kategori sedang, dan 8 23,5 siswa yang skor kemampuan membaca pemahamannya masuk ke dalam kategori tinggi.
c. Data Skor Tes Akhir Kemampuan Membaca Pemahaman Kelompok
Kontrol
Pemberian tes akhir membaca pemahaman pada kelompok kontrol dilakukan untuk melihat pencapaian kemampuan membaca pemahaman tanpa
menggunakan strategi Anticipation Guide. Hasil penghitungan skor tes akhir kelompok kontrol diperoleh skor tertinggi kemampuan membaca pemahaman
yaitu 35 sebanyak 1 siswa dan skor terendah kemampuan membaca pemahaman yaitu 20 sebanyak 1 siswa dengan rata-rata 26,53; skor tengah 26,5; modus 25;
dan simpangan baku 3,695. Hasil penghitungan skor tes akhir dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 10: Distribusi Frekuensi Skor Tes Akhir Kemampuan Membaca Pemahaman Kelompok Kontrol
No. Skor
Frekuensi Frekuensi
Frekuensi Komulatif
Frekuensi Komulatif
1 20
1 2.9
2.9 2.9
2 21
3 8.8
8.8 11.8
3 22
1 2.9
2.9 14.7
4 23
3 8.8
8.8 23.5
5 24
1 2.9
2.9 26.5
6 25
5 14.7
14.7 41.2
7 26
3 8.8
8.8 50.0
8 27
4 11.8
11.8 61.8
9 28
3 8.8
8.8 70.6
10 29
3 8.8
8.8 79.4
11 30
3 8.8
8.8 88.2
12 31
1 2.9
2.9 91.2
13 32
1 2.9
2.9 94.1
14 34
1 2.9
2.9 97.1
15 35
1 2.9
2.9 100.0
Total 34
100.0 100.0
Berdasarkan data statistik yang dihasilkan pada tabel 10, dapat disajikan kategori kecenderungan perolehan skor tes akhir kemampuan membaca
pemahaman kelompok kontrol dalam tabel berikut.
Tabel 11: Kategori Kecenderungan Skor Tes Akhir Membaca Pemahaman Kelompok Kontrol
No. Kategori Interval
Frekuensi Frekuensi
Frekuensi Komulatif
Frekuensi komulatif
1 Rendah
≤ 23 8
23,5 8
23,5 2
Sedang 24
– 29 19
55,9 27
79,4 3
Tinggi ≥ 30
7 20,6
34 100
Berdasarkan tabel 11, dapat diketahui bahwa terdapat 8 23,5 siswa yang skor kemampuan membaca pemahamannya masuk ke dalam kategori
rendah, 19 55,9 siswa yang kemampuan membaca pemahamannya masuk ke dalam kategori sedang, dan 7 20,6 siswa yang skor kemampuan membaca
pemahamannya masuk ke dalam kategori tinggi.
d. Data Skor Tes Akhir Kemampuan Membaca Pemahaman Kelompok
Eksperimen
Pemberian tes akhir membaca pemahaman pada kelompok eksperimen dilakukan untuk melihat pencapaian kemampuan membaca pemahaman
menggunakan strategi Anticipation Guide. Hasil penghitungan skor tes akhir kelompok eksperimen diperoleh data siswa yang memperoleh skor tertinggi
kemampuan membaca pemahaman yaitu 37 sebanyak 5 siswa dan skor terendah kemampuan membaca pemahaman yaitu 23 sebanyak 1 siswa dengan rata-rata
31,88; skor tengah 31; modus 30; dan simpangan baku 3,557. Hasil penghitungan
data skor tes akhir kelompok eksperimen dapat dilihat pada tabel berikut. Hasil penghitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 3.
Tabel 12: Distribusi Frekuensi Skor Tes Akhir Kemampuan Membaca Pemahaman Kelompok Eksperimen
No. Skor
Frekuensi Frekuensi
Frekuensi Komulatif
Frekuensi Komulatif
1 23
1 2.9
2.9 2.9
2 27
2 5.9
5.9 8.8
3 28
3 8.8
8.8 17.6
4 29
2 5.9
5.9 23.5
5 30
7 20.6
20.6 44.1
6 31
3 8.8
8.8 52.9
7 33
3 8.8
8.8 61.8
8 34
2 5.9
5.9 67.6
9 35
6 17.6
17.6 85.3
10 37
5 14.7
14.7 100.0
Total 34
100.0 100.0
Berdasarkan data statistik pada tabel 12, dapat disajikan kategori kecenderungan perolehan skor tes awal kemampuan membaca pemahaman
kelompok eksperimen dalam tabel berikut.
Tabel 13: Kategori Kecenderungan Skor Tes Akhir Kemampuan Membaca Pemahaman Kelompok Eksperimen
No. Kategori Interval
Frekuensi Frekuensi
Frekuensi Komulatif
Frekuensi komulatif
1 Rendah
≤ 28 6
17,6 6
17,6 2
Sedang 29
– 34 17
50 23
67,6 3
Tinggi ≥ 35
11 32,4
34 100
Berdasarkan tabel 13, dapat diketahui bahwa terdapat 8 17,6 siswa yang skor kemampuan membaca pemahamannya masuk ke dalam kategori
