6 Menyusun instrumen penelitian, meliputi soal-soal yang akan diujikan. Soal- soal yang akan diujikan merupakan soal berbentuk pilihan ganda. Langkah-
langkah dalam penyusunan soal-soal yang akan diujikan yaitu: 1 Menentukan tipe tes; 2 Menentukan jumlah butir soal yang disesuaikan
dengan indikator; 3 Menentukan batas waktu yang diperlukan untuk mengerjakan soal; 4 Membuat kisi-kisi soal.
3.3.3.2 Pelaksanaan
Model konvensional meliputi guru memberikan definisi tentang materi membuat hiasan pada busana. Guru menugaskan peserta didik membuat
pertanyaan. Peserta didik berusaha memahami penjelasan yang diberikan guru. Guru meminta jawaban peserta didik sesuai dengan materi membuat hiasan pada
busana. Model group investigation meliputi guru membantu peserta didik untuk mendefinisikan
dan mengorganisasikan
tugas-tugas pembelajaran
yang berhubungan dengan permasalahan pembuatan hiasan pada busana. Guru
mendorong peserta didik untuk mengumpulkan informasi yang tepat guna, melaksanakan eksperimen dan berusaha menemukan penjelasan dan solusi
tentang membuat hiasan pada busana.
3.3.3.3 Penyelesaian
Model konvensional meliputi guru menyimpulkan materi membuat hiasan pada busana yang telah diberikan. Peserta didik memperhatikan kesimpulan yang
disampaikan guru. Guru memberikan tugas dengan membuat hiasan pada busana. Model group investigation meliputi guru membantu peserta didik dalam
mempersiapkan laporan membuat hiasan pada busana. Guru membantu peserta
didik untuk merefleksikan investigasinya dan proses-proses yang mereka gunakan dalam membuat hiasan pada busana.
3.4 Metode Pengumpulan Data
3.4.1 Metode Observasi
Metode observasi atau yang disebut pula dengan pengamatan, meliputi kegiatan pemusatan perhatian terhadap suatu objek dengan menggunakan seluruh
alat indra Suharsimi, 2010: 199. Metode pengamatan ini untuk mengetahui permasalahan yang ada disekolah kemudian dijadikan latar belakang dalam
penelitian.
3.4.2 Tes pretest dan postes
Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur ketrampilan, pengetahuan intelegensi, kemampuan
atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. Pretes dan postes digunakan dengan tujuan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil
belajar membuat hiasan.
3.4.2.1 Tes Tertulis
Tes tertulis merupakan alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana, dengan cara-cara dan aturan-
aturan yang sudah ditentukan. Penelitian ini tes tertulis meliputi dari tes pilihan ganda. Tes tertulis digunakan untuk mengukur seberapa besar pemahaman siswa
tentang sulaman aplikasi sesuai dengan ranah kognitif. Tes tertulis ini akan dilakukan pada awal pembelajaran pretest dan pada akhir pembelajaran
