1. Home
  2. Lainnya

Media Alat Pembelajaran : Penilaian

D. Di bawah tingkat impas, konsumsi rumah tangga lebih besar daripada disposable income, sehingga rumah tangga melakukan pinjaman atau menggunakan tabungan sebelumnya E. Pembagian pendapatan nasional 6. Diketahui fungsi C = 500 + 0,8 Y, jika besarnya tabungan Rp 400,- maka besarnya konsumsi adalah … A. Rp 6.500,- B. Rp 4.100,- C. Rp 2.500,- D. Rp 1.125,- E. Rp 825,- 7. Faktor yang tidak berpengaruhpada saat rumah tangga melakukan investasi adalah … A. Ketersediaan factor produksi B. Harapan pengembalian C. Demografi D. Tingkat bunga E. Teknologi 8. Pada tingkat pendapatan Y = 0, masyarakat melakukan konsumsi sebesar konsumsi minimal. Konsumsi minimal yang dikeluarkan tersebut dinamakan A. Konsumsi marjinal B. Konsumsi maksimal C. MPC D. Hasrat konsumsi E. Konsumsi otonom 9. Dalam perhitungan fungsi konsumsi , nilai MPC tidak pernah negative, dikarenakan … A. Pendapatan lebih besar dari konsumsi B. Nilai konsumsi yang selalu berubah C. Manusia tidak mungkin hidup dibawah tingkat konsumsi minimal D. Pendapatan terus meningkat E. Pendapatan tidak bernilai nol 10. Berikut ini bukan merupakan factor-factor yang mempengarui besar kecilnya investasi adalah … A. Tinggat suku bunga B. Tingkat keuntungan perusahaan C. Ramalan perekonomian dimasa yang akan dating D. Demonstrasi effect E. Situasi politik negara 11. Nama lain dari investasi adalah … A. Fungsi konsumsi B. Fungsi tabungan C. Penanaman modal D. Bentuk fungsi konsumsi E. Bentuk fungsi tabungan 12. Kemiringan fungsi tabungan adalah … A. MPC B. APS C. APP D. MPS E. APC 13. Diketahui fungsi konsumsi C = 400 + 0,2Y, tentukan fungsi tabungan, besarnya tabungan saat Y = 600 … A. S = 450 B. S = 150 C. S = 30 D. S = 180 E. S = 80 14. Menabung Rp 60.000,- tentukan fungsi konsumsinya … A. C = 120.000 + 0,4Y B. C = 58.000 + 1,6Y C. S = 120.000 + 0,6Y D. S = 97.000 + 8,0Y E. C = 46.000 + 0,4Y 15. Diketahui fungsi konsumsi suatu Negara C = 250 + 0,8Y, dan jika pendapatan meningkat dari Rp 200.000,00 menjadi Rp 300.000,00. Tentukan besarnya kenaikan tabungan … A. Rp 20.000,00 B. Rp 30.000,00 C. Rp 40.000,00 D. Rp 50.000,00 E. Rp 10.000,00 16. Jika diketahui fungsi C = 200.000 + 0,7Y, maka fungsi tabungannya adalah A. S = 200.000 + 0,3Y B. S = -200.000 + 0,7Y C. S = 200.000 + 0,7Y D. -200.000-0,7Y E. -200.000 + 0,3Y 17. Kecenderungan menabung marginal dalam fungsi tabungan disebut juga dengan … A. MPC B. APC C. MPS D. APS E. Yd 18. Fungsi konsumsi dinyatakan dalam bentuk linier … A. C = Y + I B. C = a +bY C. C = -a + 1-bY D. C = -a + SY E. C = a + BY 19. Yang merupakan factor dari tabungan antara lain …

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar IPS siswa dengan menggunakan metode pembelajaran think talk write (TTW) dan numbered head togher (NHT) di SMP Islamiyah Ciputat

0 5 176

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS CERPEN

3 21 111

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Terbalik (Reciprocal Teaching) Pada Mata Pelajaran Ips

0 7 107

Hubungan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Di Sma Negeri 46 Jakarta)

6 25 142

“Pengaruh Pembelajaran Think-Talk-Write Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa”.

0 5 247

Meningkatkan hasil belajar IPA melalui pembelajaran kooperatif tipe think talk write (ttw) pada siswa kelas IV Mi Al Ishlahat Jatiuwung Kota Tangerang

0 10 0

Pengaruh strategi pembelajaran think-talk write (TTW) tehadap hasil belajar fisika siswa : kuasi eksperimen di SMA Negeri 3 Rangkasbitung

2 16 103

Pengaruh Strategi Think Talk Write terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa pada Konsep Pernapasan pada Manusia

0 15 243

Pengaruh Strategi Think-Talk-Write (TTW) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa : studi ekperimen di MTsN 19 Pondok Labu Jakarta Selatan

0 5 225

PERBEDAAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN PENALARAN MATEMATIK SISWA DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) DAN PEMBELAJARAN LANGSUNG.

0 2 20