Uji Homogenitas Pengujian Prasyarat Analisis

hal media, kemampuan guru dalam menguasai media yang digunakan untuk pembelajaran serta media yang digunakan sesuai dengan materi yang ingin disampaikan memiliki kategori baik. Pada ranah pemusatan perhatian siswa terhadap proses pembelajaran termasuk ke dalam kategori cukup, lalu guru memiliki kemampuan yang baik dalam memberikan kesempatan siswa untuk bertanya, serta memiliki kemampuan yang baik dalam menerima respon dari pertanyaan siswa. Guru memiliki kemampuan yang baik dalam memperhatikan dan mengamati siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi dan dalam hal memberikan kesempatan kepada siswa bagi yang ingin berpendapat. Dan pada tahap akhir pembelajaran guru memiliki kemampuan yang baik dalam memberikan kesimpulan dari materi yang disampaikan serta memiliki kemampuan yang baik dalam memberikan evaluasi pembelajaran dan menutup kegiatan pembelajaran. Dan di pertemuan ke-3, observer menilai guru peneliti pada kesiapan guru dalam memulai mengajar serta apersepsi memiliki kemampuan yang baik. Lalu guru memiliki kemampuan yang baik dalam menyampaikan tujuan pembelajaran dan baik dalam motivasi kepada siswa serta dalam menjelaskan pembelajaran dengan menggunakan media video. Dalam hal media, kemampuan guru dalam menguasai media yang digunakan untuk pembelajaran serta media yang digunakan sesuai dengan materi yang ingin disampaikan memiliki kategori sangat baik. Pada ranah pemusatan perhatian siswa terhadap proses pembelajaran termasuk ke dalam kategori baik, lalu guru memiliki kemampuan yang baik dalam memberikan kesempatan siswa untuk bertanya, serta memiliki kemampuan yang sangat baik dalam menerima respon dari pertanyaan siswa. Guru memiliki kemampuan yang baik dalam memperhatikan dan mengamati siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi dan dalam hal memberikan kesempatan kepada siswa bagi yang ingin berpendapat. Dan pada tahap akhir pembelajaran guru memiliki kemampuan yang baik dalam memberikan kesimpulan dari materi yang disampaikan serta memiliki kemampuan yang baik dalam memberikan evaluasi pembelajaran dan menutup kegiatan pembelajaran. 2. Pengamatan terhadap guru pada kelas kontrol Dalam hal ini observer teman sebaya melihat kegiatan mengajar guru peneliti dari waktu awal sampai selesai mengajar di dalam kelas. Observer menilai guru peneliti pada kelas kontrol memiliki kemampuan yang hampir sama dalam mengajar pada kelas eksperimen. Pada pengamatan guru terhadap siswa di pertemuan ke-1, kesiapan guru dalam memulai mengajar serta apersepsi memiliki kemampuan yang baik, guru memiliki kemampuan yang cukup dalam menyampaikan tujuan pembelajaran, dalam motivasi kepada siswa, dan pada pemusatan perhatian siswa terhadap proses pembelajaran. Guru memiliki kemampuan yang baik dalam hal memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan menerima respon dari pertanyaan siswa. memiliki kemampuan yang cukup dalam memperhatikan dan mengamati siswa yang mengalami kesulitan memahami materi dan memberikan kesempatan kepada siswa bagi yang ingin berpendapat. Pada tahap akhir pembelajaran guru memiliki kemampuan yang cukup dalam memberikan kesimpulan dari materi yang disampaikan serta dalam memberikan evaluasi pembelajaran. Dan baik dalam menutup kegiatan pembelajaran. Di pertemuan ke-2, kesiapan guru dalam memulai mengajar serta apersepsi memiliki kemampuan yang baik, guru memiliki kemampuan yang cukup dalam menyampaikan tujuan pembelajaran dan dalam