1. Home
  2. Lainnya

Saran P E N U T U P

Lampiran I Profil Sekolah

A. Deskripsi Gambaran Umum Madrasah Ibtidaiyah Manbaul Falah

1. Sejarah Madrasah Ibtidaiyah Manbaul Falah

Madrasah Ibtidaiyah Manbaul Falah berdiri sekitar tahun 1959 dengan alamat Kampung Babakan Tengah Desa Cilebut Barat, Kecamatan Sukaraja, Kabupaten Bogor. Madrasah Ibtidaiyah Manbaul Falah ini diketuai oleh Ibu Halimah, S.Pd.I. Madrasah Ibtidaiyah Manbaul Falah ini merupakan sekolah swasta pertama yang berada di wilayah Cilebut Barat. Pada awalnya MI. Manbaul Falah ini merupakan sekolah Diniyah. Waktu belajar dilaksanakan pada siang hari. Tujuan didirikannya Madrasah ini untuk memberikan pendidikan dasar yang bernuansa islami dengan menyajikan mata pelajaran agama, seperti Bahasa Arab, Nahu, Shorof, Fiqih, Al- qur’an Hadits, Tarih dan Akidah Akhlak secara formal dan memberikan kesempatan kepada masyarakat rendah untuk mengenyam pendidikan walau hanya tingkat dasar. Madrasah Ibtidaiyah Manbaul Falah berupaya meningkatkan mutu pendidikan dengan mencoba untuk menambah jam belajar pagi menjadi Madrasah Ibtidaiyah. Harapan para pendiri setidaknya dengan adanya Madrasah Ibtidaiyah ini masyarakat mulai menyadari akan pentingnya pendidikan baik pendidikan agama maupun umum. LOKASI BANGUNAN MI. MANBAUL FALAH BOGOR

2. Identitas Madrasah

Identitas Madrasah Ibtidaiyah Manba’ul Falah Bogor dapat diuraikan sebagai berikut : a. Nama Madrasah : MI. Manbaul Falah b. Nomor Statistik Madrasah NSSM : 111.2.32.01.0069 c. Alamat Madrasah : Kampung Babakan Tengah d. Kecamatan : Sukaraja e. KabKota : Bogor f. Provinsi : Jawa Barat g. Kode Pos : 16710 h. Telepon dan Faksimil : 0877-70261337 i. E-mail : halimahlilim564yahoo.com j. Status SekolahMadrasah : Swasta k. Nama Yayasan : Yayasan Pendidikan Islam Nurul Hikmah l. No Akte Pendirian Terakhir : Hilang m. Tahun Berdiri Madrasah : 1959 n. Status AkreditasiTahun : TERAKREDITASI “B” 2015

3. Visi, Misi dan Tujuan sekolah

Dalam mewujudkan sebuah sistem manajemen dan cita-cita yang baik di lingkungan Madrasah Ibtidaiyah Manba’ul Falah Bogor memiliki Visi, Misi dan Tujuan sebagai berikut :

a. Visi Sekolah

Mewujudkan Peserta didik yang unggul dalam IPTEK dan IMTAK. b. Misi Sekolah 1 Menyiapkan generasi unggul yang memiliki potensi dibidang IPTEK dan IMTAK. 2 Menyelenggarakan pendidikan secara efektif sehingga berkembang secara maksimal. 3 Menyelenggarakan pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan berfikir, aktif, kreatif dan keterampilan memecahkan

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Role Playing Pada Pembelajaran IPS Kelas V MI Al-Falah Jakarta Timur

0 7 119

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS V SDN SEKARAN 01 SEMARANG

0 5 181

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PERKALIAN MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE Peningkatan Hasil Belajar Perkalian Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share Pada Pelajaran Matematika Siswa Kelas 3 SDN Gemampir Kecamatan Karan

0 1 14

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PERKALIAN MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE Peningkatan Hasil Belajar Perkalian Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share Pada Pelajaran Matematika Siswa Kelas 3 SDN Gemampir Kecamatan Karang

0 1 11

PENINGKATAN PERCAYA DIRI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE PADA PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS V SD NEGERI SERANG KULON PROGO.

1 2 358

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS V SEMESTER II SD 2 PIJI KUDUS TAHUN PELAJARAN 20132014

0 0 26

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS KELAS V SD MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE

0 0 14

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE

0 0 16

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN THINK PAIR SHARE DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS V

0 0 11