Data yang terkumpul melalui observasi pembelajaran hanya di lakukan di kelas XI IPS. Pada saat observasi proses pembelajaran di kelas,
peneliti kemudian men-check list setiap kualitas pembelajaran yang muncul ketika proses tersebut berlangsung.
Sedangkan angket penulis sebarkan kepada siswa yaitu dengan tujuan untuk memperoleh data melalui persepsi siswa mengenai peran guru di dalam
proses pembelajaran ekonomi di kelas. Angket yang diberikan terdiri dari 20 pertanyaan. Teknik pengukuran dari angket ini menggunakan prosentase
perhitungan sebagai berikut: P = F X 100
N Keterangan:
P : Tingkat Prosentase
F : Frekuensi dari hasil jawaban
N : Jumlah seluruh objek penelitian Number Of Cases
100 : Nilai konstanta
84
Sedangkan kategori terhadap hasil perhitungan persentase tersebut, di gunakan standar yang dikemukakan oleh Suharsimi Arikunto, yaitu:
100 = Seluruhnya
90 - 99 = Hampir seluruhnya
60 - 89 = Sebagian besar
51 - 59 = Lebih dari setengahnya
50 = Setengahnya
40 - 49 = Hampir setengahnya
10 - 39 = Sebagian kecil
84
Anas Sudjiono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2003, h.43
1 - 9 = Sedikit sekali
= Tidak sama sekali
85
C. Analisis dan Interpretasi Data Hasil Observasi
Di bawah ini merupakan penjelasan dari hasil observasi dan wawancara yang penulis lakukan terkait dengan proses pembelajaran yang di lakukan
oleh guru ekonomi di kelas. Data yang diperoleh adalah data kualitatif yang di konfersikan menjadi
data kuantitatif berdasarkan jumlah komponen yang terlaksana. Dalam pengolahan data ini di gunakan kategori dari hasil penilaian obervasi adalah
sebagai berikut:
Tabel 4.9 Kategori Penilaian Observasi
No Penilaian
Kategori
1 5
Sangat baik 2
4 Baik
3 3
Cukup 4
2 Kurang
5 1
Sangat buruk
86
Penjelasan mengenai peran guru ekonmi SMA Negeri 4 Tangerang Selatan dalam proses pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru
ekonomi di kelas, adalah sebagai berikut:
1. Kegiatan Perencanaan Pembelajaran
Dalam pembahasan peneliti melalui observasi dan wawancara dengan guru ekonomi, mengenai perencanaan proses pembelajaran
sebelum memulai pembelajaran di kelas.
85
Syharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta, 1998, cet. Ke 11, h. 246
86
Dikutip dari Penilaian Form PPKT 2010
Dalam proses awal pembelajaran ekonomi yang ingin di ajarkan, terlebih dahulu guru mempersiapkan silabus dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP, tujuannya agar pembelajaaran terarah dengan tujuan yang ingin dicapai.
Guru tersebut mengungkapkan biasanya sebelum memulai pembelajaran saya selalu membuat, RPP dahulu, agar
pembelajaran itu menjadi terarah dan mencapai tujuan, dan juga membuat percaya diri untuk menyampaikan ilmu pengetahuan
mengenai materi ekonomi dalam kelas. Dan biasanya sebelum menyampaikan materi belajar, saya mencari referensi lain untuk
menambah pengetahuan saya mengenai materi yang akan saya ajarkan.
87
Pada awal perencanaan ini pada dasarnya guru telah melakukann perannya sebagai informator sumber belajar. Karena guru telah
mempersiapkan materi ajar dan mencari sumber-sumber belajar lain referensi.
Selain merencanakan materi pembelajaran guru juga mencari metode alat pembelajaran yang sesuai dengan pembahasan yang ingin di
sampaikan. Hal ini dinyatakan oleh guru ekonomi yaitu beberapa kali
ketika pembelajaran berlangsung saya menggunakan metode yang bervariasi misalnya dengan menyelingi games atau pertanyaan
kepada siswa dan itu akan menjadi tambahan poin bagi mereka, hal itu saya lakukan agar siswa tidak merasa jenuh dengan
pembelajaran ekonomi.
88
Dari hasil wawancara tersebut guru ekonomi sudah melakukan perannya sebagai fasilitator. Dalam hal ini fasilitator yang dimaksud
adalah guru tersebut mampu menentukan metodemedia yang dapat mendukung proses berlangsungnya pembelajaran lebih variatif.
Perencanaan pembelajaran ini dilakukan setiap kali guru ingin melakukan proses pembelajaran walaupun, pada beberapa kali pertemuan
87
Masruroh, Wawancara Guru Ekonomi, di SMA Negeri 4 Tangerang Selatan, Jumat 27 September 2010, 11.00 WIB
88
Masruroh, Wawancara Guru Ekonomi, di SMA Negeri 4 Tangerang Selatan, Jumat 27 September 2010, 11.00 WIB
