44
G. Teknik Analisis Data
Analisis data adalah data yang telah terkumpul setelah melakukan kegiatan dalam penelitian. Menurut Sugiyono 2010:335, menjelaskan bahwa analisis data
adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil observasi dengan cara mengorganisasikan data ke dalam kategori,
menjabarkan ke dalam unit-unit, dan membuat kesimpulan, sehingga dapat mudah dipahami oleh diri sendiri maupun orang lain. Penelitian tindakan kelas
menggunakan deskriptif kualitatitif dan deskriptif kuantitatif. 1.
Data Kuantitatif Data hasil observasi keterampilan berbicara siswa yang dianalisis
menggunakan statistik deskriptif. Hasil skor dijumlahkan, kemudian dibagi jumlah siswa Wijaya Kusumah dan Dedi Dwitagama, 2010: 157. Rumus yang
digunakan untuk mencari rata-rata keseluruhan siswa dalam satu kelas sebagai berikut.
Nilai rata − rata = Jumlah nilai seluruh siswa
Jumlah siswa
Untuk mengetahui keterampilan berbicara siswa dengan mengobservasi. Terlebih dahulu menentukkan kriteria yang akan dijadikan pedoman dalam
mengambil kesimpulan. Cara menganalisis data obsevasi aktivitas siswa yaitu menghitungnya dengan cara menyajikan data perolehan skor ke dalam rumus
presentase. Menurut Suharsimi Arikunto 2005: 44, kriteria tersebut berupa presentase sebagai berikut.
45
Tabel 3. Kriteria Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V
No Interval
Kategori
1. 90-100
Sangat baik 2.
70-89 Baik
3. 60-69
Cukup 4.
40-59 Kurang
5. 0-39
Sangat Kurang
modifikasi Suharsimi Arikunto 2.
Data Kualitatif Data kualitatif diperoleh dari observasi aktivitas siswa selama proses
pembelajaran keterampilan berbicara. Pengamatan siswa terdiri dari 8 aspek keterampilan berbicara dan 3 aspek penilaian sikap siswa. Berdasarkan rating
skala dengan perhitungan yang ada, maka kriteria ketentuan pada aspek aktivitas siswa yang di amati. Standar tersebut menggunakan panduan dari Suharisimi
Arikunto 2005: 44.
Tabel 4. Rentang Skor Persentase Observasi Aktifitas Siswa
No Persentase
Kategori
1 90-100
Sangat baik 2
70-89 Baik
3 60-69
Cukup 4
40-59 Kurang
H.
Indikator Keberhasilan
Keberhasilan tindakan yaitu suatu perenungan bersama mengenai tindakan yang sudah dilaksanakan Suharsimi Arikunto, 2010: 10. Indikator keberhasilan
dalam penelitian ini adalah meningkatnya keterampilan berbicara menggunakan metode diskusi tipe syndicate group yang dilihat selama proses pembelajaran
berlangsung. Penelitian dikatakan berhasil dan akan dihentikan apabila : 1.
Nilai observasi siswa dalam proses keterampilan berbicara menggunakan diskusi tipe syndicate group dari pra-tindakan ke siklus I dan ke siklus II.
2. Rata-rata siswa satu kelas telah memenuhi standar keberhasilan yaitu 70.
Kategori