perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 9
Dari permasalahan di atas, maka perlu diadakan penelitian untuk dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik di SMP Negeri 2 Tangen,
dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif yang memperhatikan interaksi sosial dan minat belajar peserta didik terhadap hasil belajar. Dalam hal ini model
pembelajaran kooperatif yang digunakan adalah model pembelajaran kooperatif tipe Bamboo Dancing dan NHT Numbered Heads Together .
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, ada beberapa masalah pembelajaran di SMP Negeri 2 Tangen yang dapat diidentifikasi sebagai
berikut : 1. Secara umum hasil belajar peserta didik mata pelajaran IPA Biologi di SMP
Negeri 2 Tangen belum memuaskan. 2. Berbagai model pembelajaran telah banyak dikembangkan seperti PBL, CTL,
Pembelajaran Kooperatif, namun belum dikembangkan. 3. Terdapat berbagai tipe dalam pembelajaran kooperatif seperti TPS, Bamboo
Dancing, NHT, namun belum dikembangkan. 4. Peserta didik yang pasif dalam menerima pelajaran, dapat dipengaruhi oleh
faktor internal peserta didik, antara lain interaksi sosial, minat belajar, gaya belajar, motivasi belajar, keingintahuan, dan kesulitan belajar.
5. Interaksi sosial peserta didik dalam pembelajaran biologi belum diperhatikan. 6. Minat belajar peserta didik dalam pembelajaran biologi belum diperhatikan.
7. Pemahaman guru biologi tentang hakikat pembelajaran IPA masih kurang.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 10
8. Guru biasanya hanya melakukan penilaian pada aspek kognitif saja, padahal ada tiga aspek yang harus dinilai yaitu kognitif, afektif, dan psikomotor.
9. Ada berbagai materi yang dipelajari peserta didik kelas VII diantaranya materi Mikroskop, Ciri-Ciri Makhluk Hidup, Organisasi Kehidupan namun guru belum
melaksanakan pembelajaran sesuai dengan karakteristik materi.
C. Pembatasan Masalah
Agar penelitian ini tidak terlalu luas ruang lingkupnya, maka masalah penelitian difokuskan pada:
1 Model pembelajaran Biologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah model kooperatif tipe Bamboo Dancing dan NHT.
2 Interaksi sosial dikategorikan menjadi tinggi dan rendah, yang diteliti meliputi lima komponen, yaitu kerja sama, persesuaian, perpaduan, persaingan, dan
pertentangan, yang dikategorikan menjadi 3 Minat belajar dikategorikan menjadi tinggi dan rendah, meliputi tiga komponen
yaitu keinginanhasrat, kecenderungan melakukan aktivitas, dan perasaan sukatak suka.
4 Materi pelajaran yang digunakan adalah tentang Ciri-Ciri Makhluk Hidup sesuai Kompetensi Dasar 6.1. Mengidentifikasi Ciri-Ciri Makhluk Hidup.
5 Hasil belajar peserta didik diukur melalui tes formatif untuk aspek kognitif setelah penelitian dilakukan dan rubrik penilaian sikap kooperatif untuk untuk
aspek afektif.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 11
D. Rumusan Masalah
