Model Pembelajaran “COCOK” Prinsip dasar pengembangan model
a. Cari
Dalam sintaks ini yang dimaksud dengan cari adalah mahasiswa diminta untuk mengumpulkan data atau segala informasi yang dibutuhkan sebagai perolehan pengetahuan. Pada tahap ini, dosen memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk menggali informasi yang mereka butuhkan untuk mendukung tugas-tugas mereka. Dalam proses ini tentunya ada kesinambungan antarpertemuan tatap muka dalam pembelajaran sebelumnya dengan yang akan dilakukan karena proses sintaks ini harus mahasiswa lakukan sebelum masuk pada pertemuan selanjutnya sehingga pada pertemuan selanjutnya dosen menerima segala datainformasi yang telah disiapkan oleh mahasiswa untuk menjawab tugas- tugas mereka pada sintaks berikutnya.b. Orientasi
Sintaks ini bertujuan untuk mengkomunikasikan hasil yang telah ditemukan oleh mahasiswa sebagai bahan peninjauan dalam menentukan sikap atau pandangan yang mendasari pikiran atau pengetahuan terkait dengan materi yang dipelajari. Pada tahap ini, dosen memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk berani menyampaikan hasil temuannya berdasarkan data yang diperoleh untuk bahan diskusi sehingga mahasiswa memiliki peluang untuk menjadi para ilmuwan yang mampu berpikir secara mendalam berdasarkan hasil temuan yang akan ditindaklanjuti pada sintaks selanjutnya.c. Cek
Sintaks ini bertujuan untuk mencocokkan kembali benar tidaknya informasi yang diperoleh oleh mahasiswa. Pada proses ini terjadilah proses interaksi edukatif antara mahasiswa dengan dosenParts
» PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Model pembelajaran PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Model Pembelajaran “COCOK” Prinsip dasar pengembangan model
» Sintaks model pembelajaran PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Karakteristik Mahasiswa PGSD Tujuan model pembelajaran
» Proses Interaksi Edukatif Tujuan model pembelajaran
» Teori Simbolik PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Simbolik dalam Sastra PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Serat Tantri K PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Pendidikan Karakter melalui Dongeng Tantri Kāmandaka
» Karakter dalam cerita Sang Wre Si Murdasa Anti, Lobha Dahat
» Karakter dalam Cerita Garuda kalah denikang Pas Garuda kalah dengan
» LANGKAH-LANGKAH Karakter dalam cerita Sarpa Sitara Pějah dening cidra Buddhinya Naga
» MOTIVASI BELAJAR Karakter dalam cerita Sarpa Sitara Pějah dening cidra Buddhinya Naga
» MENINGKATKAN Karakter dalam cerita Sarpa Sitara Pějah dening cidra Buddhinya Naga
» Rumusan Masalah PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Tujuan Penelitian PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Deskripsi Populasi dan Penentuan
» Penentuan Sampel PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Metode Pengumpulan Data PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Tes Interview wawancara PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Dokumentasi Analisis Data PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pembinaan Kehidupan Demokrasi
» Pendidikan Kewarganegaraan dalam Pengembangan
» Saran Pengembangan Produk Lebih
» Interpretasi Jenis Bacaan Anak
» Kontribusi Bacaan Anak PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Mendayagunakan Bacaan Anak PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Perbedaan Hasil Belajar Mahasiswa
» Permasalahan Sekolah Dasar a.
» Kepedulian PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Kedisiplinan PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Tanggung Jawab PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Kerja Keras PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Kesederhanaan PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Keberanian PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Keadilan PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Pelayanan Dasar atau Guidance
» Layanan Responsif PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Perencanaan Individual PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Dukungan Sistem PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Layanan Dasar atau Kurikulum
» Siklus I PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Siklus II PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Membutuhkan PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Peran Dosen Dosen PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Nilai-Nilai PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Penilaian Pendidikan Karakter Pada
» Konstruksi Epistemologi Pendidikan Penanaman Nilai-nilai Karakter pada
» Prinsip dan Nilai-Nilai Pendidikan
» Faktor-Faktor yang Mempengaruhi PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Pembelajaran Seni Budaya Seni
» Hasil Simpulan Metode Implementasi Pendidikan
» Pembahasan Metode Implementasi Pendidikan
» Keterampilan Sosial Social Skill
» Model Cooperative Learning PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Keterampilan Proses Sains PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELAL
» Formula Sintaksis Struktur Teks
» Formula Formulaik Struktur Teks
» Konteks Penuturan LANDASAN TEORI 2.1 Mantra
» Proses Penciptaan LANDASAN TEORI 2.1 Mantra
» Bahan Ajar LANDASAN TEORI 2.1 Mantra
» METODE PENELITIAN . Prestasi Belajar Fisika Siswa
» Nilai, Fungsi dan Karakter Mantra Su’i Uwi
» Konteks Penuturan Mantra Su, i
» Proses Penciptaan Mantra Su’i
» Dampak yang Diharapkan PEMANFAATAN MANTRA SU’I
Show more