133 Panduan Bimbingan dan konseling SMP
FORMAT NONKLASIKAL TERJADWAL
Oleh : Nora Afrida
I. IDENTITAS
A. Satuan Pendidikan
: SMPSLTP N 15 Padang B.
Tahun Ajaran : 2013-2014, Semester II
C. Sasaran Pelayanan
: Semua kelompok siswa dalam Kelas VII setiap kelas dibagi menjadi 3 kelompok,
masing-masing kelompok beranggotakan 10- 11 orang siswa
D. Pelaksana
: Nora Afrida
E. Pihak Terkait
: Siswa dan kondisi keluarga
II. WAKTU DAN TEMPAT
A. Tanggal
: Sesuai dengan hari yang telah direncanakan.
B. Jam PembelajaranPelayanan
: Diselenggarakan di luar jam Pembelajaran sesuai dengan
kesepakatan Guru BK atau Konselor dengan setiap kelompok sasaran
layanan misalnya: kelas VII, Kelompok I, 8 Februari 2014 mulai
pukul 14.30.
C. Volume Waktu JP
: Masing-masing kelompok dialokasikan waktu minimal 80 menit
2 x 40 menit.
D. Spesifikasi Tempat Belajar
: Di ruang kelas masing-masing
III. MATERI PEMBELAJARAN
C. TemaSubtema
: 1. Tema : Kehidupan Keluarga
2. Subtema : Keluargaku dan Diriku Topik Tugas
D. Sumber Materi
: Diri siswa sendiri dan keluarganya.
Lampiran 4d CONTOH RPL
BIMBINGAN DAN KONSELING
134 Panduan Bimbingan dan konseling SMP
IV. TUJUANARAH PENGEMBANGAN
A. Pengembangan KES
: 1.
Agar siswa memahami kondisi dan kebutuhan diri sendiri serta dapat menyeimbangkannya dengan kondisi keluarganya baik secara ekonomi,
sosial dan budaya.
2. Siswa menerima dengan ihklas keadaan keluarganya, bersikap
menghargaimenghormati orang tua dan berperan aktif untuk membahagiakan keluarga.
B. Penanganan KES-T :
Untuk menghindari, menghilangkan dan mencegah ketidaktahuan, kebingungan dan ketidakpedulian siswa tentang kondisi keluarga dan tidak
bersikap serta berperan negatif dalam keluarga.
V. METODE DAN TEKNIK
A. Jenis Layanan
: Bimbingan Kelompok Topik Tugas.
B. Kegiatan Pendukung
: - - - - -
VI. SARANA
A. Media
: Tidak menggunakan sarana khusus.
B. Perlengkapan : - - - - -
VII. SASARAN PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
Diperolehnya hal-hal baru oleh siswa dalam kaitanya dengan KES Kehidupan Efektif Sehari-hari dengan unsur-unsur AKURS Acuan,
Kompetensi, Usaha, Rasa, Sungguh-sungguh.
A. KES
: 1.
Acuan A: Kondisikebutuhan diri untuk diseimbangkan dengan kondisi keluarga, dan peran diri sendiri dan sikap serta peran diri sendiri untuk
kebahagiaan
keluarga. 2.
Kompetensi
K: Kemampuan dalam menyeimbangkan kebutuhan diri dengan kondisi keluarga, dan kemampuan bersikap serta berperan untuk
kebahagiaan keluarga.
3.
Usaha
U: Mewujudkan pemenuhan kebutuhan diri yang tidak melampaui kondisi keluarga, dan mewujudkan sikap serta peran untuk
kebahagiaan keluarga.
4.
Rasa
R: Perasaan positif karena mampu menyesuaikan diri, bersikap dan berperan positif untuk kebahagian keluarga.
5.
Sungguh-sungguh
S: Bersungguh-sungguh dalam menyeimbangkan pemenuhan kebutuhan diri sesuai dengan kondisi keluarga dan bersikap
serta berperan untuk kebahagiaan keluarga.
135 Panduan Bimbingan dan konseling SMP
B. KES-T
