation Modeling. Menurut Hair dalam Ferdinand, 2005:80 menyatakan bahwa ukuran sampel yang sesuai dalam analisis SEM Structural Equation Modeling yaitu antara 100-200. Sedangkan menurut Ghozali 2011:64 besarnya ukuran sampel memiliki peran penting dalam interprestasi hasil SEM. Direkomendasikan bahwa ukuran sampel antara 100 sampai 200. Berdasarkan

Dokumen yang terkait

Al-Alaqoh Baina Kafa'ah Mudarrid Asy-Syaksiah Wa Dawaafi' Thullab Ila Ta'allum Lughah Arabiyah Bi Madrasah "Islamiyah" Al-Muthawasitoh Ciputat

0 5 103

Hubungan antara kompetensi profesional guru dengan ptrestasi belajar siswa : studi korelasi di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Legok-Tangerang

0 13 80

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU, KOMPETENSI PROFESIONAL GURU, FASILITAS BELAJAR DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMIAKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA

1 16 209

PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DALAM MENERIMA PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DALAM MENERIMA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII DI SMP MUH

0 1 18

“PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Guru Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas Xi Ips Sma Muhammadiyah 2 Surakarta Tahun Ajar

0 0 20

PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Guru Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas Xi Ips Sma Muhammadiyah 2 Surakarta Tahun Ajara

0 0 15

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI Pengaruh Motivasi Belajar Dan Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas Xi Ips Sma Muhammadiyah 1 Sura

0 0 17

PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Guru Dan Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Ekonomi Siswa Kela

0 0 17

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Kelas X SMK N I Banyudono TAhun Aj

0 0 15

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 186