2. Identitas Madrasah
Identitas Madrasah Ibtidaiyah Manba’ul Falah Bogor dapat
diuraikan sebagai berikut : a. Nama Madrasah
: MI. Manbaul Falah b. Nomor Statistik Madrasah NSSM : 111.2.32.01.0069
c. Alamat Madrasah : Kampung Babakan Tengah
d. Kecamatan : Sukaraja
e. KabKota : Bogor
f. Provinsi : Jawa Barat
g. Kode Pos : 16710
h. Telepon dan Faksimil : 0877-70261337
i. E-mail : halimahlilim564yahoo.com
j. Status SekolahMadrasah : Swasta
k. Nama Yayasan : Yayasan Pendidikan Islam
Nurul Hikmah l. No Akte Pendirian Terakhir
: Hilang m. Tahun Berdiri Madrasah
: 1959 n. Status AkreditasiTahun
: TERAKREDITASI “B” 2015
3. Visi, Misi dan Tujuan sekolah
Dalam mewujudkan sebuah sistem manajemen dan cita-cita yang baik di lingkungan
Madrasah Ibtidaiyah Manba’ul Falah Bogor memiliki Visi, Misi dan Tujuan sebagai berikut :
a. Visi Sekolah
Mewujudkan Peserta didik yang unggul dalam IPTEK dan IMTAK. b.
Misi Sekolah
1 Menyiapkan generasi unggul yang memiliki potensi dibidang IPTEK dan IMTAK.
2 Menyelenggarakan pendidikan
secara efektif
sehingga berkembang secara maksimal.
3 Menyelenggarakan pembelajaran
untuk mengembangkan
kemampuan berfikir, aktif, kreatif dan keterampilan memecahkan
masalah. 4 Menumbuhkembangkan penghayatan dan pengamalan agama
islam. 5 Menumbuhkan perilaku terpuji dan praktek nyata sehingga siswa
dapat menjadi teladan bagi teman dan masyarakatnya. 6 Mengembangkan kerjasama seluruh stakholder pendidikan dengan
manajemen yang inovatif dan transparan. 7 Mewujudkan Madrasah sebagai mitra terpercaya di masyarakat.
c. Tujuan Sekolah
Tujuan yang akan dicapai dari program Madrasah Ibtidaiyah Manbaul Falah adalah:
1 Pembenahan manajerial Madrasah. 2 Peningkatan mutu tenaga pendidik guru.
3 Pemenuhan sarana dan prasarana ruang kelas baru. 4.
Profil Guru dan Siswa
Guru merupakan salah satu faktor yang sangat penting dalam pendidikan. Guru mempunyai tanggung jawab yang sangat besar untuk
menghantar anak didiknya kearah yang lebih baik dan pada suatu taraf kematangan tertentu. Seorang guru dipercayakan untuk mengajar dan juga
dipercayakan untuk mengambil keputuan-keputusan, maka dari itu setiap lembaga pendidikan berupaya memiliki tenaga pengajar yang relevan dan
berkompeten dengan pengembangan mata pelajaran di sekolah. Madrasah Ibtidaiyah Manbaul Falah dalam hal ini juga selalu berupaya untuk
meningkatkan mutu tenaga pengajarnya dengan tenaga pengajar yang professional dalam bidangnya dengan latar belakang pendidikan Strata 1
S1. Guru Madrasah Ibtidaitah Manbaul Falah sebagian besar berpendidikaan SMA, tetapi Sekolah berusaha untuk meningkaatkan
kualitasnya dengan mengikutsertakan guru untuk mengikuti pendidikan Strata 1 S1. Adapun masa kerja guru dan karyawan berkisar antara 2
– 30 tahun
Tabel 4.1 Daftar Statistik Guru dan Karyawan TU-STAF
Madrasah Ibtidaiyah Manbaul Falah Berdasarkan Masa Kerja Tahun Pelajaran 20152016
No. Masa Kerja Tahun
L P
Jumlah
1. 15-30
2 2
4 2.
10-15 -
4 4
3. 2 -10
2 2
4 TOTAL
12
Tabel 4.2 Keadaan Guru Berdasarkan Latar Belakang Pendidikan
No. Pendidikan Terakhir
L P
Jumlah
1. S1
1 3
4 2.
Sedang Kuliah 2
4 6
3. SLTA
1 1
2 TOTAL
12
Penulis menganalisis tabel di atas menunjukan bahwa guru di Madrasah Ibtidaiyah Manbul Falah berdasarkan latar belakang
pendidikannya didominasi oleh guru yang memiliki lulusan Sekolah Lulusan Tingkat atas SLTA dan masih menjalani pendidikan di
Perguruan Tinggi Negeri Maupun Swasta. Hal ini perlu ada dorongan untuk terus melanjutkan sehingga dapat meningkatkan mutu tenaga
pengajar yang professional dalam bidangnya.