Hipotesis Penelitian Perbedaan hasil belajar ekonomi siswa dengan menggunakan metode pembelajaran TTW (Think Talk Write) dan model pembelajaran terbalik (reciprocal teaching) di SMA Nusa Putra Tangerang

G. Teknik Pengumpulan Data

Data penelitian diperoleh dari hasil pretest dan posttest. Pretest ialah tes hasil belajar yang mempunyai tujuan yaitu untuk mengetahui seberapa besar pengetahuan awal para siswa sebelum menerapkan metode pembelajaran. Sedangkan posttest ialah tes hasil belajar yang dilakukan setelah pembelajaran menggunakan metode pembelajaran Think Talk Write TTW dan model pembelajaran reciprocal teaching untuk melihat apakah ada peningkatan hasil belajar siswa akibat adanya perlakuan. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis yang berbentuk pilihan ganda. “Tes bentuk pilihan ganda merupakan tes yang memiliki satu pemberitahuan tentang suatu materi tertentu yang belum sempurna serta beberapa alternatif jawaban yang terdiri dari kunci jawaban dan pengecoh. Tugas peserta tes adalah memilih jawaban dari pilihan yang tersedia dan paling sesuai dengan pernyataan yang ada dalam soal”. 4 Untuk mengetahui kualitas pelaksanaan penerapan metode digunakan teknik observasi. Observasi merupakan alat pengumpulan data yang dilakukan dengan cara mengamati dan mencatat secara sistematik gejala-gejala yang tampak pada objek penelitian. 5 Penulis melihat dan mengamati secara langsung dalam kegiatan belajar mengajar terutama pada mata pelajaran ekonomi.

H. Instrument Penelitian

1. Definisi Konseptual

Dari variabel yang ditentukan yakni metode pembelajaran dan hasil belajar. Metode adalah masalah cara kerja yang digunakan untuk dapat memahami objek yang menjadi sasaran ilmu yang bersangkutan. Pembelajaran adalah suatu usaha sadar dari guru untuk membuat siswa belajar, yaitu terjadinya perubahan tingkah laku pada diri siswa yang 4 Irul, http:86irul.blogspot.com200905te-prestasi-hasil-belajar.html , diakses pada tanggal 2 Maret 2014. 5 Nurul Zuriah, op. cit., h. 173. belajar, dimana perubahan itu dengan didapatkannya kemampuan dan keterampilan baru yang berlaku dalam waktu yang relatif lama dan karena adanya usaha. Think Talk Write adalah kecakapan siswa dalam berpikir, berbicara dan menulis, siswa yang dikelompokkan secara heterogen kemudian diberikan permasalahan untuk dipikirkan, didiskusikan dalam kelompok dan kelasnya yang kemudian dicarikan solusinya. Model pembelajaran terbalik reciprocal teaching adalah model pembelajaran tutor sebaya yang memberikan keleluasan murid untuk memahami lebih dalam tentang materi ajar yang akan disampaikannya kepada teman-teman sebayanya. Hasil menunjuk kepada suatu pendapatan dan perolehan akibat adanya suatu usaha. Belajar adalah perubahan tingkah laku yang terjadi pada diri seseorang untuk memperoleh kecakapan, keterampilan dan sikap yang diperoleh dari pengalaman dalam menyesuaikan diri dengan lingkungan.

2. Definisi Operasional

a. Variabel bebasnya 1 adalah metode pembelajaran Think Talk Write TTW dan 2 adalah model pembelajaran terbalik reciprocal teaching . b. Variabel terikatnya Y adalah hasil belajar pada siswa yang diperoleh dari skor tes setelah dilaksanakan penerapan pembelajaran dengan metode pembelajaran Think Talk Write TTW dan model pembelajaran terbalik reciprocal teaching yang bertujuan untuk mengukur aspek kognitif pengetahuan dan pemahaman para siswa tentang konsep ekonomi setelah melaksanakan proses pembelajaran. Instrument utama yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrument tes berupa tes objektif dalam bentuk pretest dan posttest. Disamping itu, untuk mendapatkan data penunjang kesimpulan yang diharapkan di akhir penelitian ini digunakan instrument nontest berupa lembar observasi sebagai panduan observasi selama kegiatan pembelajaran berlangsung.