46
3.4 Uji Validitas Produk
Pada penelitian pengembangan ini uji validitas produk dilakukan melalui validasi oleh para ahli dan uji coba lapangan terbatas. Setelah produk direvisi
berdasarkan komentar dan saran dari para ahli, peneliti melakukan uji coba lapangan terbatas untuk mengetahui penilaian dan tanggapan dari subjek
penelitian terhadap buku suplemen yang dikembangkan.
3.4.1 Uji Validitas Produk oleh Ahli
Uji validitas produk oleh ahli merupakan tahapan yang dilakukan sebelum uji coba terbatas pada subjek penelitian. Uji validitas produk oleh ahli merupakan
tahapan yang dilakukan untuk menilai kualitas dan kelayakan produk oleh beberapa pakar atau tenaga ahli yang berpengalaman Sugiyono, 2014: 414. Uji
validitas pada penelitian pengembangan ini dilakukan oleh dua pakar Bahasa Indonesia dan dua guru kelas II SD. Para ahli tersebut memberikan penilaian
4. Merumuskan
indikator kegiatan 5.
Menyusun kegiatan-kegiatan
belajar pada buku suplemen muatan
Bahasa Indonesia
6. Validasi ahli
pakar Bahasa Indonesia dan guru
kelas II
7. Analisis hasil
validasi ahli 7.
Revisi desain 8.
Uji coba produk 9.
Analisis hasil uji coba dan validasi
siswa 10.
Revisi produk 11.
Ujian skripsi 12.
Revisi akhir 13.
Penyusunan artikel ilmiah
47
terhadap buku suplemen yang dikembangkan peneliti menggunakan kuesioner tertutup. Para ahli juga memberikan saran dan komentar untuk perbaikan buku
suplemen sebelum diujicobakan pada subjek penelitian.
3.4.2 Uji Coba Lapangan Terbatas
Uji coba produk merupakan tahapan untuk menguji kualitas produk buku suplemen dengan cara mengujicobakan produk kepada siswa. Produk yang telah
divalidasi oleh para ahli dan diperbaiki kemudian diuji kelayakannya melalui uji coba lapangan terbatas. Uji coba terbatas atau uji coba kelompok kecil merupakan
uji coba yang melibatkan 6-8 subjek penelitian Dick Carey, dalam Setyosari, 2013: 233. Pada penelitian ini peneliti melakukan uji coba kepada enam siswa
SD Negeri Boto. Pada saat melakukan uji coba terbatas ini, peneliti mengamati proses belajar siswa menggunakan buku suplemen. Melalui pengamatan tersebut
peneliti dapat mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap penggunaan buku suplemen dan kekurangan-kekurangan buku suplemen. Setelah belajar
menggunakan buku suplemen siswa kemudian memberikan tanggapan dan penilaian terhadap buku suplemen melalui pengisian kuesioner. Tanggapan dan
penilaian siswa tersebut dijadikan sebagai bahan revisi untuk menghasilkan produk akhir yang lebih baik bagi siswa kelas II SD.
3.5 Instrumen Penelitian
Kategori