Tempat Penelitian Waktu Penelitian
16 Kelompok lain menanggapi hasil ringkasan yang disajikan. Guru bertindak sebagai fasilitator.
17 Siswa dan guru guru melakukan refleksi pembelajaran. 18 Siswa menyimpulkan pembelajaran yang dilakukan.
Kelompok kontrol mendapat pembelajaran membaca pemahaman tanpa strategi Anticipation Guide. Langkah pembelajaran pada kelompok kontrol adalah
sebagai berikut. 1 Guru mengecek kehadiran siswa dan menanyakan kabar siswa.
2 Guru melakukan apersepsi berupa menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan membaca pemahaman.
3 Siswa menerima informasi mengenai KD, indikator, dan tujuan pembelajaran. 4 Guru menjelaskan materi tentang gagasan utama.
5 Siswa menanggapi penjelasan guru. 6 Guru memberikan teks kepada masing-masing siswa.
7 Siswa membaca intensif teks yang diberikan oleh guru. 8 Siswa mengerjakan soal secara individu.
9 Siswa mencocokan hasil pekerjaan mereka yang difasilitasi oleh guru. 10 Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang gagasan utama dan kalimat
utama. 11 Siswa dan guru melakukan refleksi pembelajaran.
12 Siswa menyimpulkan pembelajaran yang dilakukan.