1. Home
  2. Makanan

Metode Penelitian Variabel Penelitian

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user 75

B. Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Penelitian ini melibatkan dua kelompok eksperimen. Kedua kelompok diasumsikan sama dalam segala segi kecuali dalam perlakuan. Satu kelompok eksperimen I diberi perlakuan dengan model pembelajaran kooperatif Bamboo Dancing dan kelompok lain eksperimen II diberi perlakuan dengan model pembelajaran kooperatif NHT Numbered Heads Together. Desain penelitian menggunakan desain faktorial 2 x 2 x 2 seperti pada tabel berikut: Tabel 3.2. Desain Faktorial 2 x 2 x 2 Pembelajaran Kooperatif A Bamboo Dancing NHT A1 A2 Interaksi Sosial Tinggi Interaksi Sosial B1 B Interaksi Sosial Rendah B2 Minat Belajar Tinggi Minat Belajar C1 C Minat Belajar Rendah C2 Keterangan : A : Model pembelajaran kooperatif. A1 : Model pembelajaran kooperatif Bamboo Dancing A2 : Model pembelajaran kooperatif NHT B1 : Interaksi sosial tinggi perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user 76 B2 : Interaksi sosial rendah C1 : Minat belajar tinggi C2 : Minat belajar rendah

C. Variabel Penelitian

Variabel-variabel dalam penelitian ini dapat dibedakan menjadi variabel bebas, variabel terikat, dan variabel moderator. 1. Variabel Bebas adalah variabel yang dipilih untuk dicari pengaruhnya terhadap variabel terikat. Pada penelitian ini variabel bebas satu adalah model pembelajaran tipe Bamboo Dancing dan variabel bebas dua adalah model pembelajaran tipe NHT. 2. Variabel Terikat adalah variabel yang kehadirannya dipengaruhi variabel bebas. Pada penelitian ini variabel terikatnya adalah hasil belajar biologi yang diukur dari hasil ulangan harian peserta didik aspek kognitif. 3. Variabel ModeratorAtribut dalam penelitian ini adalah interaksi sosial peserta didik yang akan dikategorikan menjadi tinggi dan rendah, serta minat belajar peserta didik yang akan dikategorikan menjadi tinggi dan rendah.

D. Definisi Operasional 1.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Efektifitas pembelajaran kooperatif metode numbered heads together (NHT) terhadap hasil belajar pendidikan Agama Islam di SMP Islam al-Fajar Kedaung Pamulang

0 10 20

The Effectiveness of Numbered Heads Together Technique (NHT) Toward Students’ Reading Ability on Descriptive Text A Quasi Experimental Study at the Second Grade of SMPN 2 Tangerang Selatan in Academic Year 2013/2014

1 9 128

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Bamboo Dancing untuk meningkatkan Hasil belajar IPS Siswa kelas IV

0 21 202

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BAMBOO DANCING DAN TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI TERHADAP HASIL BELAJAR

0 0 7

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENELITIAN TINDAKAN KELAS.

0 0 15

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN ROUNDTABLE

0 1 10

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR PADA PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

0 2 10