Berdasarkan tabel 3.6, tabel 3.7, tabel 3.8 dan tabel 3.9 maka dapat diketahui bahwa nilai c
ronbach’s alpha dari seluruh item pernyataan pada variabel persepsi siswa mengenai kompetensi kepribadian guru, kompetensi profesional
guru, kesiapan belajar dan motivasi belajar 0,60 sehingga dapat dikatakan bahwa masing-masing item pernyataan tersebut reliabel.
3.5 Metode Analisis Data
3.5.1 Metode Analisis Deskriptif
Metode analisis deskriptif digunakan untuk memberikan gambaran penyebaran hasil penelitian masing-masing variabel dalam penelitian ini, meliputi
persepsi siswa mengenai kompetensi kepribadian guru, kompetensi profesional guru, kesiapan belajar, motivasi belajar dan prestasi belajar secara kategorikal.
Sugiyono 2010:207 statistik deskriptif adalah statistik yang digunakan untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang
telah terkumpul sebagaimana adanya tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum atau generalisasi. Dalam analisis ini semua skor masing-
masing variabel maupun sub variabel dijumlahkan dan dibandingkan dengan skor idealnya sehingga akan diperoleh hasil yang kemudian dimasukan menurut
kategorinya. Analisis deskriptif yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif presentase.
Langkah-langkah yang diambil dalam penerapan analisis deskriptif persentase ialah sebagai berikut:
1. Menyebar angket kepada responden dan mengumpulkannya kembali. 2. Membuat tabulasi data angket.
3. Memberikan skor jawaban sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan sebelumnya dengan mengubah skor kualitatif menjadi kuantitatif untuk
masing-masing variabel. Variabel persepsi siswa mengenai kompetensi kepribadian guru KK, kompetensi profesional guru KP, kesiapan belajar
KB dan motivasi belajar MB mempunyai skor sebagai berikut :
a. Kolom 1 dengan kriteria Sangat Setuju SS diberi skor 5. b. Kolom 2 dengan kriteria Setuju S diberi skor 4.
c. Kolom 3 dengan kriteria Ragu-ragu R diberi skor 3. d. Kolom 4 dengan kriteria Kurang Setuju KS diberi skor 2.
e. Kolom 5 dengan kriteria Tidak Setuju TS diberi skor 1. 4. Menjumlahkan skor jawaban yang diperoleh dari masing-masing responden.
5. Mendistribusikan skor-skor tersebut ke dalam rumus:
Keterangan: DP : Deskriptif Persentase
n : Skor yang diperoleh
N : Jumlah nilai ideal atau total nilai responden Langkah pembuatan daftar distribusi frekuensi yakni sebagai berikut:
1. Menetapkan nilai tertinggi 2. Menetapkan nilai terendah
3. Menetapkan range 4. Menetapkan kelas interval
5. Menetapkan panjang kelas
