Jenis Puisi Keterampilan Menulis Puisi 1. Menulis

21 Berdasarkan pendapat para ahli di atas dapat disimpulkan puisi merupakan karya sastra yang diciptakan dengan memperhatikan pemilihan aspek kebahasaan puisi adalah bentuk karya sastra yang mengungkapkan pikiran dan perasaan penyair secara imajinatif dan disusun dengan mengkonsentrasikan semua kekuatan bahasa. Menulis puisi memperhatikan unsur-unsur di dalamnya.

b. Jenis Puisi

Supriyadi 2006: 44 mengemukakan puisi terdiri dari: 1 puisi tradisional, dan 2 puisi barumodern. 1 Puisi Tradisional Puisi tradisional tidak mendapat pengaruh kesusasteraan barat. Puisi tradisional atau puisi lama merupakan pancaran masyarakat lama yang bermacam-macam ciri. Puisi tradisional pada umumnya milik masyarakatrakyat dan tidak dikenal pengarangnya anonim karena pada umumnya penyair tidak ingin menonjolkan diri. Puisi ini diterima oleh masyarakat secara lisan, dari mulut ke mulut, namun akhirnya terdapat bentuk tulisan. Puisi ini terikat oleh syarat-syarat mutlak harus dipenuhi oleh norma-norma sebuah puisi tertentu. Puisi digolongkan ke dalam puisi tradisional adalah sebagai berikut. a Bidal Bidal yakni puisi yang berupa susunan kata atau kalimat singkat yang mengandung pengertian sindiran, perbandingan serta kiasan. Puisi bidal 22 meliputi peribahasa atau ungkapan, pepatah, tamzil, perumpamaan, ibarat, dan pemeo. b Pantun Pantun yakni puisi yang mempunyai syarat-syarat tertentu. Pantun oleh masyarakat Indonesia dipergunakan untuk mengungkapkan perasaan cinta atau kebencian, nasihatpendidikan, dakwah agama, bisnis, perdagangan, hiburan, dan penerangan. Pantun meliputi pantun jenaka, pantun nasihat, pantun anak-anak, dan lain-lain. c Pantun KilatKarmina Pantun kilat atau karmina yakni jenis pantun yang dalam 1 bait terdiri atas 2 baris. Baris pertama yang merupakan sampiran dan baris kedua berupa isi. 2 Puisi BaruModern Puisi barumodern yakni puisi yang sudah dipengaruhi seni budaya barat. Puisi ini berisi ide, ekspresi, gagasan penyair dan umumnya gagasan masyarakat baru. Misalnya puisi anak yang banyak baik yang didokumentasikan maupun yang tidak didokumentasikan. Puisi barumodern dibagi menjadi: a puisi naratif, b epik, c puisi larik, d puisi dramatik, e elegi, f himne, g puisi kontemporer, dan h puisi mbeling. a Puisi Naratif Puisi naratif ini mirip dengan cerita atau narasi. b Epik Puisi epik di dalamnya mengandung cerita kepahlawanan. 23 c Puisi Larik Puisi larik berisi luapkan batin individu penyairnya dengan segala macam pengalaman, sikap maupun suasana batin yang ada d Puisi Dramatik Puisi dramatik berisi secara objektif menggambarkan perilaku seseorang, lewat tingkah laku, dialog atau monolog sehingga mengandung kisah tertentu. e Elegi Puisi elegi berisi luapan kepedihan atau mengungkapkan rasa kepedihan seseorang. f Himne Puisi himne berisi tentang pujian kepada Tuhan atau ungkapan rasa cinta terhadap tanah air. g Puisi Kontemporer Puisi kontemporer merupakan puisi modern yang mempunyai ciri-ciri tertentu. h Puisi Mbeling Puisi mbeling berisi kritikan secara nakal, tidak mau tunduk aturan, mempermainkan kata, dan mengandung unsur humor yang menyindirmenggelitik tetapi ada unsur benarnya.

c. Unsur Pembentuk Puisi

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DAN VIDEO PADA SISWA KELAS VA SD Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Media Gambar dan Video Pada Siswa Kelas VA SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta Tahun 2015/2016.

0 3 13

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DAN VIDEO PADA SISWA KELAS VA SD Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Media Gambar dan Video Pada Siswa Kelas VA SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta Tahun 2015/2016.

0 2 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK UNGKAPAN KREATIF PADA SISWA KELAS V Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Teknik Ungkapan Kreatif Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kartasura 06 Tahun 2011/2012.

0 2 15

Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas V SD Kanisius Kurmosari 02 Semarang.

0 0 1

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI POGUNG KIDUL MLATI SLEMAN.

3 48 159

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DI KELAS V SD NEGERI KOWANGBINANGUN KALASAN MENGGUNKAN MEDIA KOMIK.

0 0 195

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS V SD NEGERI SURYODININGRATAN 2, YOGYAKARTA.

0 7 165

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS III SD NEGERI WONOSARI IV KABUPATEN GUNUNGKIDUL.

1 2 191

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS MENGGUNAKAN MODEL QUANTUM TEACHING SISWA KELAS V SD NEGERI KARANGGAYAM PLERET BANTUL.

9 39 182

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI BRONGGANG KECAMATAN CANGKRINGAN KABUPATEN SLEMAN.

4 28 178