107
Lampiran 5. Catatan lapangan CATATAN LAPANGAN
A. Penelitian I
Hari : Selasa
Tanggal :13 Januari 2015
Peneliti tiba di sekolah pada pukul 07.00 WIB untuk memulai penelitian di SMA Patria. Banyak siswa yang datang terlambat dan guru yang ada belum begitu
banyak. Peneliti bertemu dengan kepala sekolah untuk mengadakan janjian wawancara dengan kepala sekolah dan beberapa guru. Wawancara belum bisa
dilaksanakan pada hari ini, karena sebagian guru sedang sibuk. Wawancara baru akan dimulai beberapa hari ke depan. Pada jam pelajaran kedua, peneliti melihat
kegiatan belajar mengajar sekitar pukul 08.30 - 10.15 WIB di kelas XII IPS, mata pelajaran sejarah. Kemudian peneliti ke ruang TU meminta data jumlah siswa, data
jumlah guru dan karyawan, dan profil SMA Patria. Untuk profil SMA Patria, pihak TU memberikan struktur organisasi sekolah, tata tertib siswa, sanksi-sanksi
pelanggaran.
Hasil penelitian: observasi kegiatan belajar mengajar pertama, mendapat dokumen data jumlah siswa, data jumlah guru dan karyawan, dan profil
sekolah yang meliputi struktur organisasi sekolah, tata tertib siswa, sanksi- sanksi pelanggaran
B. Penelitian II
Hari : Rabu
Tanggal : 14 januari 2015
Pada hari ini, peneliti tiba dilapangan pada pukul 06.45 untuk memulai penelitian. Tetapi, baru ada satu karyawan di sana dan belum ada satu pun guru dan
siswa yang datang. Kepala sekolah dan guru BK berjaga di dekat gerbang untuk mengawasi siswa yang datang terlambat. Peneliti akan melihat lagi proses belajar
mengajar di kelas dan tingkatan yang berbeda. Siswa banyak yang datang terlambat sehingga jam 07.20 baru dimulai pelajaran. Peneliti memasuki kelas XI IIS, pada
108 mata pelajaran matematika. Peneliti melihat proses belajar mengajar hingga pukul
08.30 WIB. Selama proses observasi, peneliti juga melakukan dokumentasi pada kegiatan belajar mengajar. Kemudian peneliti dengan ditemani salah satu guru
berkeliling sekolah dan melihat layanan kantin. Layanan tersebut sudah lama tidak difungsikan sehingga di lingkungan sekolah tidak ada kantin. Ruang kantin juga
sudah tidak terawat bahkan tidak terlihat jika itu bekas kantin. Pada waktu istirahat, terlihat siswa membawa motor keluar lingkungan sekolah untuk jajan, dan kembali
tidak pada waktunya. Selanjutnya ke laboratorium ipa, musholla dan kamar mandi. Ketiga tempat tersebut sudah jarang digunakan, walaupun sesekali digunakan.
Ruangan terlihat sepi dan agak gelap, selain itu juga kurang terawat. Peneliti kembali ke ruang TU untuk meminta data siswa putus sekolah dan data siswa pindah sekolah,
namun data tersebut tidak ada, sekalipun ada hanya daftar nama saja, tidak ada keterangan apapun. Peneliti juga mencoba menanyakan dokumen analisis kebutuhan
siswa, tetapi juga tidak ada karena hanya dilakukan dengan menghitung jumlah kelas yang ada.
Hasil penelitian: observasi kegiatan belajar mengajar kedua, observasi layanan kantin, laboratorium IPA, Musholla, dan kamar mandi, dokumentasi data
siswa pindah sekolah, data siswa putus sekolah, dan analisis kebutuhan siswa. C.
Penelitian III
Hari : Kamis
Tanggal : 15 Januari 2015
Peneliti datang ke lokasi pada pukul 07.30 WIB dan sebagian besar siswa sudah masuk kelas. Pada hari ini peneliti mengamati proses belajar mengajar yang
dimulai pada jam kedua yaitu sekitar pukul 08.30, pada mata pelajaran PKN, di kelas X MIA. Setelah itu, peneliti duduk di meja piket dekat gerbang sekolah dan
mengamati kegiatan siswa ketika istirahat, yaitu pergi jajan keluar dari lingkungan sekolah dan kembali tidak tepat pada waktunya. Tidak ada kegiatan selain jajan
ataupun tetap di kelas ketika waktu istirahat.
Hasil penelitian: observasi kegiatan belajar mengajar ketiga dan mengamati kegiatan siswa ketika istirahat.
109
D. Penelitian IV
Kategori