Waktu dan Tempat Penelitian Metode dan Desain Penelitian
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian Tes Hasil Belajar
Kompetensi Dasar
Uraian Materi
Indikator No.
soal Aspek
Yg Di Ukur
Bentuk Soal
6.1 Menjelaskan
arti pecahan dan urutannya
Mengurutka n dan
membandin gkan
pecahan Mengurutkan
bilangan pecahan
4,5 C3
Uraian Membandingk
an pecahan
1,2,3 C2
Uraian
6.2 Menyederhana
kan berbagai bentuk
pecahan
Menyederha nakan
pecahan Menentukan
pecahan senilai
6 C3
Uraian
Menentukan pecahan
sederhana
7 C3
Uraian
6.3 Menjumlahkan
pecahan Penjumlaha
n pada pecahan
Menjumlahkan dua pecahan
berpenyebut sama
8, 9 C3
Uraian
Menjumlahkan dua pecahan
berpenyebut berbeda
10 C3
Uraian
6.4 Mengurangkan
pecahan Penguranga
n pada pecahan
Mengurangkan dua pecahan
berpenyebut berbeda
11,12 C3
Uraian
6.5 Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan pecahan
Operasi hitung
campuran pada
pecahan
Menghitung operasi hitung
campuran pada pecahan
berpenyebut berbeda
13 C3
Uraian
Menyelesai kan soal
cerita pada pecahan
Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan
pecahan
14,15 ,16,
17 C3
Uraian
Keterangan : Soal Yang Valid C2 : Pemahaman
C3 : Ingatan
F.
Uji Coba Instrumen Tes
Uji coba instrumen dilakukan untuk mengetahui sejauh mana kualitas instrumen penelitian yang akan digunakan dalam penelitian. Dalam penelitian ini
uji instrumen dilakukan pada siswa di luar kelas eksperimen dan kelas kontrol, yaitu kelas VB yang terdiri dari 21 siswa. Setelah melakukan uji coba instrumen,
langkah selanjutnya adalah mengolah data hasil uji coba dengan mencari validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda.