Studi Pendahuluan Perencanaan Prosedur Pengembangan

41

3.2.1 Studi Pendahuluan

Tahap pertama pada penelitian pengembangan ini adalah studi pendahuluan. Studi pendahuluan pada penelitian ini dilakukan melalui analisis kebutuhan dan kajian pustaka. Peneliti melakukan analisis kebutuhan terhadap buku suplemen muatan Bahasa Indonesia melalui wawancara. Peneliti melakukan wawancara langsung terhadap guru kelas II SD Negeri Boto pada tanggal 30 Maret 2015. Tujuan wawancara ini adalah untuk menggali informasi berkaitan dengan masalah yang berkaitan dengan kegiatan membaca dan menulis permulaan serta kebutuhan lapangan terhadap buku suplemen muatan Bahasa Indonesia untuk membaca dan menulis permulaan. Selain melakukan wawancara, peneliti juga melakukan observasi pembelajaran untuk mengetahui proses belajar dan kemampuan membaca menulis permulaan siswa kelas II SD secara langsung. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi yang dilakukan, diharapkan buku suplemen muatan Bahasa Indonesia dapat dikembangkan sesuai dengan kebutuhan siswa kelas II SD. Peneliti juga melakukan kajian pustaka untuk mengumpulkan informas yang berkaitan dengan pembelajaran membaca dan menulis permulaan serta bahan ajar sebagai landasan untuk pengembangan.

3.2.2 Perencanaan

Langkah selanjutnya setelah wawancara adalah melakukan perencanaan. Perencanaan dalam penelitian pengembangan ini diawali dengan melakukan kajian terhadap Standar Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD yang berkaitan dengan keterampilan membaca dan menulis permulaan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas II SD pada kurikulum 2004 KBK dan 42 kurikulum 2006 KTSP. Kajian tersebut dibatasi pada SK dan KD keterampilan membaca dan menulis pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam KBK cawu 1 dan KTSP semester 1. Setelah melakukan kajian tersebut, peneliti kemudian memodifikasi dan merumuskan kembali SK dan KD baru yang diadaptasi dari KBK dan KTSP. Peneliti kemudian merumuskan indikator-indikator berdasarkan SK dan KD baru tersebut. Indikator-indikator ini kemudian diturunkan sebagai dasar pembuatan kegiatan belajar dalam buku suplemen. Peneliti juga membuat desain produk dengan referensi dari berbagai buku pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SD. Pada tahapan perencanaan ini, peneliti juga menyusun lembar kuesioner yang digunakan untuk validasi pakar dan siswa.

3.2.3 Pengembangan Produk Awal