Pelaporan Penelitian Cara Penggunaan Modul

Pengembangan Profesi 39 2. Instrumen Penelitian a. Tes Tes adalah sederetan pertanyaan atau latihan atau alat yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengukuran intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki individu atau kelompok. Contoh tes prestasi b. AngketKuesioner Angket adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari reponden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal yang ia ketahui. Kuesioner terdiri dari : 1 Kuesioner terbuka, responden bebas menjawab dengan kalimatnya sendiri, bentuknya sama dengan kuesioner isian. 2 Kuesioner tertutup, responden tinggal memilih jawaban yang telah disediakan, bentuknya sama dengan kuesioner pilihan ganda 3 Kuesioner langsung, responden menjawab pertanyaan seputar dirinya 4 Kuesioner tidak langsung, responden menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan orang lain 5 Check list, yaitu daftar isian yang bersifat tertutup, responden tinggal membubuhkan tanda check pada kolom jawaban yang tersediaskala bertingkat, jawaban responden dilengkapi dengan pernyataan bertingkat, biasanya menunjukkan skala sikap yang mencakup rentang dari sangat setuju sampai sangat tidak setuju terhadap pernyataannya Contoh angket dengan terbuka: Contoh angket dengan pertanyaan tertutup Candi Borobudur digunakan sebagai tempat beribadah umat yang beragama : A. Protestan B. Budha C. Hindu D. Islam o Penataran apa saja yang pernah Saudara ikuti yang menunjang tugas Saudara No. Jenis Penataran Tempat Penataran Lama Penataran 1. …………………………. …………………………. ………………….. 2. …………………………. …………………………. ………………….. 3. …………………………. …………………………. ………………….. Pernahkan Anda memperoleh penataran yang menunjang tugas Anda mengajarkan bidang studi yang sekarang Anda ajarkan? Jawab: …………………………….….a. Pernah b. Tidak Jika pernah, penataran tentang apa saja? dapat memberikan centang lebih dari satu: a. materi mata pelajaran b. metode mengajarstrategi belajar-mengajar c. memilih dan penggunaan mediaalat pelajaran d. menyusun alat evaluasi Pengembangan Profesi 40

c. Wawancara

Wawancara dilakukan peneliti untuk menilai keadaan seseorang, misalnya untuk mencari data tentang variabel latar belakang murid, orang tua, pendidikan, perhatian, sikap terhadap sesuatu. Contoh pedoman wawancara Pedoman Wawancara untuk Guru Nama Sekolah : Alamat Sekolah : Nama Guru kelas : Haritanggal wawancara : Tempat 1. Bagaimana pengadaan media IPA di Sekolah ini? 2. Jenis media IPA apa saja yang yang ada? 3. Berapakah jumlah media IPA yang dimiliki Sekolah ini? 4. Bagaimana kondisi media IPA tersebut? 5. Apakah guru selalu menggunakan media dalam pembelajaran IPA? 6. Bagaimana cara guru menyiapkan media IPA dalam pembelajaran? 7. Bagaimana langkah-langkah yang dilakukan guru ketika memanfaatkan media dalam pembelajaran? 8. Metode apay ang sering digunakan guru dalam pembelajaran? 9. Bagaimanakah pola pemanfaatan media di dalam kelas? perorangan, kelompok atau didemonstrasikan guru 10. Bagaimanakah kegiatan tindak lanjut yang dilakukan guru setelah menggunakan media pembelajaran IPA? 11. Bagaimana cara guru melakukan evaluasi setelah menggunakan media pembelajaran IPA? Apa bentuknya? 12. Bagaimana hasil evaluasi setelah kegiatan pembelajaran dengan memanfaatkan media pembelajaran IPA? 13. Bagaimana guru melibatkan dan mengaktifkan siswa dengan memanfaatkan media pembelajaran IPA? 14. Adakah inventarisasi media pembelajaran IPA? Jelaskan 15. Adakah buku pedoman pemanfaatan media pembelajaran IPA? 16. Apakah pemanfaatan media pembelajaran IPA sesuai dengan langkah-langkah dalam buku pedoman? 17. Bagaimana penataan media pembelajaran IPA? 18. Di manakah tempat untuk menyimpan media IPA? 19. Apakah ada pengawasan dari kepala sekolah terhadap pemanfaatan media pembelajaran IPA? 20. Bagaimana bentuk pengawasan yang dilakukan kepala sekolah? 21. Adakah hambatan yang dialami guru dalam memanfaatkan media? Sebutkan 22. Adakah kesulitan-kesulitan yang dialami siswa dalam menggunakan media pembelajaran IPA? 23. Apakah media pembelajaran IPA sudah dimanfaatkan secara maksimal?

d. Observasi

Mengadakan pengamatan secara langsung,observasi dapat dilakukan dengan tes, kuesioner, ragam gambar, dan rekaman suara. Pedoman observasi berisi sebuah daftar jenis kegiatan yang mungkin timbul dan akan diamati. 1 Peneliti mengamati, secara seksama setiap variabelfokus yang diteliti. 2 Peneliti memberikan penilaian terhadap setiap variabelfokus yang diamati.