100 Setelah melaksanakan kegiatan inti, guru dan siswa menyimpulkan materi
yang telah dibahas. Kemudian kegiatan diteruskan dengan pelaksanaan tes individu yang diberikan oleh guru mengenai materi yang baru saja dipelajari. Pada
saat tes berlangsung, semua buku harus masuk ke dalam tas. Yang ada di atas meja hanya alat tulis untuk mengerjakan tes. Setelah sepuluh menit melakukan
tes, lembar jawab dikumpulkan. Guru menutup pembelajaran dengan memberikan penguatan terlebih dahulu dan mengucapkan salam.
4.2.2 Analisis Pelaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group
Investigation di Kelas Eksperimen
Proses pembelajaran dalam penelitian ini menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation GI. Dalam pelaksanaannya,
peneliti, yang dalam penelitian ini berperan sebagai guru, harus mengetahui langkah-langkah model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation agar
pembelajaran bisa sesuai dengan langkah-langkah Group Investigation. Menurut Slavin 2015: 218-219 Group Investigation terdiri dari 6 tahap, yaitu 1
mengidentifikasi topik, 2 merencanakan tugas, 3 investigasi, 4 menyiapkan laporan akhir, 5 mempresentasikan laporan akhir, 6 evaluasi. Dengan
memperhatikan dan melaksanakan langkah-langkah tersebut, bisa dikatakan bahwa pembelajarannya sudah sesuai dengan langkah-langkah Group
Investigation. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan lembar penilaian pembelajaran model pembelajaran Group Investigation untuk melihat apakah
pembelajaran yang dilaksanakan sudah sesuai dengan prosedur Group Investigation. Lembar penilaian ini terdiri dari 11 aspek penilaian dengan
menggunakan rentang nilai 1-4 dan dihitung dengan menggunakan rumus:
101
Skor pelaksanaan GI =
+ + + + + + + + + + �
�
100 Penilaian dilakukan oleh guru kelas pada kelas eksperimen. Untuk lembar
penilaian lebih lengkap terdapat pada lampiran 34. Hasil penilaian yang menunjukkan pelaksanaan pembelajaran model pembelajaran Group Investigation
dalam pembelajaran di kelas eksperimen pada pertemuan pertama dapat dibaca pada tabel berikut ini:
Tabel 4.1 Rekapitulasi Nilai Pelaksanaan Pembelajaran Model pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation Pertemuan Pertama
Aspek yang dinilai Jumlah
Presentase nilai
A B
C D
E F
G H
I J
K Nilai
3 4
4 4
4 4
4 3
3 4
4 41
93,18
Pada pertemuan pertama pelaksanaan pembelajaran model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation, diperoleh nilai pelaksanaan pembelajaran
sebesar 93,18. Semua aspek yang menggambarkan karakteristik dari model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation yang meliputi apersepsi,
menjelaskan materi pelajaran, pembagian tim dan penjelasan tugas tim, siswa mengerjakan tugas secara tim, guru mengawasi kerja tim dan memberikan
kesempatan kepada siswa untuk bertanya, perwakilan tiap tim mempresentasikan hasil diskusinya, tim lain memberikan tanggapan, guru bersama siswa membuat
kesimpulan, guru memberikan kuis dan menjelaskan cara
mengerjakannya,
guru mengevaluasi hasil kerja individu dan guru memberikan penghargaan sudah
terlaksana dengan baik.
102 Peneliti memberi batasan bahwa pelaksanaan pembelajaran model
pembelajaran Group Investigation dikatakan berhasil jika presentase nilai pelaksanaan pembelajaran
≥ 85. Jadi bisa dikatakan bahwa pelaksanaan pembelajaran model pembelajaran Group Investigation pada pertemuan pertama
berhasil. Hasil penilaian yang menunjukkan pelaksanaan pembelajaran model
pembelajaran Group Investigation dalam pembelajaran di kelas eksperimen pada pertemuan kedua dapat dibaca pada tabel berikut ini:
Tabel 4.2 Rekapitulasi Nilai Pelaksanaan Pembelajaran Model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation Pertemuan Kedua
Aspek yang dinilai Jumlah
Presentase nilai
A B
C D
E F
G H
I J
K Nilai
4 3
4 4
4 4
3 4
4 4
4 42
95,45
Pada pertemuan kedua pelaksanaan pembelajaran model pembelajaran Group Investigation, diperoleh nilai pelaksanaan pembelajaran sebesar 95,45.
Semua aspek yang menggambarkan karakteristik dari model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation sudah terlaksana dengan baik. Dilihat dari
presentase tersebut, pelaksanaan pembelajaran model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation pada pertemuan kedua juga berhasil.
4.3. Hasil Penelitian
Dalam hasil penelitian akan dibahas data yang diperoleh setelah melaksanakan penelitian. Data-data tersebut berupa data kuantitatif yang berupa
