mahasiswa 2007 menjadi lima atribut mahasiswa 2009. Hal ini menunjukan bahwa terjadi penurunan kinerja pada dimensi dosen.
Tabel 45. Sebaran atribut dimensi dosen pada diagram IPA
No. Dimensi Dosen
Mahasiswa 2007 Mahasiswa 2009
RH RK
Kuadran RH
RK Kuadran
1 Kesesuaian materi kuliah dengan
rencana yang ditentukan dosen 4,489
3,155 D
4,369 3,426
D 2
Kesesuaian materi kuliah dengan situasi masa kini
4,562 3,086
B 4,585
3,352 A
3 Cangkupan dan materi kuliah yang
diberikan oleh dosen 4,497
3,171 D
4,460 3,449
B 4
Contoh-contoh yang digunakan dosen untuk menjelaskan materi
kuliah 4,589
3,094 B
4,494 3,375
B 5
Kontribusi tugas-tugasterhadap pemahaman materi kuliah
4,261 3,087
D 4,369
3,335 C
6 Ketepatan waktu mulai dan
berakhirnya setiap kuliah 4,298
2,827 C
4,472 3,188
A 7
Cara penyampaian materi kuliah secara lisan oleh dosen
4,476 3,065
D 4,500
3,392 B
8 Penggunaan peralatan audio-visual
4,594 3,057
B 4,619
3,210 A
9 Upaya dosen dalam menghidupkan
suasana proses pembelajaran 4,654
2,087 A
4,540 3,222
A 10
Kemudahan anda dalam membuat catatan dan memahami materi
kuliah 4,549
2,926 A
4,500 3,227
A 11
Kesempatan mengajukan pertanyaan
4,435 3,479
D 4,483
3,676 B
12 Tingkat pendidikan dosen
4,386 3,726
D 4,443
3,989 D
13 Rasio jumlah dosen dengan
mahasiswa 4,294
3,095 D
4,455 3,386
D Keterangan: RH = Rata-rata Harapan; RK = Rata-rata kinerja
Atribut yang mengalami penurunan adalah kesesuaian materi kuliah dengan rencana yang ditentukan dosen dari kuadran B 2007 menjadi kuadran A
2009, ketepatan waktu mulai dan berakhirnya kuliah dari kuadran C 2007menjadi kuadran A 2009, penggunaan peralatan audio-visual dari kuadran
B 2007 menjadi kuadran A 2009. Sedangkan atribut upaya dosen dalam menghidupkan suasana proses pembelajaran dan kemudahan dalam membuat
catatan dan memahami materi kuliah masih tetap pada kuadran A.
4.4.4 Dimensi Administrasi Belajar Mengajar
Pada dimensi administrasi belajar mengajar, mahasiswa 2007 menilai atribut kontrak perkuliahan dan daftar hadir pada kuadran D, berita acara dan
pelaksanaan evaluasi belajar mengajar pada kuadran C. Mahasiswa 2009 menempatkan semua atribut yaitu kontrak perkuliahan, berita acara, daftar hadir
dan pelaksanaan evaluasi proses belajar mengajar pada kuadran C. Atribut yang menempati kuadran C dianggap memiliki harapan rendah oleh mahasiswa,
sehingga perbaikannya menjadi prioritas rendah Tabel 46.
Tabel 46. Sebaran atribut dimensi administrasi belajar mengajar pada diagram
IPA
No. Atribut Dimensi Administrasi Belajar
Mengajar Mahasiswa 2007
Mahasiswa 2009 RH
RK Kuadran
RH RK
Kuadran 1
Kontrak perkuliahan 4,282
3,176 D
4,295 3,347
C 2
Berita acara 3,927
3,002 C
4,000 3,148
C 3
Daftar hadir 4,075
3,029 D
4,239 3,369
C 4
Pelaksanaan evaluasi proses belajar mengajar
4,304 2,917
C 4,375
3,159 C
Keterangan: RH = Rata-rata Harapan; RK = Rata-rata kinerja
4.4.5 Dimensi Pembimbing Akademik PA
Pada dimesi pembimbing akademik, mahasiswa 2007 menempatkan atribut peran pembimbing akademik dibidang akademik dan komunikasi dengan
pembimbing akademik pada kuadran A, sedangkan atribut peran pembimbing akademik diluar bidang akademik pada kuadran C. Sementara itu, mahasiswa
2009 menempatkan atribut peran pembimbing akademik di bidang akademik dan diluar bidang akademik pada kuadran C, sedangkan komunikasi dengan
pembimbing akademik pada kuadran A. Mahasiswa 2007 maupun mahasiswa 2009, sama-sama menilai bahwa
atribut komunikasi dengan pembibing akademik menjadi prioritas utama dalam perbaikan. Bila dibandingkan pada keduanya, kinerja atribut semakin baik dimana
atribut yang menjadi prioritas utama berkurang dari dua atribut 2007 menjadi satu atribut 2009. Hal ini menunjukan bahwa terjadi peningkatan kinerja pada
atribut pembimbing akademik Tabel 47.
Tabel 47. Sebaran atribut dimensi pembimbing akademik pada diagram IPA
No. Dimensi Pembimbing Akademik
Mahsiswa 2007 Mahasiswa 2009
RH RK
Kuadran RH
RK Kuadran
1 Peran PA di bidang akademik
4,600 2,983
A 4,438
3,341 C
2 Komunikasi dengan PA
4,585 2,818
A 4,483
3,278 A
3 Peran PA diluar bidang akademik
4,211 2,628
C 4,188
3,074 C
Keterangan: RH = Rata-rata Harapan; RK = Rata-rata kinerja
4.4.6 Dimensi Fasilitas Ruang Kuliah
