Pengujian Hipotesis Pengujian Prasyarat Analisis

memberikan kesempatan kepada siswa bagi yang ingin berpendapat. Dan pada tahap akhir pembelajaran guru memiliki kemampuan yang baik dalam memberikan kesimpulan dari materi yang disampaikan serta memiliki kemampuan yang baik dalam memberikan evaluasi pembelajaran dan menutup kegiatan pembelajaran. 2. Pengamatan terhadap guru pada kelas kontrol Dalam hal ini observer teman sebaya melihat kegiatan mengajar guru peneliti dari waktu awal sampai selesai mengajar di dalam kelas. Observer menilai guru peneliti pada kelas kontrol memiliki kemampuan yang hampir sama dalam mengajar pada kelas eksperimen. Pada pengamatan guru terhadap siswa di pertemuan ke-1, kesiapan guru dalam memulai mengajar serta apersepsi memiliki kemampuan yang baik, guru memiliki kemampuan yang cukup dalam menyampaikan tujuan pembelajaran, dalam motivasi kepada siswa, dan pada pemusatan perhatian siswa terhadap proses pembelajaran. Guru memiliki kemampuan yang baik dalam hal memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan menerima respon dari pertanyaan siswa. memiliki kemampuan yang cukup dalam memperhatikan dan mengamati siswa yang mengalami kesulitan memahami materi dan memberikan kesempatan kepada siswa bagi yang ingin berpendapat. Pada tahap akhir pembelajaran guru memiliki kemampuan yang cukup dalam memberikan kesimpulan dari materi yang disampaikan serta dalam memberikan evaluasi pembelajaran. Dan baik dalam menutup kegiatan pembelajaran. Di pertemuan ke-2, kesiapan guru dalam memulai mengajar serta apersepsi memiliki kemampuan yang baik, guru memiliki kemampuan yang cukup dalam menyampaikan tujuan pembelajaran dan dalam pemusatan perhatian siswa terhadap proses pembelajaran. Baik dalam motivasi kepada siswa. Guru memiliki kemampuan yang baik dalam hal memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya, menerima respon dari pertanyaan siswa, memperhatikan dan mengamati siswa yang mengalami kesulitan memahami materi serta dalam memberikan kesempatan kepada siswa bagi yang ingin berpendapat. Pada tahap akhir pembelajaran guru memiliki kemampuan yang baik dalam memberikan kesimpulan dari materi yang disampaikan, memberikan evaluasi pembelajaran, dan baik dalam menutup kegiatan pembelajaran. Dan di pertemuan ke-3, guru memliki kemampuan yang baik dalam kesiapan memulai mengajar, apersepsi, menyampaikan tujuan pembelajaran, pemusatan perhatian siswa terhadap proses pembelajaran, motivasi kepada siswa, memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya, memperhatikan dan mengamati siswa yang mengalami kesulitan memahami materi serta dalam memberikan kesempatan kepada siswa bagi yang ingin berpendapat. Dan guru memiliki kemampuan yang sangat baik dalam menerima respon dari pertanyaan siswa. Pada tahap akhir pembelajaran guru memiliki kemampuan yang baik dalam memberikan kesimpulan dari materi yang disampaikan, memberikan evaluasi pembelajaran, dan menutup kegiatan pembelajaran. b. Observasi Terhadap Aktivitas Siswa Pada tahap ini guru melihat bagaimana aktivitas siswa dalam melaksanakan kegiatan belajarnya di dalam kelas. Observasi yang dilakukan ini dilakukan terhadap kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Perlakuan pada kelas eksperimen berupa pembelajaran dengan menggunakan media video, sedangkan perlakuan pada kelas kontrol tanpa menggunakan media video. 1 Observasi terhadap aktivitas siswa di kelas eksperimen Berikut ini disajikan tabel 4.12 mengenai data observasi terhadap aktivitas siswa di dalam kelas eksperimen, dimana pembagian penilaian dijadikan menjadi 3 ranah. Ranah tersebut diantaranya kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir. Data pada masing- masing kelas ditampilkan dan disajikan dalam bentuk persentase. Tabel 4.12 Hasil Observasi Seluruh Siswa Kelas Eksperimen