Teknik Analisis Data UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN MELALUI MEDIA ANIMASI KANTONG HITUNG SISWA KELAS 1 SEMESTER II SLB B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010 2011

commit to user 73 komprehensif isinya akan tetapi harus pula memuat hanya isi yang relevan dan tidak keluar dari batasan tujuan ukur. Walaupun isi atau kandungannya komprehensif tetapi bila suatu alat ukur mengikutsertakan pula item-item yang tidak relevan dan berkaitan dengan hal-hal di luar tujuan ukurnya, maka validitas alat ukur tersebut tidak dapat dikatakan memenuhi ciri validitas yang sesungguhnya. Apakah validitas isi sebagaimana dimaksudkan itu telah dicapai oleh alat ukur, sebanyak tergantung pada penilaian subjektif individu. Dikarenakan estimasi validitas ini tidak melibatkan komputasi statistik, melainkan hanya dengan analisis rasional maka tidak diharapkan bahwa setiap orang akan sependapat dan sepaham dengan sejauh mana validitas isi suatu alat ukur telah tercapai.http:tentangpenelitian.blogspot.com200904definisi-validitasisi.html. Validitas Alat ukur yang ditilik dari segi isi tes dalam penelitian ini diuji kevalidannya dengan menggunakan content validity atau validitas isi. Hal ini dilakukan dengan menyesuaikan item-item dalam instrumen dengan kebutuhan penelitian dan keadaan sekolah yang diteliti. Item-item tersebut meliputi tujuan, susunan pemilihan butir, aspek yang di uji oleh butir dan kesimpulan dari hasil tes tujuan yang tercapai. Item-item instrumen dalam penelitian ini disesuaikan dan diukur berdasarkan kurikulum dan Standar Kompetensi serta Kompetensi Dasar yang digunakan di SLB-B YRTRW Surakarta.

G. Teknik Analisis Data

Sarwiji Suwandi 2008: 70 mengemukakan bahwa “teknik analisis yang digunakan untuk menganalisisi data-data yang telah berhasil dikumpulkan antaralain dengan teknik deskriptif komparatif statistik deskriptif komparatif dan teknik analisis kritis”. Secara khusus teknik analisis data dalam penelitian ini adalah Teknik statistik deskriptif komparatif untuk menganalisi data kuantitatif, dan teknik analisis data kritis untuk menganlisis data kualitatif. Teknik analisis data komparatif dalama penelitan ini diberlakukan pada Data yang berupa tes diklarifikasikan sebagai data kuantitatif. Data Tersebut dianalisis secara deskriptif komparatif, yakni membandingkan nilai tes antar siklus dengan indikator commit to user 74 pencapaian. Analisis dilakukan pada tiap siklus yang telah dilakukan. Pada tahap berikutnya menampilkan data dalam bentuk tabel dan grafik mengambarkan peningkatan prestasi peserta didik dalam pelajaran matematika pada materi penjumlahan dan pengurangan. Tahap selanjutnya, peneliti menarik kesimpulan dari tabel grafik, tabel dan deskripsi yang dibuat. Teknik analisis kritis dalam penelitian ini digunakan untuk menganalisis data kualitatif, misalnya dari hasil wawancara, observasi dan analisis dokumen. Teknik analisis kritis mencakup kegiatan untuk mengungkapkan kelemahan dan kelebihan kinerja peserta didik dan guru dalam proses pembelajaran berdasarkan kriteria normatif yang diturunkan dari kajian teoritis maupun dari ketentuan yang ada. Peneliti dalam penelitian ini mencari data dengan teknik triangulasi data atau sumber yaitu mengecek data yang diperoleh sumber yang sama dengan teknik yang berbeda yakni dicek dengan wawancara mendalam, observasi partisipatif, tes, dan dokumentasi. Selain itu, juga menggunakan review informan kunci yaitu guru dan peserta didik kelas I SLB-B YRTRW Surakarta yakni menginformasikan data atau interpretasi temuan kepada informan kunci sehingga diperoleh kesepakatan peneliti dengan informan tentang data tersebut. Hal ini dilakukan dengan kegiatan diskusi setelah kegiatan pengamatan maupun kajian dokumen.

H. Indikator