79
Retno Isnaeni. 2011. Upaya peningkatan keterampilan berbicara menggunakan model kooperatif tipe two stay two pada siswa kelas V SD Negeri 1
Panarukan Purbalingga. Laporan Penelitian. FIP UNY. Rita Eka Izzaty, dkk. 2008. Perkembangan peserta didik. Yogyakarta: UNY
Press. Sabarti Akhadiah M.K dkk. 1991. Bahasa Indonesia I. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan. Saleh Abbas. 2006. Pembelajaran Bahasa Indonesia yang efektif di sekolah
dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Sardjono. 2005. Terapi wicara. Jakarta: Depdikbud.
Sri Hastuti. 1993. Buku pegangan kuliah pendidikan Bahasa Indonesia. Yogyakarta: UPP IKIP Yogyakarta.
Sugihartono, dkk. 2007. Psikologi pendidikan. Yogyakarta: UNY Press. Sugiyono. 2010. Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi Arikunto. 2005. Manajemen penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta. .2010. Prosedur penelitian: suatu pendekatan praktik. Jakarta: PT
Rineka Cipta. Suharsimi Arikunto, Suhardjono, dan Supardi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas.
Jakarta: Bumi Aksara. Suprihadi Saputro, Zainul Abidin, dan I Wayan Sutama. 2000. Strategi
pembelajaran. Malang: Depdiknas Universitas Negeri Malang. Suryosubroto. 2002. Proses belajar mengajar di sekolah. Jakarta: PT Rineka
Cipta. Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain. 2013. Strategi belajar mengajar.
Jakarta: PT Rineka Cipta. Wijaya Kusumah dan Dedi Dwitagama. 2010. Mengenal penelitian tindakan
kelas. Jakarta: PT Indeks. Wina Sanjaya. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada
Media Group. Yosal Iriantara dan Usep Syaripudin. 2013. Komunikasi pendidikan. Bandung:
Simbiosa Rekatama Media. Yunus Abidin. 2012. Pembelajaran bahasa berbasis pendidikan karakter.
Bandung: PT Refika Aditama.
80
LAMPIRAN
81
Lampiran 1 JADWAL KEGIATAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS
PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI DISKUSI TIPE
SYNDICATE GROUP KELAS V SD N KREMBANGAN PANJATAN KULON PROGO
No Hari Pertemuan
Waktu Siklus I
1. Rabu, 07 Oktober 2015
07.30-08.40 WIB 2.
Senin, 12 Oktober 2015 09.40-10.50 WIB
3. Sabtu, 17 Oktober 2015
07.00-08.10 WIB Siklus II
1. Senin, 19 Oktober 2015
09.40-10.50 WIB 2.
Jumat, 23 Oktober 2015 07.30-08.40 WIB
3. Sabtu, 24 Oktober 2015
09.40-10.50 WIB
82
Lampiran 2 Kisi-kisi Penilaian Keterampilan Berbicara
Modifikasi Sabarti Akhaidah, Sri Hastuti, dan Ahmad Rofiudin
No Aspek yang Diamati
Bobot a.
Kebahasaan
1. Pelafalan
15 2.
Intonasi 15
3. Struktur kalimat
15 4.
Kosa kata 10
b. Non Kebahasaan
1. Penguasaan topik
15 2.
Kenyaringan suara 15
3. Kelancaran
10 4.
Sikap berbicara 5
Jumlah Skor 100
83
Lampiran 3 Rubrik Penilaian Keterampilan Berbicara Siswa
No Aspek yang Diamati
Rubrik Skor
a. Kebahasaan
1. Pelafalan Pelafalan sangat jelas dalam berbicara.
15
Pelafalan jelas dalam berbicara. 10
Pelafalan kurang jelas dalam berbicara. 5
2. Intonasi Intonasi sangat tepat dalam berbicara.
15
Intonasi tepat dalam berbicara. 5
Intonasi kurang tepat dalam berbicara. 2
3. Struktur kalimat Struktur kalimat sangat tepat dalam
berbicara.
15
Struktur kalimat tepat dalam berbicara. 10
Struktur kalimat kurang tepat dalam berbicara.
5 4. Kosakata
Kosakata sangat tepat dalam berbicara 10
Kosakata tepat dalam berbicara 5
Kosakata kurang tepat dalam berbicara 3
b. Nonkebahasaan
5. Penguasaan topik Penguasaan
topik sangat
tepat disampaikan.
15
Penguasaan topik tepat disampaikan. 10
Penguasaan topik
kurang tepat
disampaikan. 5
6. Kenyaringan suara Kenyaringan suara dalam berbicara sangat
jelas.
15
Kenyaringan suara dalam berbicara jelas. 10
Kenyaringan suara
dalam berbicara
kurang jelas. 5
7. Kelancaran Kelancaran sangat tepat dalam berbicara.
10
Kelancaran tepat dalam berbicara. 5
Kelancaran kurang tepat dalam berbicara. 3
8. Sikap berbicara Sikap berbicara sangat tepat.
5
Sikap berbicara tepat. 3
Sikap berbicara kurang tepat. 2
Modifikasi Sabarti Akhaidah, Sri Hastuti, dan Ahmad Rofiudin
84
Lampiran 4 Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V
SD Negeri Krembangan pada Kondisi Awal No
Kode Nama
Aspek yang Dinilai Skor
Total Kebahasaan
Non Kebahasaan 1
2 3
4 5
6 7
8
1. AEF
10 10
5 5
10 10
5 5
60 2.
TR 10
10 5
3 10
5 5
5 53
3. MABU
10 10
5 3
10 5
5 5
53 4.
FAR 10
10 5
3 10
5 5
5 53
5. NN
10 10
5 5
10 10
5 3
58 6.
RH 10
10 10
5 10
10 5
5 65
7. DAY
10 10
5 3
10 10
5 3
56 8.
RAR 10
10 5
3 10
5 5
5 53
9. YS
10 10
10 5
10 10
10 5
70 10. SNW
10 10
5 5
10 10
10 3
63 11. NFM
10 10
5 5
10 10
5 3
58 12. NF
10 10
5 3
10 10
5 3
56 13. FZ
10 10
5 3
10 10
5 5
58 14. IA
10 10
5 5
10 10
10 5
65 15. AF
10 10
5 3
10 10
5 5
58 16. MZ
10 10
5 3
10 10
10 5
63 17. SAR
10 10
10 5
10 10
10 5
70 Jumlah skor
170 170
100 67
170 150
110 75
1012 Persen
66,66 66,66 39,21 39,41 66,66 58,82 64,7 88,23
Rata-rata
59,52
Nilai Terendah 53
Nilai Tertinggi 70
Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan
Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat
Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik
Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran
Aspek 8=Sikap berbicara
Krembangan, 05 Oktober 2015 Mengetahui,
Peneliti
Asih Kurniawati NIM 11108244095
85
Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan pada Kondisi Awal
No Kode
Nama Aspek yang Dinilai
Skor Total
Kebahasaan Nonkebahasaan
1 2
3 4
5 6
7 8
1. AEF
10 10
5 5
10 10
5 5
60 2.
TR 10
10 5
3 10
5 5
5 53
3. MABU
10 10
5 3
10 5
5 5
53 4.
FAR 10
10 5
3 10
5 5
5 53
5. NN
10 10
5 5
10 10
5 3
58 6.
RH 10
10 10
5 10
10 5
5 65
7. DAY
10 10
5 3
10 10
5 3
56 8.
RAR 10
10 5
3 10
5 5
5 53
9. YS
10 10
10 5
10 10
10 5
70 10. SNW
10 10
10 3
10 10
5 3
61 11. NFM
10 10
5 5
10 10
5 3
58 12. NF
10 10
5 5
10 10
5 3
58 13. FZ
10 10
5 5
10 10
5 3
58 14. IA
10 10
5 5
10 10
10 5
65 15. AF
10 10
5 3
10 10
10 5
63 16. MZ
10 10
5 3
10 10
10 5
63 17. SAR
10 10
10 5
10 10
10 5
70 Jumlah skor
170 170
110 69
170 150
110 69
1017 Persen
66,66 66,66 41,17 40,58 66,66 58,82 64,7 85,88
Rata-rata
59,82
Nilai Terendah 53
Nilai Tertinggi 70
Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan
Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat
Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik
Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran
Aspek 8=Sikap berbicara
Krembangan, 05 Oktober 2015 Mengetahui,
Guru Kelas V
Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009
86
Lampiran 5 Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V
SD Negeri Krembangan pada Siklus 1 Pertemuan 1 No
Kode Nama
Aspek yang Dinilai Skor
Total Kebahasaan
Nonkebahasaan 1
2 3
4 5
6 7
8
1. AEF
10 10
5 5
10 10
10 5
65 2.
TR 10
10 5
3 10
10 10
3 61
3. MABU
10 10
5 3
10 5
5 5
53 4.
FAR 10
10 5
3 10
5 5
5 53
5. NN
10 10
5 5
10 10
10 5
65 6.
RH -
- -
- -
- -
- 7.
DAY 10
10 5
5 10
10 10
5 65
8. RAR
10 10
5 5
10 5
10 3
58 9.
YS 10
10 10
5 10
10 10
5 70
10. SNW 10
10 10
5 10
10 10
5 70
11. NFM 10
10 5
3 10
10 10
5 63
12. NF 10
10 5
3 10
10 10
5 63
13. FZ 10
10 5
3 10
10 10
5 63
14. IA 10
10 10
5 10
10 10
5 70
15. AF 10
10 5
5 10
10 10
5 65
16. MZ 10
10 5
3 10
10 10
5 63
17. SAR 10
10 10
5 10
10 10
5 70
Jumlah skor 160
160 100
66 160
145 150
76 1017
Persen 62,74 62,74 39,21 38,82 62,74 56,86 88,23 89,41
Rata-rata
59,82
Nilai Terendah 53
Nilai Tertinggi 70
Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan
Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat
Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik
Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran
Aspek 8= Sikap berbicara
Krembangan, 07 Oktober 2015 Mengetahui,
Peneliti
Asih Kurniawati NIM 11108244095
87
Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan pada Siklus 1 Pertemuan 1
No Kode
Nama Aspek yang Dinilai
Skor Total
Kebahasaan Nonkebahasaan
1 2
3 4
5 6
7 8
1. AEF
15 10
5 5
10 10
10 5
70 2.
TR 10
10 5
3 10
10 10
3 61
3. MABU
10 10
5 3
10 5
5 5
53 4.
FAR 10
10 5
3 10
5 5
5 53
5. NN
10 10
5 5
10 10
10 5
65 6.
RH -
- -
- -
- -
- 7.
DAY 10
10 5
5 10
10 10
5 65
8. RAR
10 10
5 3
10 10
5 3
56 9.
YS 15
10 5
5 10
10 10
5 70
10. SNW 10
10 10
5 10
10 10
5 70
11. NFM 10
10 5
3 10
10 10
5 63
12. NF 10
10 5
5 10
10 10
5 65
13. FZ 10
10 5
5 10
10 10
5 65
14. IA 10
10 5
5 10
10 10
5 65
15. AF 10
10 5
5 10
10 10
5 65
16. MZ 10
10 5
3 10
10 10
5 63
17. SAR 10
10 10
5 10
10 10
5 70
Jumlah skor 170
160 90
68 160
150 145
76 1019
Persen 66,66 62,74 35,29
40 62,74 58,82 85,29 89,41
Rata-rata
59,94
Nilai Terendah 53
Nilai Tertinggi 70
Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan
Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat
Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik
Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran
Aspek 8= Sikap berbicara
Krembangan, 07 Oktober 2015 Mengetahui,
Guru Kelas V
Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009
88
Lampiran 6 Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V
SD Negeri Krembangan pada Siklus 1 Pertemuan 2 No
Kode Nama
Aspek yang Dinilai Skor
Total Kebahasaan
Nonkebahasaan 1
2 3
4 5
6 7
8
1. AEF
10 10
5 3
10 10
10 5
63 2.
TR 10
10 5
3 10
10 10
5 63
3. MABU
10 10
5 3
10 10
5 5
58 4.
FAR 10
10 5
3 10
10 5
5 58
5. NN
15 10
5 5
10 10
10 5
70 6.
RH 10
10 5
5 10
10 10
5 65
7. DAY
10 10
5 3
10 10
10 5
63 8.
RAR -
- -
- -
- -
- 9.
YS 15
10 5
5 15
10 10
5 75
10. SNW 15
10 5
5 10
10 10
5 70
11. NFM 10
10 5
3 10
10 10
5 63
12. NF 10
10 5
3 10
10 10
5 63
13. FZ 10
10 5
3 10
10 10
5 63
14. IA 15
10 5
5 10
10 10
5 70
15. AF 10
10 5
5 10
10 10
5 65
16. MZ 10
10 5
3 10
10 10
5 63
17. SAR 15
10 10
5 10
10 10
5 75
Jumlah skor 185
160 85
62 165
160 150
80 1047
Persen 72,54 62,74 33,33 36,47 64,7 47,05 88,23 91,76
Rata-rata 61,58
Nilai Terendah
58
Nilai Tertinggi
75 Keterangan:
Aspek 1 = Pelafalan Aspek 2= Intonasi
Aspek 3= Struktur kalimat Aspek 4= Kosa kata
Aspek 5= Penguasaan topik Aspek 6= Kenyaringan suara
Aspek 7= Kelancaran Aspek 8= Sikap berbicara
Krembangan, 12 Oktober 2015 Mengetahui,
Peneliti
Asih Kurniawati NIM 11108244095
89
Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan pada Siklus 1 Pertemuan 2
No Kode
Nama Aspek yang Dinilai
Skor Total
Kebahasaan Nonkebahasaan
1 2
3 4
5 6
7 8
1. AEF
15 10
5 5
10 10
10 5
70 2.
TR 10
10 5
3 10
10 10
5 63
3. MABU
10 10
5 3
10 10
5 5
58 4.
FAR 10
10 5
3 10
10 5
5 58
5. NN
15 10
5 5
10 10
10 5
70 6.
RH 10
10 5
5 10
10 10
5 65
7. DAY
10 10
5 3
10 10
10 5
63 8.
RAR -
- -
- -
- -
- 9.
YS 15
10 10
5 10
10 10
5 75
10. SNW 15
10 5
5 10
10 10
5 70
11. NFM 10
10 5
3 10
10 10
5 63
12. NF 10
10 5
3 10
10 10
5 63
13. FZ 10
10 5
3 10
10 10
5 63
14. IA 15
10 5
5 10
10 10
5 70
15. AF 10
10 5
3 10
10 10
5 63
16. MZ 10
10 5
3 10
10 10
5 63
17. SAR 15
10 10
5 10
10 10
5 75
Jumlah skor 190
160 90
62 160
160 150
80 1052
Persen 74,5 62,74 35,29 36,47 62,74 62,74 88,23 94,11
Rata-rata
61,88
Nilai Terendah 58
Nilai Tertinggi 75
Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan
Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat
Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik
Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran
Aspek 8= Sikap berbicara
Krembangan, 12 Oktober 2015 Mengetahui,
Guru Kelas V
Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009
90
Lampiran 7 Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V
SD Negeri Krembangan pada Siklus 1 Pertemuan 3 No
Kode Nama
Aspek yang Dinilai Skor
Total Kebahasaan
Nonkebahasaan 1
2 3
4 5
6 7
8
1. AEF
15 10
5 5
10 10
10 5
70 2.
TR 10
10 5
5 10
10 10
5 65
3. MABU
10 10
5 3
10 10
5 5
58 4.
FAR 10
10 5
3 10
10 5
5 58
5. NN
10 10
5 5
10 10
10 5
65 6.
RH 15
10 5
5 10
10 10
5 70
7. DAY
10 10
5 5
10 10
10 5
65 8.
RAR 10
10 5
3 10
10 5
5 58
9. YS
15 10
10 5
10 10
10 5
75 10. SNW
- -
- -
- -
- -
11. NFM 15
10 5
5 10
10 10
5 70
12. NF 10
10 5
5 10
10 10
5 65
13. FZ 15
10 5
5 10
10 10
5 70
14. IA 15
10 5
5 10
10 10
5 70
15. AF 10
10 5
5 10
10 10
5 65
16. MZ 10
10 5
5 10
10 10
5 65
17. SAR 15
10 5
5 15
10 10
5 75
Jumlah skor 195
160 85
74 165
160 145
80 1064
Persen 76,47 62,74 33,33 43,52 64,7 62,74 85,29 94,11
Rata-rata
62,58
Nilai Terendah 58
Nilai Tertinggi 75
Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan
Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat
Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik
Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran
Aspek 8= Sikap berbicara
Krembangan, 17 Oktober 2015 Mengetahui,
Peneliti
Asih Kurniawati NIM 11108244095
91
Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan pada Siklus 1 Pertemuan 3
No Kode
Nama Aspek yang Dinilai
Skor Total
Kebahasaan Nonkebahasaan
1 2
3 4
5 6
7 8
1. AEF
15 10
5 5
10 10
10 5
70 2.
TR 10
10 5
5 10
10 10
5 65
3. MABU
10 10
5 3
10 10
5 5
58 4.
FAR 10
10 5
3 10
10 5
5 58
5. NN
15 10
5 5
10 10
10 5
70 6.
RH 10
10 5
5 15
10 10
5 70
7. DAY
10 10
5 5
10 10
10 5
65 8.
RAR 10
10 5
3 10
10 5
5 58
9. YS
15 10
10 5
10 10
10 5
75 10. SNW
- -
- -
- -
- -
11. NFM 15
10 5
5 10
10 10
5 70
12. NF 10
10 5
5 10
10 10
5 65
13. FZ 15
10 5
5 10
10 10
5 70
14. IA 15
10 5
5 15
10 10
5 75
15. AF 10
10 5
5 10
10 10
5 65
16. MZ 10
10 5
5 10
10 10
5 65
17. SAR 15
10 5
5 15
10 10
5 75
Jumlah skor 195
160 85
74 175
160 145
80 1074
Persen 76,47 62,74 33,33 43,52 68,62 62,74 85,29 94,11
Rata-rata 63,17
Nilai Terendah 58
Nilai Tertinggi 75
Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan
Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat
Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik
Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran
Aspek 8= Sikap berbicara
Krembangan, 17 Oktober 2015 Mengetahui,
Guru Kelas V
Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009
92
Lampiran 8 Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V
SD Negeri Krembangan pada Siklus 2 Pertemuan 1 No
Kode Nama
Aspek yang Dinilai Skor
Total Kebahasaan
Nonkebahasaan 1
2 3
4 5
6 7
8
1. AEF
15 10
5 5
15 10
10 5
75 2.
TR 15
10 5
5 10
10 10
5 70
3. MABU
10 10
5 3
10 10
10 5
63 4.
FAR 10
10 5
3 10
10 10
5 63
5. NN
- -
- -
- -
- -
6. RH
15 10
10 5
15 10
10 5
80 7.
DAY 10
10 5
5 10
10 10
5 65
8. RAR
10 10
5 3
10 10
10 5
63 9.
YS 15
10 10
5 15
10 10
5 80
10. SNW 10
10 10
5 10
10 10
5 70
11. NFM 10
10 5
5 10
10 10
5 65
12. NF 10
10 5
5 15
10 10
5 70
13. FZ 15
10 5
5 10
10 10
5 70
14. IA 15
10 5
10 15
10 10
5 80
15. AF 15
10 5
5 10
10 10
5 70
16. MZ 15
10 5
5 10
10 10
5 70
17. SAR 10
10 10
10 15
10 10
5 80
Jumlah skor 200
160 100
84 190
160 160
80 1134
Persen 78,43 62,74 39,21 49,41 74,5 62,74 94,11 94,11
Rata-rata
66,7
Nilai Terendah 63
Nilai Tertinggi 80
Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan
Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat
Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik
Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran
Aspek 8= Sikap berbicara
Krembangan, 19 Oktober 2015 Mengetahui,
Peneliti
Asih Kurniawati NIM 11108244095
93
Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan pada Siklus 2 Pertemuan 1
No Kode
Nama Aspek yang Dinilai
Skor Total
Kebahasaan Nonkebahasaan
1 2
3 4
5 6
7 8
1. AEF
15 10
5 5
10 10
10 5
70 2.
TR 15
10 5
5 10
10 10
5 70
3. MABU
10 10
5 3
10 10
10 5
63 4.
FAR 10
10 5
3 10
10 10
5 63
5. NN
- -
- -
- -
- -
6. RH
15 10
10 5
15 10
10 5
80 7.
DAY 10
10 5
5 10
10 10
5 65
8. RAR
10 10
5 3
10 10
10 5
63 9.
YS 15
10 10
5 15
10 10
5 80
10. SNW 10
10 10
5 10
10 10
5 70
11. NFM 10
10 5
5 10
10 10
5 65
12. NF 10
10 5
5 15
10 10
5 70
13. FZ 15
10 5
5 10
10 10
5 70
14. IA 15
10 5
10 15
10 10
5 80
15. AF 15
10 5
5 10
10 10
5 70
16. MZ 15
10 5
5 10
10 10
5 70
17. SAR 10
10 10
10 15
10 10
5 80
Jumlah skor 200
160 100
84 185
160 160
80 1129
Persen 78,43 62,74 39,21 49,41 74,5 62,74 94,11 94,11
Rata-rata 66,7
Nilai Terendah 63
Nilai Tertinggi 80
Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan
Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat
Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik
Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran
Aspek 8= Sikap berbicara
Krembangan, 19 Oktober 2015 Mengetahui,
Guru Kelas V
Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009
94
Lampiran 9 Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V
SD Negeri Krembangan pada Siklus 2 Pertemuan 2 No
Kode Nama
Aspek yang Dinilai Skor
Total Kebahasaan
Nonkebahasaan 1
2 3
4 5
6 7
8
1. AEF
15 10
10 5
10 10
10 5
75 2.
TR 15
10 5
5 10
10 10
5 70
3. MABU
10 10
5 3
10 10
10 5
63 4.
FAR 10
10 5
3 10
10 10
5 63
5. NN
15 10
5 5
15 10
10 5
75 6.
RH 10
10 15
10 10
10 10
5 80
7. DAY
15 10
10 5
10 10
10 5
75 8.
RAR 10
10 5
5 10
10 10
5 65
9. YS
15 10
10 5
10 15
10 5
80 10. SNW
10 10
10 5
10 10
10 5
70 11. NFM
10 10
5 5
10 10
10 5
65 12. NF
15 10
5 10
15 10
10 5
80 13. FZ
15 10
5 5
10 10
10 5
70 14. IA
15 10
10 5
15 10
10 5
80 15. AF
10 10
5 5
10 10
10 5
65 16. MZ
10 10
5 5
15 10
10 5
70 17. SAR
10 10
10 5
15 10
10 5
75 Jumlah skor
210 170
125 91
195 175
170 85 1221
Persen 82,35 66,66 49,01 53,52 76,47 68,62 100 100
Rata-rata
71,82
Nilai Terendah 63
Nilai Tertinggi 80
Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan
Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat
Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik
Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran
Aspek 8= Sikap berbicara
Krembangan, 23 Oktober 2015 Mengetahui,
Peneliti
Asih Kurniawati NIM 11108244095
95
Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan pada Siklus 2 Pertemuan 2
No Kode
Nama Aspek yang Dinilai
Skor Total
Kebahasaan Nonkebahasaan
1 2
3 4
5 6
7 8
1. AEF
15 10
10 5
10 10
10 5
75 2.
TR 15
10 5
5 10
10 10
5 70
3. MABU
10 10
5 3
10 10
10 5
63 4.
FAR 10
10 5
3 10
10 10
5 63
5. NN
15 10
10 5
15 10
10 5
80 6.
RH 10
10 15
10 10
10 10
5 80
7. DAY
15 10
10 5
10 10
10 5
75 8.
RAR 10
10 5
3 10
10 10
5 63
9. YS
15 10
10 5
10 15
10 5
80 10. SNW
10 10
10 5
15 10
10 5
75 11. NFM
10 10
10 5
10 10
10 5
70 12. NF
15 10
5 10
15 10
10 5
80 13. FZ
15 10
5 5
10 10
10 5
70 14. IA
15 10
10 5
15 10
10 5
80 15. AF
10 10
5 5
10 10
10 5
65 16. MZ
10 10
5 5
15 10
10 5
70 17. SAR
10 10
10 5
15 10
10 5
75 Jumlah skor
210 170
135 89
200 175
170 85 1234
Persen 82,35 66,66 52,94 52,35 78,43 68,62 100 100
Rata-rata 72,58
Nilai Terendah 63
Nilai Tertinggi 80
Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan
Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat
Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik
Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran
Aspek 8= Sikap berbicara
Krembangan, 23 Oktober 2015 Mengetahui,
Guru Kelas V
Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009
96
Lampiran 10 Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V
SD Negeri Krembangan pada Siklus 2 Pertemuan 3 No
Kode Nama
Aspek yang Dinilai Skor
Total Kebahasaan
Nonkebahasaan 1
2 3
4 5
6 7
8
1. AEF
15 10
10 5
10 15
10 5
80 2.
TR 10
10 10
5 10
10 10
5 70
3. MABU
10 10
10 5
15 10
10 5
75 4.
FAR 10
10 10
5 10
10 10
5 70
5. NN
- -
- -
- -
- -
6. RH
15 10
15 5
15 15
10 5
90 7.
DAY 15
10 10
5 10
10 10
5 75
8. RAR
10 10
10 5
10 10
10 5
70 9.
YS 15
10 10
10 15
15 10
5 90
10. SNW 15
15 15
5 15
10 10
5 90
11. NFM 10
10 10
5 15
10 10
5 75
12. NF 10
10 10
5 15
10 10
5 75
13. FZ 10
15 10
5 10
10 10
5 75
14. IA 15
15 10
10 15
10 10
5 90
15. AF 15
10 10
5 10
10 10
5 75
16. MZ 15
15 10
10 15
10 10
5 90
17. SAR 15
10 15
10 15
10 10
5 90
Jumlah skor 205
180 175
100 205
175 160
80 1280
Persen 80,39 70,58 68,62 58,82 80,39 68,62 94,11 94,11
Rata-rata
75,29
Nilai Terendah 70
Nilai Tertinggi 90
Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan
Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat
Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik
Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran
Aspek 8= Sikap berbicara
Krembangan, 23 Oktober 2015 Mengetahui,
Peneliti
Asih Kurniawati NIM 11108244095
97
Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan pada Siklus 2 Pertemuan 3
No Kode
Nama Aspek yang Dinilai
Skor Total
Kebahasaan Nonkebahasaan
1 2
3 4
5 6
7 8
1. AEF
15 10
10 5
10 15
10 5
80 2.
TR 10
10 10
5 10
10 10
5 70
3. MABU 10
10 10
5 15
10 10
5 75
4. FAR
10 10
10 5
10 10
10 5
70 5.
NN -
- -
- -
- -
- 6.
RH 15
10 15
5 15
15 10
5 90
7. DAY
15 10
10 5
10 10
10 5
75 8.
RAR 15
10 10
5 10
10 10
5 75
9. YS
15 10
10 10
15 15
10 5
90 10. SNW
15 15
15 5
15 10
10 5
90 11. NFM
15 10
10 5
15 10
10 5
80 12. NF
15 10
10 5
15 10
10 5
80 13. FZ
15 15
10 5
10 10
10 5
80 14. IA
15 15
10 10
15 10
10 5
90 15. AF
15 10
10 5
10 10
10 5
75 16. MZ
15 15
10 10
15 10
10 5
90 17. SAR
15 10
15 10
15 10
10 5
90 Jumlah skor 225
180 175
100 205
175 160
80 1300
Persen 100 70,58 68,62 58,82 80,39 68,62 94,11 94,11
Rata-rata 76,47
Nilai Terendah 70
Nilai Tertinggi 90
Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan
Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat
Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik
Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran
Aspek 8= Sikap berbicara
Krembangan, 24 Oktober 2015 Mengetahui,
Guru Kelas V
Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009
98
Lampiran 11 Rekapitulasi Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V
SD Negeri Krembangan
99
100
Lampiran 12 Hasil Penilaian Siswa pada Proses Pembelajaran Keterampilan Berbicara
melalui Diskusi Tipe Syndicate Group Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan
Pada Kondisi Awal
No Nama Siswa
Performan Jumlah
Skor Nilai
Kerja sama
Partisipasi Tanggung jawab
1. AEF
3 1
3 7
4.7 2.
TR 3
1 3
7 4.7
3. MABU
3 1
3 7
4.7 4.
FAR 3
1 1
5 3.4
5. NN
3 1
3 7
4.7 6.
RH 3
3 3
9 6
7. DAY
3 1
3 7
4.7 8.
RAR 3
1 1
5 3.4
9. YS
3 3
3 9
6 10. SNW
3 1
3 7
4.7 11. NFM
3 1
3 7
4.7 12. NF
3 1
3 7
4.7 13. FZ
3 1
1 5
3.4 14. IA
3 1
3 7
4.7 15. AF
3 1
3 7
4.7 16. MZ
3 3
3 9
6 17. SAR
3 3
3 9
6 Jumlah
51 25
45 121
Presentase 60
29.41 52.94
7.11 Krembangan, 05 Oktober 2015
Mengetahui, Guru Kelas V
Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009
101
Lampiran 13 Hasil Penilaian Siswa pada Proses Pembelajaran Keterampilan Berbicara
melalui Diskusi Tipe Syndicate Group Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan
Pada Siklus I Pertemuan I
No Nama Siswa
Performan Jumlah
Skor Nilai
Kerja sama
Partisipasi Tanggung jawab
1. AEF
3 3
3 9
6 2.
TR 3
3 3
9 6
3. MABU
3 1
3 7
4.7 4.
FAR 3
1 3
7 4.7
5. NN
3 1
3 7
4.7 6.
RH 3
3 3
9 6
7. DAY
3 1
3 7
4.7 8.
RAR 3
1 3
7 4.7
9. YS
3 3
3 9
6 10. SNW
3 1
3 7
4.7 11. NFM
3 1
3 7
4.7 12. NF
3 1
3 7
4.7 13. FZ
3 1
3 7
4.7 14. IA
3 1
3 7
4.7 15. AF
3 1
3 7
4.7 16. MZ
3 3
3 9
6 17. SAR
3 3
3 9
6 Jumlah
51 29
51 131
Persentase 60
34,11 60
7.70
Krembangan, 07 Oktober 2015 Mengetahui,
Guru Kelas V
Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009
102
Lampiran 14 Hasil Penilaian Siswa pada Proses Pembelajaran Keterampilan Berbicara
melalui Diskusi Tipe Syndicate Group Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan
Pada Siklus I Pertemuan II
No Nama Siswa
Performan Jumlah
Skor Nilai
Kerja sama
Partisipasi Tanggung jawab
1. AEF
3 3
5 11
7.4 2.
TR 3
3 5
11 7.4
3. MABU
3 3
5 11
7.4 4.
FAR 3
3 5
11 7.4
5. NN
3 3
5 11
7.4 6.
RH 3
3 3
9 6
7. DAY
3 3
3 9
6 8.
RAR 3
3 3
9 6
9. YS
3 3
5 11
7.4 10. SNW
3 3
3 9
6 11. NFM
3 3
3 9
6 12. NF
3 3
3 9
6 13. FZ
3 3
3 9
6 14. IA
3 3
5 11
7.4 15. AF
3 3
3 9
6 16. MZ
3 3
3 9
6 17. SAR
3 3
5 11
7.4 Jumlah
51 51
67 169
Persentase 60
60 78.82
9.94 Krembangan, 12 Oktober 2015
Mengetahui, Guru Kelas V
Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009
103
Lampiran 15 Hasil Penilaian Siswa pada Proses Pembelajaran Keterampilan Berbicara
melalui Diskusi Tipe Syndicate Group Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan
Pada Siklus I Pertemuan III
No Nama Siswa
Performan Jumlah
Skor Nilai
Kerja sama
Partisipasi Tanggung jawab
1. AEF
3 5
3 11
7.4 2.
TR 3
3 3
9 6
3. MABU
3 3
3 9
6 4.
FAR 3
3 3
9 6
5. NN
3 5
3 11
7.4 6.
RH 3
3 3
9 6
7. DAY
3 5
3 11
7.4 8.
RAR 3
3 3
9 6
9. YS
3 5
3 11
7.4 10. SNW
3 3
3 9
6 11. NFM
3 3
3 9
6 12. NF
3 5
3 11
7.4 13. FZ
3 5
3 11
7.4 14. IA
3 5
3 11
7.4 15. AF
3 3
3 9
6 16. MZ
3 5
3 11
7.4 17. SAR
3 5
3 11
7.4 Jumlah
51 69
51 171
Persentase 60
81.17 60
10.05
Krembangan, 17 Oktober 2015 Mengetahui,
Guru Kelas V
Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009
104
Lampiran 16 Hasil Penilaian Siswa pada Proses Pembelajaran Keterampilan Berbicara
melalui Diskusi Tipe Syndicate Group Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan
Pada Siklus II Pertemuan I
No Nama Siswa
Performan Jumlah
Skor Nilai
Kerja sama
Partisipasi Tanggung jawab
1. AEF
5 5
3 13
8.7 2.
TR 5
3 3
11 7.4
3. MABU
5 3
3 11
7.4 4.
FAR 3
3 5
11 7.4
5. NN
5 3
3 11
7.4 6.
RH 3
3 5
11 7.4
7. DAY
5 3
3 11
7.4 8.
RAR 3
3 5
11 7.4
9. YS
5 3
5 13
8.7 10. SNW
5 3
3 11
7.4 11. NFM
5 3
3 11
7.4 12. NF
5 3
3 11
7.4 13. FZ
5 3
5 13
8.7 14. IA
3 5
5 13
8.7 15. AF
5 3
3 11
7.4 16. MZ
5 3
5 13
8.7 17. SAR
5 5
3 13
8.7 Jumlah
77 57
65 199
Persentase 90.58
67.05 76.47
11.70 Krembangan, 19 Oktober 2015
Mengetahui, Guru Kelas V
Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009
105
Lampiran 17 Hasil Penilaian Siswa pada Proses Pembelajaran Keterampilan Berbicara
melalui Diskusi Tipe Syndicate Group Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan
Pada Siklus II Pertemuan II
No Nama Siswa
Performan Jumlah
Skor Nilai
Kerja sama
Partisipasi Tanggung jawab
1. AEF
5 5
5 15
10 2.
TR 5
3 5
13 8.7
3. MABU
3 3
5 11
7.4 4.
FAR 3
3 5
11 7.4
5. NN
5 3
5 13
8.7 6.
RH 5
3 5
13 8.7
7. DAY
5 3
5 13
8.7 8.
RAR 5
3 3
11 7.4
9. YS
5 5
5 15
10 10. SNW
5 3
5 13
8.7 11. NFM
3 3
5 11
7.4 12. NF
3 3
5 11
7.4 13. FZ
5 3
5 13
8.7 14. IA
5 5
5 15
10 15. AF
5 3
5 13
8.7 16. MZ
5 5
5 15
10 17. SAR
5 5
5 15
10 Jumlah
77 56
83 211
Persentase 90.58
65.88 97.64
13 Krembangan, 23 Oktober 2015
Mengetahui, Guru Kelas V
Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009
106
Lampiran 18 Hasil Penilaian Siswa pada Proses Pembelajaran Keterampilan Berbicara
melalui Diskusi Tipe Syndicate GroupSiswa Kelas V SD Negeri Krembangan
Pada Siklus II pertemuan III
No Nama Siswa
Performan Jumlah
Skor Nilai
Kerja sama
Partisipasi Tanggung jawab
1. AEF
5 5
5 15
10 2.
TR 5
5 3
13 8.7
3. MABU
3 5
5 13
8.7 4.
FAR 5
3 5
13 8.7
5. NN
5 5
3 13
8.7 6.
RH 5
5 3
13 8.7
7. DAY
5 3
5 13
8.7 8.
RAR 5
3 5
13 8.7
9. YS
5 5
5 15
10 10. SNW
5 3
5 13
8.7 11. NFM
5 3
5 13
8.7 12. NF
5 3
5 13
8.7 13. FZ
3 5
5 13
8.7 14. IA
5 5
5 15
10 15. AF
3 5
5 13
8.7 16. MZ
5 5
5 15
10 17. SAR
5 5
5 15
10 Jumlah
79 73
79 216
Persentase 92,94
85.88 92,94
12.70 Krembangan, 24 Oktober 2015
Mengetahui, Guru Kelas V
Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009
107
Lampiran 19 RPP Siklus I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan pendidikan : SD Negeri Krembangan
Kelas semester : V 1
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Tema : Peristiwa Alam
Alokasi waktu : 3 pertemuan 6 x 35 menit
A. STANDAR KOMPETENSI BAHASA INDONESIA
Mengungkapkan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama.
B. KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA
Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang memerhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.
C. INDIKATOR BAHASA INDONESIA
1. Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang ada di teks.
2. Memberikan pendapat dan saran komentar dengan alasan yang logis dan
memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
1. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan pokok persoalan
berdasarkan aspek berbicara dengan tepat. 2.
Melaluidiskusi kelompok, siswa dapat berpendapat dan memberi saran berdasarkan persoalan dengan benar.
3. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat bekerja sama, berpartisipasi dan
bertanggung jawab dalam memecahkan persoalan dengan baik.
108
E. KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN
1. Religius
2. Tanggung jawab
3. Kerja sama
4. Percaya diri
5. Partisipasi
F. MATERI BAHASA INDONESIA
Teks bacaan dengan tema faktual sehari-hari
G. PENDEKATAN , MODEL METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Student center
Model
: Cooperative learning
Metode : Diskusi, tanya jawab, dan pemberian tugas.
H. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Awal
a Mengucapkan salam dan dilanjutkanberdoa
b Mengkondisikan siswa agar siap mengikuti pembelajaran
c Melakukan presensi
d Menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran
e Melakukan apersepsi dan motivasi
2. Kegiatan Inti Pertemuan I : 2x 35 menit BAHASA INDONESIA
1. Siswa memperhatikan penjelasan masalah yang akan disampaikan oleh
guru. Guru mengemukakan masalah yang akan siswa diskusikan sebagai pokok masalah
2. Siswa membentuk kelompok sesuai perintah guru. guru membagi siswa
dalam kelompok sindikat
3. Siswa diberi kesempatan bertanya tentang hal-hal yang belum dipahami dari
materi yang telah dijelaskan.
109
4. Siswa mendengarkan pengarahan yang disampaikan oleh guru untuk
melakukan diskusi dan guru membagikan LKS yang akan di diskusikan siswa.
5. Guru membagikan referensi yang akan membantu siswa dalam berdiskusi.
6. Setelah paham dengan pengarahan yang telah disampaikan siswa
melakukan diskusi dengan anggota kelompok. siswa melakukan diskusi dalam kelompok
7. Kemudian setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya kedepan
kelas. setiap kelompok melaporkan hasil diskusi 8.
Guru melakukan tanya jawab kepada siswa mengenai materi atau masalah yang dibahas.
9. Guru memberi penjelasan terhadap hasil diskusi tersebut.
10. Akhirnya siswa mencatat hasil diskusi, dan guru mengumpulkan laporan
hasil diskusi dari setiap kelompok. guru membimbing siswa untuk
menyimpulkan hasil diskusi
Pertemuan II : 2 x 35 menit BAHASA INDONESIA
Kegiatan Inti 1.
Siswa memperhatikan penjelasan masalah yang akan disampaikan oleh guru. Guru mengemukakan masalah yang akan siswa diskusikan sebagai
pokok masalah 2.
Siswa membentuk kelompok sesuai perintah guru. guru membagi siswa
dalam kelompok sindikat
3. Siswa diberi kesempatan bertanya tentang hal-hal yang belum dipahami dari
materi yang telah dijelaskan. 4.
Siswa mendengarkan pengarahan yang disampaikan oleh guru untuk melakukan diskusi dan guru membagikan LKS yang akan di diskusikan
siswa. 5.
Guru membagikan referensi yang akan membantu siswa dalam berdiskusi. 6.
Setelah paham dengan pengarahan yang telah disampaikan siswa melakukan diskusi dengan anggota kelompok. siswa melakukan diskusi
dalam kelompok
110
7. Kemudian setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya kedepan
kelas. setiap kelompok melaporkan hasil diskusi 8.
Guru melakukan tanya jawab kepada siswa mengenai materi atau masalah yang dibahas.
9. Guru memberi penjelasan terhadap hasil diskusi tersebut.
10. Akhirnya siswa mencatat hasil diskusi, dan guru mengumpulkan laporan
hasil diskusi dari setiap kelompok. guru membimbing siswa untuk
menyimpulkan hasil diskusi
Pertemuan III : 2 x 35 menit BAHASA INDONESIA
Kegiatan Inti 1.
Siswa memperhatikan penjelasan masalah yang akan disampaikan oleh guru. Guru mengemukakan masalah yang akan siswa diskusikan sebagai
pokok masalah 2.
Siswa membentuk kelompok sesuai perintah guru. guru membagi siswa
dalam kelompok sindikat
3. Siswa diberi kesempatan bertanya tentang hal-hal yang belum dipahami dari
materi yang telah dijelaskan. 4.
Siswa mendengarkan pengarahan yang disampaikan oleh guru untuk melakukan diskusi dan guru membagikan LKS yang akan di diskusikan
siswa. 5.
Guru membagikan referensi yang akan membantu siswa dalam berdiskusi. 6.
Setelah paham dengan pengarahan yang telah disampaikan siswa melakukan diskusi dengan anggota kelompok. siswa melakukan diskusi
dalam kelompok 7.
Kemudian setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya kedepan kelas. setiap kelompok melaporkan hasil diskusi
8. Guru melakukan tanya jawab kepada siswa mengenai materi atau masalah
yang dibahas. 9.
Guru memberi penjelasan terhadap hasil diskusi tersebut.