7
kegiatan review untuk mengulas kembali kegiatan dan materi yang telah dipelajari siswa serta refleksi untuk mengetahui peningkatan penguasaan membaca menulis
permulaan siswa. Buku suplemen MMP ini berisi bahan dan kegiatan belajar membaca
menulis permulaan yang disesuaikan dengan tahapan perkembangan membaca dan menulis siswa kelas II SD. Pada usia ini siswa perlu memiliki pengetahuan
tentang huruf, suku kata, dan kata yang diperlukan untuk membaca Ngalimun, 2014: 36. Buku suplemen ini dapat membantu siswa untuk mempelajari hal-hal
tersebut secara bertahap menggunakan bahasa yang sederhana agar mudah dipahami siswa. Hal ini sesuai dengan prinsip pembelajaran bahasa, yaitu
pembelajaran dari hal-hal yang sederhana menuju kompleks serta dari mudah menuju sukar Djamarah, 2011: 71. Selain itu, buku suplemen ini berisi berbagai
macam teks atau cerita pendek yang menarik serta gambar-gambar yang berwarna-warni untuk menarik perhatian dan meningkatkan motivasi belajar
siswa. Buku suplemen muatan pelajaran Bahasa Indonesia untuk pembelajaran membaca dan menulis permulaan ini masih berada dalam proses pengembangan
dan memerlukan penyempurnaan.
1.2 Rumusan Masalah
1.2.1 Bagaimana mengembangkan buku suplemen keterampilan membaca dan
menulis permulaan dalam muatan pelajaran Bahasa Indonesia kelas II semester 1 SD Negeri Boto?
8
1.2.2 Bagaimana kualitas buku suplemen keterampilan membaca dan menulis
permulaan dalam muatan pelajaran Bahasa Indonesia kelas II semester 1 SD
Negeri Boto?
1.3 Tujuan Penelitian
1.3.1 Untuk mengembangkan buku suplemen keterampilan membaca dan
menulis permulaan dalam muatan pelajaran Bahasa Indonesia kelas II semester 1 SD Negeri I Boto.
1.3.2 Untuk mendeskripsikan kualitas buku suplemen keterampilan membaca
dan menulis permulaan dalam muatan pelajaran Bahasa Indonesia kelas II
semester II SD Negeri I Boto.
1.4 Manfaat Penelitian
1.4.1 Bagi Mahasiswa
Mahasiswa dapat mengembangkan ide inovatifnya dalam upaya mengembangkan buku suplemen muatan pelajaran Bahasa Indonesia yang
berkaitan dengan pembelajaran membaca dan menulis permulaan pada siswa SD kelas rendah.
1.4.2 Bagi Guru
Guru dapat menerapkan penggunaan buku suplemen yang menarik dalam mengatasi permasalahan yang berkaitan dengan proses pembelajaran
membaca dan menulis permulaan untuk siswa kelas rendah.
9
1.4.3 Bagi Siswa
Siswa kelas rendah dapat lebih termotivasi melakukan aktivitas belajar dalam buku suplemen melalui latihan-latihan yang beragam dan bervariasi
secara rutin dan berulang-ulang untuk meningkatkan keterampilan
membaca dan menulis permulaan.
1.4.4 Bagi Sekolah
Sekolah memperoleh informasi tentang bahan ajar berupa buku suplemen muatan pelajaran Bahasa Indonesia dan menerapkan penggunaannya untuk
membantu penguasaan keterampilan membaca dan menulis permulaan siswa kelas rendah.
1.5 Spesifikasi Produk yang Dikembangkan
1.5.1 Komponen dari buku suplemen yang disusun lengkap yaitu 1 sampul, 2
isi buku suplemen kata pengantar, SK, KD, dan indikator pembelajaran, petunjuk umum penggunaan buku suplemen, daftar isi, dan kegiatan
belajar, 3 daftar referensi, serta dilengkapi dengan 4 CD pembelajaran. 1.5.2
CD pembelajaran berisi rekaman suara untuk kegiatan dikte, melengkapi teks yang dibacakan, dan memberikan ilustrasi atau contoh membaca
puisi. 1.5.3
Buku suplemen mengandung kegiatan yang variatif bagi siswa agar siswa dapat belajar membaca dan menulis permulaan secara rutin.
1.5.4 Buku suplemen berisi berbagai macam teks sederhana disertai dengan
gambar dan warna yang menarik.
10
1.5.5 Buku suplemen disesuaikan dengan tahap perkembangan bahasa anak,
yaitu konkret, menarik, dan disusun dari hal-hal yang sederhana menuju hal-hal yang kompleks.
1.5.6 Buku suplemen disusun menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
benar dengan memperhatikan tingkat perkembangan bahasa, terutama dalam penggunaan huruf kapital dan tanda baca.
1.6 Definisi Operasional
