Validitas Validitas dan Reliabilitas

pengetahuan matematika 2. Sikap terhadap gurupengajar Menunjukan reaksi tertentu terhadap perilaku guru dan cara mengajar guru 2, 6, 9, 13, 16 2, 13, 16 6, 9 5 3. Sikap terhadap proses pembelajaran Interaksi antara siswa dengan guru 15, 17 15 17 5 Interaksi antara siswa dengan teman 8, 11, 19 8, 19 11 4. Sikap berkaitan dengan nilai atau norma yang berhubungan dengan suatu materi pembelajaran Menunjukan sikap jujur, disiplin, mandiri, tanggung jawab dan mau kerja keras 20, 3, 18, 10, 4 20 18 4 3 10 5 ii Kuisioner berupa opini Tabel 3.4 Tabel Kisi-kisi Koesioner Sikap berupa Opini No Aspek Indikator Nomor soal No item Jumlah item soal + - 1. Sikap terhadap materi pelajaran Menunjukan paham dan yakin akan manfaat matematika 1, 7 1 7 5 Menunjukan ketertarikan terhadap matematika dan upaya memperdalam pengetahuan matematika 2, 11, 16 2, 11 16 2. Sikap terhadap gurupengajar Menunjukan reaksi tertentu terhadap perilaku guru dan cara mengajar guru 3, 6, 8, 12, 17 3, 6, 8 12, 17 5 3. Sikap terhadap proses pembelajaran Interaksi antara siswa dengan guru 9, 13, 19 13, 19 9 5 Interaksi antara siswa dengan teman 4, 14 4 14 4. Sikap berkaitan dengan nilai atau norma yang berhubungan dengan suatu materi pembelajaran Menunjukan sikap jujur, disiplin, mandiri, tanggung jawab dan mau kerja keras 5, 10, 15, 18, 20 10, 18, 20 5, 15 5 c. Tes Hasi Belajar i Silabus SILABUS Satuan Pendidikan : SMPMTs Kelas : VIII delapan Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotongroyong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori Tabel 3.5 Silabus Kompeteni Dasar Materi Pembe lajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.1 Menerapkan operasi aljabar yang melibatkan bilangan Opera- si Alja- bar Mengamati  Mencermati bentuk aljabar dalam masalah sehari- hari atau situasi yang berkaitan dengan penggunaan konsep Sikap: Observasi  Menga- mati ketelitian 10 JP Buku teks matemat ika Kelas