2.1.3 Pengertian Prestasi Belajar
Menurut Tu’u 2004:75 prestasi merupakan hasil yang dicapai seseorang ketika mengerjakan tugas atau kegiatan tertentu. Prestasi belajar adalah
penguasaan pengetahuan atau keterampilan yang dikembangkan oleh mata pelajaran yang lazimnya ditunjukkan dengan nilai tes atau angka nilai yang
diberikan guru. Prestasi belajar merupakan hasil penilaian pendidikan tentang kemajuan siswa setelah melakukan aktivitas belajar. Berdasarkan hal ini, prestasi
belajar dapat dirumuskan: a. Prestasi belajar adalah hasil belajar yang dicapai ketika mengikuti,
mengerjakan tugas dan kegiatan pembelajaran di sekolah. b.
Prestasi belajar tersebut terutama dinilai aspek kognitifnya karena bersangkutan dengan kemampuan siswa dalam pengetahuan atau ingatan,
pemahaman, aplikasi, analisis, sintesa dan evaluasi. c.
Prestasi belajar dibuktikan dan ditunjukkan melalui nilai atau angka dari hasil evaluasi yang dilakukan oleh guru.
Prestasi belajar berfokus pada nilai atau angka yang dicapai dalam proses pembelajaran di sekolah. Nilai tersebut dinilai dari segi kognitif karena guru sering
memakainya untuk melihat penguasaan pengetahuan sebagai pencapaian hasil belajar siswa. Menurut Nana Sudjana dalam Tu’u 2004:76 mengatakan bahwa
diantara ketiga ranah yaitu ranah kognitif, afektif dan psikomotorik, maka ranah kognitif sering dinilai para guru di sekolah karena berkaitan dengan kemampuan
para siswa dalam menguasai bahan pelajaran.
Berdasarkan pendapat para ahli dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar adalah hasil yang dicapai oleh siswa selama mengikuti proses kegiatan belajar
mengajar dalam jangka waktu tertentu dan umumnya prestasi belajar berbentuk pemberian nilai angka dari guru kepada siswa yang menunjukkan sejauh mana
kemampuan siswa menguasai materi pelajaran. Prestasi belajar dinilai dari ranah afektif, kognitif dan psikomotor yang ditunjukkan dengan indikator
– indikator berupa nilai rapor, indeks prestasi studi, angka kelulusan, dan lain-lain
2.1.4 Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
Kategori