125
Lampiran 6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pratindakan, Siklus 1 dan Siklus 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan: SD N PUCUNG Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia Materi Pokok
: Puisi Kelas Semester : VII
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi Menulis
8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi.
B. Kompetensi Dasar 8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat.
C. Indikator
8.3.1 Menjelaskan unsur-unsur puisi 8.3.2 Menulis puisi
D. Tujuan Pembelajaran
a. Setelah mendapatkan penjelasan dari guru, siswa dapat menyebutkan unsur-unsur puisi dengan benar.
b. Setelah mendapatkan penjelasan dari guru, siswa dapat menjelaskankan unsur-unsur puisi dengan benar.
c. Setelah mendapatkan penjelasan dari guru, siswa dapat menulis puisi dengan benar.
Karakter siswa yang diharapkan: kerja keras, tanggung jawab, rasa ingin tahu,
jujur, dan kreatif.
E. Materi Pembelajaran
a. Puisi
126
Unsur pembangun puisi yaitu: tema dan amanat, citraan, rima, diksi, irama, dan sudut pandang.
b. Tahapan menulis puisi Tahapan menulis secara umum adalah perencanaan, menulis, revisi, tulisan akhir.
F. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
a. Pendekatan : Quantum Learning
b. Model Pembelajaran : Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi EEK
c. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, unjuk kerja dan penugasan.
G. Kegiatan Pembelajaran No.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
1. Kegiatan Awal
a. Guru memberikan salam pembuka. b. Guru mengajak siswa memulai pelajaran dengan berdoa.
c. Guru mengecek kehadiran siswa. d. Guru mengkondisikan kelas sampai kondusif.
e. Guru melakukan kegiatan apersepsi. f. Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari.
g. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan rencana kegiatan.
5 menit
2. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi:
a. Siswa mengamati tabel puisi yang telah disediakan guru mengenai unsur pembangun puisi.
b. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang unsur pembangun puisi.
c. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang tahapan menulis puisi
2. Elaborasi 60 menit
127 Dalam kegiatan elaborasi:
a. Persiapan 1 Guru menentukan model konteks yang digunakan
2 Guru menentukan tema menulis puisi 3 Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok
b. Ungkapan dan Pembaitan 1 Siswa merangkai diksi yang ditemukan menjadi
kalimat yang akan menjadi baris-baris yang dibaitkan dalam puisi.
2 Guru memperhatikan aspek irama-bunyi yang digunakan siswa.
c. Pesan 1 Siswa menuliskan pesan yang ingin disampaikan
dalam puisi yang ditulis. d. Presentasi
1 Siswa melakukan imajinasi tentang tema puisi. e. Latihan
1 Siswa menulis hasil temuan kata yang sudah ditulis menjadi ungkapan pembaitan puisi.
f. Performence 1 Guru mengapresisasi melalui performence.
2 Siswa maju membacakan puisi.
3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi :
a. Siswa dipandu guru dalam mempresentasikan hasil karya dan menanggapi hasil dari siswa lainnya.
b. Guru memantau siswa dengan berjalan dan menghampiri setiap siswa yang presentasi.
c. Siswa bersama-sama guru bertanya jawab tentang hal-hal yang
belum diketahui
dan meluruskan
kesalahan
128 pemahaman.
d. Siswa bersama-sama guru mengingat kembali hal-hal yang telah berlangsung.
e. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.
f. Guru melakukan penilaian dengan memberikan soal evaluasi pada siswa dan dikerjakan secara individu untuk
mengetahui tingkat kepahaman masing-masing siswa. g. Soal dan jawaban dikumpulkan.
3. Penutup
Dalam kegiatan akhir: a. Guru memberikan penguatan dan motivasi dengan
memberikan pesan kepada siswa untuk belajar di rumah dengan mengulang materi yang tadi telah disampaikan.
b. Siswa berdoa bersama guru dengan dipimpin oleh salah satu siswa untuk mengakhiri pembelajaran hari ini.
c. Guru menutup pelajaran dengan salam. 5 Menit
H. Media Pembelajaran