Model Pembelajaran “COCOK” Prinsip dasar pengembangan model

50 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANG ISSN 2502-8723 digunakan, yaitu cari, orientasi, cek, otentik, dan kesimpulan. Model ini dirancang untuk mahasiswa agar mereka melakukan interaksi edukatif antara mahasiswa dengan dosen maupun antarmahasiswa. Model ―COCOK‖ ini didasarkan pada interaksi edukatif yang berpangkal pada konsep komunikasi yang memberitahukan tentang pengetahuan, keterampilan, dan nilai atau sikap. Pengembangan model ―COCOK‖ diharapkan mampu memberikan inovasi dalam pembelajaran di dalam kelas dan dapat diterapkan pada mahasiswa untuk menciptakan suatu rangkaian perubahan dalam pertumbuhan watak, pertumbuhan intelek, dan pertumbuhan sosial. Semua itu tercakup dalam suatu proses teknis selama pembelajaran berlangsung. Berikut ini adalah kerangka dari setiap sintaks pada model pembelajaran yang dikembangkan dan terdiri atas lima sintaks yang diuraikan sebagai berikut.

a. Cari

Dalam sintaks ini yang dimaksud dengan cari adalah mahasiswa diminta untuk mengumpulkan data atau segala informasi yang dibutuhkan sebagai perolehan pengetahuan. Pada tahap ini, dosen memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk menggali informasi yang mereka butuhkan untuk mendukung tugas-tugas mereka. Dalam proses ini tentunya ada kesinambungan antarpertemuan tatap muka dalam pembelajaran sebelumnya dengan yang akan dilakukan karena proses sintaks ini harus mahasiswa lakukan sebelum masuk pada pertemuan selanjutnya sehingga pada pertemuan selanjutnya dosen menerima segala datainformasi yang telah disiapkan oleh mahasiswa untuk menjawab tugas- tugas mereka pada sintaks berikutnya.

b. Orientasi

Sintaks ini bertujuan untuk mengkomunikasikan hasil yang telah ditemukan oleh mahasiswa sebagai bahan peninjauan dalam menentukan sikap atau pandangan yang mendasari pikiran atau pengetahuan terkait dengan materi yang dipelajari. Pada tahap ini, dosen memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk berani menyampaikan hasil temuannya berdasarkan data yang diperoleh untuk bahan diskusi sehingga mahasiswa memiliki peluang untuk menjadi para ilmuwan yang mampu berpikir secara mendalam berdasarkan hasil temuan yang akan ditindaklanjuti pada sintaks selanjutnya.

c. Cek

Sintaks ini bertujuan untuk mencocokkan kembali benar tidaknya informasi yang diperoleh oleh mahasiswa. Pada proses ini terjadilah proses interaksi edukatif antara mahasiswa dengan dosen