71
bentuk memanjang sebagai tangkai bunga. Subjek dengan bantuan peneliti menekan bulatan besar dan kecil kemudian merangkainya
sehingga menjadi bunga matahari. Setelah bunga matahari jadi, subjek diberikan sebuah cetakan yang berbentuk bunga matahari. Subjek
diminta mengambil bubur kertas dengan cara menjimpit sedikit demi sedikit untuk dimasukkan ke dalam cetakan bunga mawar. Setelah agak
mengering, dengan bantuan peneliti subjek diminta untuk menuangkan cetakan ke dalam tampan yang telah disediakan. Subjek diberikan pujian
berupa kata “bagus” dan “pintar” karena telah menyelesaikan tugasnya dengan baik.
c Kegiatan penutup
Melakukan evaluasi dan bertepuk tangan 4
Sesi ke IV Sesi ke empat ini dilakukan di rumah subjek, dimulai dari pukul
09.00-09.30. Berikut data yang diperoleh pada sesi IV: a
Kegiatan apersepsi Peneliti menunjukkan beberapa cetakan yang dibawa dan peneliti
mengambil cetakan yang terdapat hewan kelinci. Peneliti menanyakan nama-nama hewan yang diketahui oleh subjek selain kelinci dan subjek
menjawab ayam dan kucing. Subjek diminta melemaskan jari-jari tangan dengan cara meremas-remas tangan dan bertepuk tangan.
72
b Kegiatan inti
Subjek diminta untuk meremas-remas bubur kertas yang telah diberikan sampai air yang ada keluar. Setelah semua air keluar, subjek
diminta untuk memasukkan sedikit demi sedikit bubur kertas ke dalam cetakan timbul berbentuk kelinci. Subjek dengan bantuan peneliti
merapikan cetakan dan menuangnya ke dalam tampan yang telah disediakan. Subjek membuat 4 buah bentuk hewan kelinci. Peneliti
memberikan pujian kepada subjek berupa kata bagus dan pintar. c
Kegiatan penutup Melakukan evaluasi dan bertepuk tangan.
5 Sesi ke V
Pada sesi ke V ini intervensi dilakukan di mushola sekolah, dimulai pada pukul 09.30-10.00. Berikut data yang diperoleh dari hasil
intervensi: a
Kegiatan apersepsi Melakukan tanya jawab tentang bentuk bulat dan kotak dengan
menunjukkan cetakan yang berbentuk bulat dan kotak. Subjek melakukan pelemasan dengan cara meremas-remas tangan.
b Kegiatan inti
Subjek diminta untuk meremas-remas bubur kertas yang telah diberikan sampai air yang ada keluar. Setelah semua air keluar, subjek
diminta untuk memasukkan sedikit demi sedikit bubur kertas ke dalam cetakan berbentuk kotak dan bulat. Subjek dengan bantuan peneliti
73
merapikan cetakan dan menuangnya ke dalam tampan yang telah disediakan. Subjek dengan bantuan peneliti membuat 2 buah bentuk
kotak dan 2 buah bentuk bulat. Peneliti memberikan pujian kepada subjek berupa kata
“bagus” dan “pintar”. c
Kegiatan penutup Melakukan evaluasi, bertepuk tangan, dan berdoa.
6 Sesi ke VI
Pada sesi ini, intervensi dilakukan di mushola sekolahan. pelaksanaan dimulai pada pukul 09.30-10.00. Berikut data hasil
intervensi yang diperoleh: a
Kegiatan apersepsi Peneliti menunjukkan cetakan timbul berbentuk buah anggur,
pisang, nanas, jeruk, dan mangga. Subjek diminta melakukan pelemasan jari jemari dengan cara meremas-remas jari tangan dan bertepuk tangan.
b Kegiatan inti
Subjek diminta untuk meremas-remas bubur kertas yang telah diberikan sampai air yang ada keluar. Setelah semua air keluar, subjek
diminta untuk memasukkan sedikit demi sedikit bubur kertas ke dalam cetakan timbul berbentuk buah. Subjek dengan bantuan peneliti
merapikan cetakan dan menuangnya ke dalam tampan yang telah disediakan. Subjek dengan bantuan peneliti membuat 5 bentuk buah yang
ada dalam cetakan. Peneliti memberikan pujian kepada subjek berupa kata bagus dan pintar.
74
c Kegiatan penutup
Melakukan evaluasi, bertepuk tangan, dan berdoa.
3. Deskripsi Data Hasil Intervensi
Peneliti melakukan tes kemampun motorik halus setiap sesi pada fase intervensi B selesai diberikan. Tes dilakukan kembali untuk
mengetahui kemampuan motorik halus subjek selama intervensi. Berikut disajikan hasil tes saat intervensi:
Tabel 5. Hasil Tes Kemampuan Motorik Halus Sesi-1 Intervensi.
Indikator Sesi-1
Hasil tes Nilai
1. Menggerakkan jari-jemari
a. Melipat jari tangan satu
persatu b.
Menempelkan ujung ibu jari
ke ujung
jari telunjuk, tengah, manis,
dan kelingking. c.
Menekuk 3 ruas jari tangan hingga ujungnya
menyentuh pangkal jari d.
Menggengam jari-jari
tangan e.
Membuka satu persatu jari tangan yang sedang
menggengam Mampu dengan bantuan: ibu jari, jari
telunjuk, dan kelingking. Tidak mampu: tengah dan manis.
Mampu: ujung jari telunjuk, mampu dengan bantuan: ujung jari
tengah. Tidak mampu: ujung jari manis dan
kelingking. Tidak mampu.
Mampu. Mampu: jempol, telunjuk, dan tengah
Tidak mampu: manis dan kelingking 8
7
1 3
11 2.
Memegang benda berukuran kecil
penghapus, sedang
pensil, dan
besar kotak
pensil. mengambil penghapus dengan menjimpit.
mampu memegang pensil dengan benar tidak
mampu 10
3. Menempelkan
gambar pada
tempat yang
disediakan menempelkan gambar angry
birds putih 10x10cm, kuning 7x7cm,dan merah 5x5cm
Mampu menempel gambar berukuran sedang dan kecil
Mampu dengan bantuan menempel gambar berukuran besar.
8
Jumlah nilai 48
Hasil tes saat fase intervensi sesi pertama menunjukkan skor yang diperoleh subjek sebesar 48. Hasil 48 tersebut di buat dalam bentuk
persen menjadi:
75
� =
Tabel 6. Hasil Tes Kemampuan Motorik Halus Sesi-2 Intervensi.
Indikator Sesi-2
Hasil tes Nilai
1. Menggerakkan jari-jemari
a. Melipat
jari tangan
satu persatu
b. Menempelkan ujung ibu jari
ke ujung jari telunjuk, tengah, manis, dan kelingking.
c. Menekuk 3 ruas jari tangan
hingga ujungnya menyentuh pangkal jari
d. Menggengam jari-jari tangan
e. Membuka satu persatu jari
tangan yang
sedang menggengam
Mampu dengan bantuan Mampu: ujung jari telunjuk
Tidak mampu: ujung jari tengah, manis dan kelingking
Mampu dengan bantuan Mampu
Mampu: Ibu jari, telunjuk, dan tengah
Tidak mampu: manis dna kelingking.
10 6
2
3 11
2. Memegang benda berukuran kecil
penghapus, sedang pensil, dan besar kotak pensil. mengambil
penghapus ukuran kecil dengan jari telunjuk dan ibu jari
Mampu Tidak
mampu memegang
pensil dengan benar. 10
3. Menempelkan gambar pada tempat
yang disediakan
menempelkan gambar
angry birds
putih 10x10cm, kuning 7x7cm, dan
merah 5x5cm Mampu
dengan bantuan
menempel gambar berukuran besar
Mampu menempel gambar berukuran sedang dan kecil.
8
Jumlah nilai 50
Hasil tes saat fase intervensi sesi pertama menunjukkan skor yang diperoleh subjek sebesar 48. Hasil 48 tersebut dibuat dalam bentuk
persen menjadi: �
=
76
Tabel 7. Hasil Tes Kemampuan Motorik Halus Sesi-3 Intervensi.
Indikator Sesi-1
Hasil tes Nilai
1. Menggerakkan jari-jemari
a. Melipat
jari tangan
satu persatu
b. Menempelkan ujung ibu jari
ke ujung jari telunjuk, tengah, manis, dan kelingking.
c. Menekuk 3 ruas jari tangan
hingga ujungnya menyentuh pangkal jari
d. Menggengam jari-jari tangan
e. Membuka satu persatu jari
tangan yang
sedang menggengam
Mampu dengan bantuan: ibu jari dan telunjuk
Tidak mampu: jari tengah, manis, dan kelingking
Mampu: ujung jari telunjuk Mampu
dengan bantuan:
tengah dan manis. Tidak mampu: kelingking
Mampu dengan bantuan Mampu
Mampu: membuka ibu jari, telunjuk, dan tengah.
Mampu
dengan bantuan:
manis Tidak Mampu: kelingking
9
8
2 3
12
2. Memegang benda berukuran kecil,
sedang, dan besar a.
Mengambil kotak pensil b.
Mengambil pensil c.
Memegang pensil
dengan menggunakan ibu jari, jari
telunjuk, dan jari tengah. d.
Mengambil penghapus
ukuran kecil dengan jari telunjuk dan ibu jari
Mampu Tidak
mampu memegang
pensil dengan benar 10
3. Menempelkan gambar pada tempat
yang disediakan a.
Menempelkan gambar angry birds putih 10x10cm
b. Menempelkan gambar angry
birds kuning 7x7cm c.
Menempelkan gambar angry birds merah 5x5cm
Mampu dengan bantuan 6
Jumlah nilai 50
Hasil tes saat fase intervensi sesi ketiga menunjukkan skor yang diperoleh subjek sebesar 50. Hasil 50 tersebut dibuat dalam bentuk
persen menjadi: �
=
77
Tabel 8. Hasil Tes Kemampuan Motorik Halus Sesi-4 Intervensi.
Indikator Sesi-1
Hasil tes Nilai
1. Menggerakkan jari-jemari
a. Melipat
jari tangan
satu persatu
b. Menempelkan ujung ibu jari
ke ujung jari telunjuk, tengah, manis, dan kelingking.
c. Menekuk 3 ruas jari tangan
hingga ujungnya menyentuh pangkal jari
d. Menggengam jari-jari tangan
e. Membuka satu persatu jari
tangan yang
sedang menggengam
Mampu: ibu jari dan telunjuk Mampu
dengan bantuan:
tengah, manis, dan kelingking Mampu: Ujung jari telunjuk
Mampu dengan
bantuan: ujung jari tengah dan manis
Tidak mampu: Ujung jari kelingking.
Mampu dengan bantuan Mampu
Mampu:
jempol, telunjuk,
tengah, dan
kelingking mampu. manis mampu dengan
bantuan, 12
8
2 3
14
2. Memegang benda berukuran kecil,
sedang, dan besar a.
Mengambil kotak pensil b.
Mengambil pensil c.
Memegang pensil
dengan menggunakan ibu jari, jari
telunjuk, dan jari tengah. d.
Mengambil penghapus
ukuran kecil dengan jari telunjuk dan ibu jari
Mampu Tidak
mampu memegang
pensil dengan benar. 10
3. Menempelkan gambar pada tempat
yang disediakan a.
Menempelkan gambar angry birds putih 10x10cm
b. Menempelkan gambar angry
birds kuning 7x7cm c.
Menempelkan gambar angry birds merah 5x5cm
Mampu menempel gambar berukuran kecil,
Mampu dengan
bantuan menempel gambar berukuran
besar dan sedang. 7
Jumlah nilai 56
Hasil tes saat fase intervensi sesi keempat menunjukkan skor yang diperoleh subjek sebesar 56. Hasil 56 tersebut dibuat dalam bentuk
persen menjadi: �
=
