Pengertian Media Pembelajaran Kajian tentang Media Pembelajaran

36 a. Fungsi Media Pembelajaran Menurut Kemp dan Dayton 1985 : 28, media pembelajaran dapat memenuhi tiga fungsi utama apabila media itu digunakan untuk perorangan, kelompok, atau kelompok pendengar yang besar jumlahnya, yaitu 1 memotivasi minat atau tindakan, 2 menyajikan informasi, dan 3 memberi instruksi. Untuk tujuan informasi, media pembelajaran dapat digunakan dalam rangka penyajian informasi dihadapan kelompok peserta didik. Isi dan bentuk penyajian bersifat amat umum, berfungsi sebagi pengantar, ringkasan laporan, atau pengetahuan latar belakang. b. Kegunaan Media Pembelajaran Berbagai kegunaan atau manfaat media pembelajaran telah dibahas oleh banyak ahli. Arief S. Sadiman, dkk. 2011 : 17-18 menyampaikan kegunaan-kegunaan media pendidikan secara umum sebagai berikut : 1 Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat visual. 2 Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera, seperti : a Objek atau benda yang terlalu besar untuk ditampilkan langsung diruang kelas dapat diganti dengan gambar, foto, slide, realita, film, radio, atau model. b Objek atau benda yang terlalu kecil yang tidak tampak oleh indera dapat disajikan dengan bantuan mikroskop, film, slide, atau gambar. c Kejadian langka yang terjadi di masa lalu atau terjadi sekali dalam puluhan tahun dapat ditampilkan melalui rekaman video, film, slide disamping secara verbal. d Objek atau proses yang amat rumit seperti peredaran darah dapat ditampilkan melalui film, gambar, slide, atau simulasi komputer. 37 e Kejadian atau pecobaan yang dapat membahayakan dapat disimulasikan dengan media seperti komputer, film, dan video. f Peristiwa alam seperti terjadinya letusan gunung berapi atau proses yang dalam kenyataan memakan waktu lama seperti proses kepompong menjadi kupu-kupu dapat disajikan dengan teknik-teknik rekaman seperti time- lapse untuk film, video, slide atau simulasi komputer. 3 Penggunaan media pendidikan secara tepat dan bervariasi dapat mengatasi sifat pasif anak didik. Dalam hal media pendidikan berguna untuk meingkatkan kegairahan belajar ; memungkinkan peserta didik belajar sendiri berdasarkan minat dan kemampuannya ; dan memungkinkan interaksi yang lebih langsung antara peserta didik dengan lingkungan dan kenyataan. 4 Memberikan rangsangan yang sama, dapat menyamakan pengalaman dari persepsi peserta didik terhadap isi pelajaran. 5 Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada peserta didik tentang peristiwa-peristiwa di lingkungan mereka, serta memungkinkan terjadinya interaksi langsung dengan guru, masyarakat, dan lingkungannya misalnya melalui karya wisata, kunjungan- kunjungan ke museum atau kebun binatang. Gambar seri dipilih sebagai media yang akan digunakan karena gambar bersifat konkrit, gambar dapat mengatasi batasan ruang dan waktu, media gambar dapat mengatasi keterbatasan pengamatan dengan memperjelas suatu masalah, dan harganya murah, serta mudah digunakan tanpa memerlukan peralatan khusus. Maka dari itu, penggunaan media gambar dapat membantu anak untuk memusatkan perhatian terhadap materi yang disampaikan, memacu anak untuk mulai berbicara, melakukan percakapan sampai menjelaskan suatu situasi.