Saran KESIMPULAN DAN SARAN

79 Retno Isnaeni. 2011. Upaya peningkatan keterampilan berbicara menggunakan model kooperatif tipe two stay two pada siswa kelas V SD Negeri 1 Panarukan Purbalingga. Laporan Penelitian. FIP UNY. Rita Eka Izzaty, dkk. 2008. Perkembangan peserta didik. Yogyakarta: UNY Press. Sabarti Akhadiah M.K dkk. 1991. Bahasa Indonesia I. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Saleh Abbas. 2006. Pembelajaran Bahasa Indonesia yang efektif di sekolah dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Sardjono. 2005. Terapi wicara. Jakarta: Depdikbud. Sri Hastuti. 1993. Buku pegangan kuliah pendidikan Bahasa Indonesia. Yogyakarta: UPP IKIP Yogyakarta. Sugihartono, dkk. 2007. Psikologi pendidikan. Yogyakarta: UNY Press. Sugiyono. 2010. Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta. Suharsimi Arikunto. 2005. Manajemen penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta. .2010. Prosedur penelitian: suatu pendekatan praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta. Suharsimi Arikunto, Suhardjono, dan Supardi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Suprihadi Saputro, Zainul Abidin, dan I Wayan Sutama. 2000. Strategi pembelajaran. Malang: Depdiknas Universitas Negeri Malang. Suryosubroto. 2002. Proses belajar mengajar di sekolah. Jakarta: PT Rineka Cipta. Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain. 2013. Strategi belajar mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta. Wijaya Kusumah dan Dedi Dwitagama. 2010. Mengenal penelitian tindakan kelas. Jakarta: PT Indeks. Wina Sanjaya. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Yosal Iriantara dan Usep Syaripudin. 2013. Komunikasi pendidikan. Bandung: Simbiosa Rekatama Media. Yunus Abidin. 2012. Pembelajaran bahasa berbasis pendidikan karakter. Bandung: PT Refika Aditama. 80 LAMPIRAN 81 Lampiran 1 JADWAL KEGIATAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI DISKUSI TIPE SYNDICATE GROUP KELAS V SD N KREMBANGAN PANJATAN KULON PROGO No Hari Pertemuan Waktu Siklus I 1. Rabu, 07 Oktober 2015 07.30-08.40 WIB 2. Senin, 12 Oktober 2015 09.40-10.50 WIB 3. Sabtu, 17 Oktober 2015 07.00-08.10 WIB Siklus II 1. Senin, 19 Oktober 2015 09.40-10.50 WIB 2. Jumat, 23 Oktober 2015 07.30-08.40 WIB 3. Sabtu, 24 Oktober 2015 09.40-10.50 WIB 82 Lampiran 2 Kisi-kisi Penilaian Keterampilan Berbicara Modifikasi Sabarti Akhaidah, Sri Hastuti, dan Ahmad Rofiudin No Aspek yang Diamati Bobot a. Kebahasaan 1. Pelafalan 15 2. Intonasi 15 3. Struktur kalimat 15 4. Kosa kata 10

b. Non Kebahasaan

1. Penguasaan topik 15 2. Kenyaringan suara 15 3. Kelancaran 10 4. Sikap berbicara 5 Jumlah Skor 100 83 Lampiran 3 Rubrik Penilaian Keterampilan Berbicara Siswa No Aspek yang Diamati Rubrik Skor

a. Kebahasaan

1. Pelafalan Pelafalan sangat jelas dalam berbicara. 15 Pelafalan jelas dalam berbicara. 10 Pelafalan kurang jelas dalam berbicara. 5 2. Intonasi Intonasi sangat tepat dalam berbicara. 15 Intonasi tepat dalam berbicara. 5 Intonasi kurang tepat dalam berbicara. 2 3. Struktur kalimat Struktur kalimat sangat tepat dalam berbicara. 15 Struktur kalimat tepat dalam berbicara. 10 Struktur kalimat kurang tepat dalam berbicara. 5 4. Kosakata Kosakata sangat tepat dalam berbicara 10 Kosakata tepat dalam berbicara 5 Kosakata kurang tepat dalam berbicara 3

b. Nonkebahasaan

5. Penguasaan topik Penguasaan topik sangat tepat disampaikan. 15 Penguasaan topik tepat disampaikan. 10 Penguasaan topik kurang tepat disampaikan. 5 6. Kenyaringan suara Kenyaringan suara dalam berbicara sangat jelas. 15 Kenyaringan suara dalam berbicara jelas. 10 Kenyaringan suara dalam berbicara kurang jelas. 5 7. Kelancaran Kelancaran sangat tepat dalam berbicara. 10 Kelancaran tepat dalam berbicara. 5 Kelancaran kurang tepat dalam berbicara. 3 8. Sikap berbicara Sikap berbicara sangat tepat. 5 Sikap berbicara tepat. 3 Sikap berbicara kurang tepat. 2 Modifikasi Sabarti Akhaidah, Sri Hastuti, dan Ahmad Rofiudin 84 Lampiran 4 Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan pada Kondisi Awal No Kode Nama Aspek yang Dinilai Skor Total Kebahasaan Non Kebahasaan 1 2 3 4 5 6 7 8 1. AEF 10 10 5 5 10 10 5 5 60 2. TR 10 10 5 3 10 5 5 5 53 3. MABU 10 10 5 3 10 5 5 5 53 4. FAR 10 10 5 3 10 5 5 5 53 5. NN 10 10 5 5 10 10 5 3 58 6. RH 10 10 10 5 10 10 5 5 65 7. DAY 10 10 5 3 10 10 5 3 56 8. RAR 10 10 5 3 10 5 5 5 53 9. YS 10 10 10 5 10 10 10 5 70 10. SNW 10 10 5 5 10 10 10 3 63 11. NFM 10 10 5 5 10 10 5 3 58 12. NF 10 10 5 3 10 10 5 3 56 13. FZ 10 10 5 3 10 10 5 5 58 14. IA 10 10 5 5 10 10 10 5 65 15. AF 10 10 5 3 10 10 5 5 58 16. MZ 10 10 5 3 10 10 10 5 63 17. SAR 10 10 10 5 10 10 10 5 70 Jumlah skor 170 170 100 67 170 150 110 75 1012 Persen 66,66 66,66 39,21 39,41 66,66 58,82 64,7 88,23 Rata-rata 59,52 Nilai Terendah 53 Nilai Tertinggi 70 Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran Aspek 8=Sikap berbicara Krembangan, 05 Oktober 2015 Mengetahui, Peneliti Asih Kurniawati NIM 11108244095 85 Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan pada Kondisi Awal No Kode Nama Aspek yang Dinilai Skor Total Kebahasaan Nonkebahasaan 1 2 3 4 5 6 7 8 1. AEF 10 10 5 5 10 10 5 5 60 2. TR 10 10 5 3 10 5 5 5 53 3. MABU 10 10 5 3 10 5 5 5 53 4. FAR 10 10 5 3 10 5 5 5 53 5. NN 10 10 5 5 10 10 5 3 58 6. RH 10 10 10 5 10 10 5 5 65 7. DAY 10 10 5 3 10 10 5 3 56 8. RAR 10 10 5 3 10 5 5 5 53 9. YS 10 10 10 5 10 10 10 5 70 10. SNW 10 10 10 3 10 10 5 3 61 11. NFM 10 10 5 5 10 10 5 3 58 12. NF 10 10 5 5 10 10 5 3 58 13. FZ 10 10 5 5 10 10 5 3 58 14. IA 10 10 5 5 10 10 10 5 65 15. AF 10 10 5 3 10 10 10 5 63 16. MZ 10 10 5 3 10 10 10 5 63 17. SAR 10 10 10 5 10 10 10 5 70 Jumlah skor 170 170 110 69 170 150 110 69 1017 Persen 66,66 66,66 41,17 40,58 66,66 58,82 64,7 85,88 Rata-rata 59,82 Nilai Terendah 53 Nilai Tertinggi 70 Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran Aspek 8=Sikap berbicara Krembangan, 05 Oktober 2015 Mengetahui, Guru Kelas V Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009 86 Lampiran 5 Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan pada Siklus 1 Pertemuan 1 No Kode Nama Aspek yang Dinilai Skor Total Kebahasaan Nonkebahasaan 1 2 3 4 5 6 7 8 1. AEF 10 10 5 5 10 10 10 5 65 2. TR 10 10 5 3 10 10 10 3 61 3. MABU 10 10 5 3 10 5 5 5 53 4. FAR 10 10 5 3 10 5 5 5 53 5. NN 10 10 5 5 10 10 10 5 65 6. RH - - - - - - - - 7. DAY 10 10 5 5 10 10 10 5 65 8. RAR 10 10 5 5 10 5 10 3 58 9. YS 10 10 10 5 10 10 10 5 70 10. SNW 10 10 10 5 10 10 10 5 70 11. NFM 10 10 5 3 10 10 10 5 63 12. NF 10 10 5 3 10 10 10 5 63 13. FZ 10 10 5 3 10 10 10 5 63 14. IA 10 10 10 5 10 10 10 5 70 15. AF 10 10 5 5 10 10 10 5 65 16. MZ 10 10 5 3 10 10 10 5 63 17. SAR 10 10 10 5 10 10 10 5 70 Jumlah skor 160 160 100 66 160 145 150 76 1017 Persen 62,74 62,74 39,21 38,82 62,74 56,86 88,23 89,41 Rata-rata 59,82 Nilai Terendah 53 Nilai Tertinggi 70 Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran Aspek 8= Sikap berbicara Krembangan, 07 Oktober 2015 Mengetahui, Peneliti Asih Kurniawati NIM 11108244095 87 Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan pada Siklus 1 Pertemuan 1 No Kode Nama Aspek yang Dinilai Skor Total Kebahasaan Nonkebahasaan 1 2 3 4 5 6 7 8 1. AEF 15 10 5 5 10 10 10 5 70 2. TR 10 10 5 3 10 10 10 3 61 3. MABU 10 10 5 3 10 5 5 5 53 4. FAR 10 10 5 3 10 5 5 5 53 5. NN 10 10 5 5 10 10 10 5 65 6. RH - - - - - - - - 7. DAY 10 10 5 5 10 10 10 5 65 8. RAR 10 10 5 3 10 10 5 3 56 9. YS 15 10 5 5 10 10 10 5 70 10. SNW 10 10 10 5 10 10 10 5 70 11. NFM 10 10 5 3 10 10 10 5 63 12. NF 10 10 5 5 10 10 10 5 65 13. FZ 10 10 5 5 10 10 10 5 65 14. IA 10 10 5 5 10 10 10 5 65 15. AF 10 10 5 5 10 10 10 5 65 16. MZ 10 10 5 3 10 10 10 5 63 17. SAR 10 10 10 5 10 10 10 5 70 Jumlah skor 170 160 90 68 160 150 145 76 1019 Persen 66,66 62,74 35,29 40 62,74 58,82 85,29 89,41 Rata-rata 59,94 Nilai Terendah 53 Nilai Tertinggi 70 Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran Aspek 8= Sikap berbicara Krembangan, 07 Oktober 2015 Mengetahui, Guru Kelas V Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009 88 Lampiran 6 Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan pada Siklus 1 Pertemuan 2 No Kode Nama Aspek yang Dinilai Skor Total Kebahasaan Nonkebahasaan 1 2 3 4 5 6 7 8 1. AEF 10 10 5 3 10 10 10 5 63 2. TR 10 10 5 3 10 10 10 5 63 3. MABU 10 10 5 3 10 10 5 5 58 4. FAR 10 10 5 3 10 10 5 5 58 5. NN 15 10 5 5 10 10 10 5 70 6. RH 10 10 5 5 10 10 10 5 65 7. DAY 10 10 5 3 10 10 10 5 63 8. RAR - - - - - - - - 9. YS 15 10 5 5 15 10 10 5 75 10. SNW 15 10 5 5 10 10 10 5 70 11. NFM 10 10 5 3 10 10 10 5 63 12. NF 10 10 5 3 10 10 10 5 63 13. FZ 10 10 5 3 10 10 10 5 63 14. IA 15 10 5 5 10 10 10 5 70 15. AF 10 10 5 5 10 10 10 5 65 16. MZ 10 10 5 3 10 10 10 5 63 17. SAR 15 10 10 5 10 10 10 5 75 Jumlah skor 185 160 85 62 165 160 150 80 1047 Persen 72,54 62,74 33,33 36,47 64,7 47,05 88,23 91,76 Rata-rata 61,58 Nilai Terendah 58 Nilai Tertinggi 75 Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran Aspek 8= Sikap berbicara Krembangan, 12 Oktober 2015 Mengetahui, Peneliti Asih Kurniawati NIM 11108244095 89 Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan pada Siklus 1 Pertemuan 2 No Kode Nama Aspek yang Dinilai Skor Total Kebahasaan Nonkebahasaan 1 2 3 4 5 6 7 8 1. AEF 15 10 5 5 10 10 10 5 70 2. TR 10 10 5 3 10 10 10 5 63 3. MABU 10 10 5 3 10 10 5 5 58 4. FAR 10 10 5 3 10 10 5 5 58 5. NN 15 10 5 5 10 10 10 5 70 6. RH 10 10 5 5 10 10 10 5 65 7. DAY 10 10 5 3 10 10 10 5 63 8. RAR - - - - - - - - 9. YS 15 10 10 5 10 10 10 5 75 10. SNW 15 10 5 5 10 10 10 5 70 11. NFM 10 10 5 3 10 10 10 5 63 12. NF 10 10 5 3 10 10 10 5 63 13. FZ 10 10 5 3 10 10 10 5 63 14. IA 15 10 5 5 10 10 10 5 70 15. AF 10 10 5 3 10 10 10 5 63 16. MZ 10 10 5 3 10 10 10 5 63 17. SAR 15 10 10 5 10 10 10 5 75 Jumlah skor 190 160 90 62 160 160 150 80 1052 Persen 74,5 62,74 35,29 36,47 62,74 62,74 88,23 94,11 Rata-rata 61,88 Nilai Terendah 58 Nilai Tertinggi 75 Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran Aspek 8= Sikap berbicara Krembangan, 12 Oktober 2015 Mengetahui, Guru Kelas V Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009 90 Lampiran 7 Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan pada Siklus 1 Pertemuan 3 No Kode Nama Aspek yang Dinilai Skor Total Kebahasaan Nonkebahasaan 1 2 3 4 5 6 7 8 1. AEF 15 10 5 5 10 10 10 5 70 2. TR 10 10 5 5 10 10 10 5 65 3. MABU 10 10 5 3 10 10 5 5 58 4. FAR 10 10 5 3 10 10 5 5 58 5. NN 10 10 5 5 10 10 10 5 65 6. RH 15 10 5 5 10 10 10 5 70 7. DAY 10 10 5 5 10 10 10 5 65 8. RAR 10 10 5 3 10 10 5 5 58 9. YS 15 10 10 5 10 10 10 5 75 10. SNW - - - - - - - - 11. NFM 15 10 5 5 10 10 10 5 70 12. NF 10 10 5 5 10 10 10 5 65 13. FZ 15 10 5 5 10 10 10 5 70 14. IA 15 10 5 5 10 10 10 5 70 15. AF 10 10 5 5 10 10 10 5 65 16. MZ 10 10 5 5 10 10 10 5 65 17. SAR 15 10 5 5 15 10 10 5 75 Jumlah skor 195 160 85 74 165 160 145 80 1064 Persen 76,47 62,74 33,33 43,52 64,7 62,74 85,29 94,11 Rata-rata 62,58 Nilai Terendah 58 Nilai Tertinggi 75 Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran Aspek 8= Sikap berbicara Krembangan, 17 Oktober 2015 Mengetahui, Peneliti Asih Kurniawati NIM 11108244095 91 Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan pada Siklus 1 Pertemuan 3 No Kode Nama Aspek yang Dinilai Skor Total Kebahasaan Nonkebahasaan 1 2 3 4 5 6 7 8 1. AEF 15 10 5 5 10 10 10 5 70 2. TR 10 10 5 5 10 10 10 5 65 3. MABU 10 10 5 3 10 10 5 5 58 4. FAR 10 10 5 3 10 10 5 5 58 5. NN 15 10 5 5 10 10 10 5 70 6. RH 10 10 5 5 15 10 10 5 70 7. DAY 10 10 5 5 10 10 10 5 65 8. RAR 10 10 5 3 10 10 5 5 58 9. YS 15 10 10 5 10 10 10 5 75 10. SNW - - - - - - - - 11. NFM 15 10 5 5 10 10 10 5 70 12. NF 10 10 5 5 10 10 10 5 65 13. FZ 15 10 5 5 10 10 10 5 70 14. IA 15 10 5 5 15 10 10 5 75 15. AF 10 10 5 5 10 10 10 5 65 16. MZ 10 10 5 5 10 10 10 5 65 17. SAR 15 10 5 5 15 10 10 5 75 Jumlah skor 195 160 85 74 175 160 145 80 1074 Persen 76,47 62,74 33,33 43,52 68,62 62,74 85,29 94,11 Rata-rata 63,17 Nilai Terendah 58 Nilai Tertinggi 75 Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran Aspek 8= Sikap berbicara Krembangan, 17 Oktober 2015 Mengetahui, Guru Kelas V Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009 92 Lampiran 8 Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan pada Siklus 2 Pertemuan 1 No Kode Nama Aspek yang Dinilai Skor Total Kebahasaan Nonkebahasaan 1 2 3 4 5 6 7 8 1. AEF 15 10 5 5 15 10 10 5 75 2. TR 15 10 5 5 10 10 10 5 70 3. MABU 10 10 5 3 10 10 10 5 63 4. FAR 10 10 5 3 10 10 10 5 63 5. NN - - - - - - - - 6. RH 15 10 10 5 15 10 10 5 80 7. DAY 10 10 5 5 10 10 10 5 65 8. RAR 10 10 5 3 10 10 10 5 63 9. YS 15 10 10 5 15 10 10 5 80 10. SNW 10 10 10 5 10 10 10 5 70 11. NFM 10 10 5 5 10 10 10 5 65 12. NF 10 10 5 5 15 10 10 5 70 13. FZ 15 10 5 5 10 10 10 5 70 14. IA 15 10 5 10 15 10 10 5 80 15. AF 15 10 5 5 10 10 10 5 70 16. MZ 15 10 5 5 10 10 10 5 70 17. SAR 10 10 10 10 15 10 10 5 80 Jumlah skor 200 160 100 84 190 160 160 80 1134 Persen 78,43 62,74 39,21 49,41 74,5 62,74 94,11 94,11 Rata-rata 66,7 Nilai Terendah 63 Nilai Tertinggi 80 Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran Aspek 8= Sikap berbicara Krembangan, 19 Oktober 2015 Mengetahui, Peneliti Asih Kurniawati NIM 11108244095 93 Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan pada Siklus 2 Pertemuan 1 No Kode Nama Aspek yang Dinilai Skor Total Kebahasaan Nonkebahasaan 1 2 3 4 5 6 7 8 1. AEF 15 10 5 5 10 10 10 5 70 2. TR 15 10 5 5 10 10 10 5 70 3. MABU 10 10 5 3 10 10 10 5 63 4. FAR 10 10 5 3 10 10 10 5 63 5. NN - - - - - - - - 6. RH 15 10 10 5 15 10 10 5 80 7. DAY 10 10 5 5 10 10 10 5 65 8. RAR 10 10 5 3 10 10 10 5 63 9. YS 15 10 10 5 15 10 10 5 80 10. SNW 10 10 10 5 10 10 10 5 70 11. NFM 10 10 5 5 10 10 10 5 65 12. NF 10 10 5 5 15 10 10 5 70 13. FZ 15 10 5 5 10 10 10 5 70 14. IA 15 10 5 10 15 10 10 5 80 15. AF 15 10 5 5 10 10 10 5 70 16. MZ 15 10 5 5 10 10 10 5 70 17. SAR 10 10 10 10 15 10 10 5 80 Jumlah skor 200 160 100 84 185 160 160 80 1129 Persen 78,43 62,74 39,21 49,41 74,5 62,74 94,11 94,11 Rata-rata 66,7 Nilai Terendah 63 Nilai Tertinggi 80 Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran Aspek 8= Sikap berbicara Krembangan, 19 Oktober 2015 Mengetahui, Guru Kelas V Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009 94 Lampiran 9 Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan pada Siklus 2 Pertemuan 2 No Kode Nama Aspek yang Dinilai Skor Total Kebahasaan Nonkebahasaan 1 2 3 4 5 6 7 8 1. AEF 15 10 10 5 10 10 10 5 75 2. TR 15 10 5 5 10 10 10 5 70 3. MABU 10 10 5 3 10 10 10 5 63 4. FAR 10 10 5 3 10 10 10 5 63 5. NN 15 10 5 5 15 10 10 5 75 6. RH 10 10 15 10 10 10 10 5 80 7. DAY 15 10 10 5 10 10 10 5 75 8. RAR 10 10 5 5 10 10 10 5 65 9. YS 15 10 10 5 10 15 10 5 80 10. SNW 10 10 10 5 10 10 10 5 70 11. NFM 10 10 5 5 10 10 10 5 65 12. NF 15 10 5 10 15 10 10 5 80 13. FZ 15 10 5 5 10 10 10 5 70 14. IA 15 10 10 5 15 10 10 5 80 15. AF 10 10 5 5 10 10 10 5 65 16. MZ 10 10 5 5 15 10 10 5 70 17. SAR 10 10 10 5 15 10 10 5 75 Jumlah skor 210 170 125 91 195 175 170 85 1221 Persen 82,35 66,66 49,01 53,52 76,47 68,62 100 100 Rata-rata 71,82 Nilai Terendah 63 Nilai Tertinggi 80 Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran Aspek 8= Sikap berbicara Krembangan, 23 Oktober 2015 Mengetahui, Peneliti Asih Kurniawati NIM 11108244095 95 Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan pada Siklus 2 Pertemuan 2 No Kode Nama Aspek yang Dinilai Skor Total Kebahasaan Nonkebahasaan 1 2 3 4 5 6 7 8 1. AEF 15 10 10 5 10 10 10 5 75 2. TR 15 10 5 5 10 10 10 5 70 3. MABU 10 10 5 3 10 10 10 5 63 4. FAR 10 10 5 3 10 10 10 5 63 5. NN 15 10 10 5 15 10 10 5 80 6. RH 10 10 15 10 10 10 10 5 80 7. DAY 15 10 10 5 10 10 10 5 75 8. RAR 10 10 5 3 10 10 10 5 63 9. YS 15 10 10 5 10 15 10 5 80 10. SNW 10 10 10 5 15 10 10 5 75 11. NFM 10 10 10 5 10 10 10 5 70 12. NF 15 10 5 10 15 10 10 5 80 13. FZ 15 10 5 5 10 10 10 5 70 14. IA 15 10 10 5 15 10 10 5 80 15. AF 10 10 5 5 10 10 10 5 65 16. MZ 10 10 5 5 15 10 10 5 70 17. SAR 10 10 10 5 15 10 10 5 75 Jumlah skor 210 170 135 89 200 175 170 85 1234 Persen 82,35 66,66 52,94 52,35 78,43 68,62 100 100 Rata-rata 72,58 Nilai Terendah 63 Nilai Tertinggi 80 Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran Aspek 8= Sikap berbicara Krembangan, 23 Oktober 2015 Mengetahui, Guru Kelas V Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009 96 Lampiran 10 Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan pada Siklus 2 Pertemuan 3 No Kode Nama Aspek yang Dinilai Skor Total Kebahasaan Nonkebahasaan 1 2 3 4 5 6 7 8 1. AEF 15 10 10 5 10 15 10 5 80 2. TR 10 10 10 5 10 10 10 5 70 3. MABU 10 10 10 5 15 10 10 5 75 4. FAR 10 10 10 5 10 10 10 5 70 5. NN - - - - - - - - 6. RH 15 10 15 5 15 15 10 5 90 7. DAY 15 10 10 5 10 10 10 5 75 8. RAR 10 10 10 5 10 10 10 5 70 9. YS 15 10 10 10 15 15 10 5 90 10. SNW 15 15 15 5 15 10 10 5 90 11. NFM 10 10 10 5 15 10 10 5 75 12. NF 10 10 10 5 15 10 10 5 75 13. FZ 10 15 10 5 10 10 10 5 75 14. IA 15 15 10 10 15 10 10 5 90 15. AF 15 10 10 5 10 10 10 5 75 16. MZ 15 15 10 10 15 10 10 5 90 17. SAR 15 10 15 10 15 10 10 5 90 Jumlah skor 205 180 175 100 205 175 160 80 1280 Persen 80,39 70,58 68,62 58,82 80,39 68,62 94,11 94,11 Rata-rata 75,29 Nilai Terendah 70 Nilai Tertinggi 90 Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran Aspek 8= Sikap berbicara Krembangan, 23 Oktober 2015 Mengetahui, Peneliti Asih Kurniawati NIM 11108244095 97 Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan pada Siklus 2 Pertemuan 3 No Kode Nama Aspek yang Dinilai Skor Total Kebahasaan Nonkebahasaan 1 2 3 4 5 6 7 8 1. AEF 15 10 10 5 10 15 10 5 80 2. TR 10 10 10 5 10 10 10 5 70 3. MABU 10 10 10 5 15 10 10 5 75 4. FAR 10 10 10 5 10 10 10 5 70 5. NN - - - - - - - - 6. RH 15 10 15 5 15 15 10 5 90 7. DAY 15 10 10 5 10 10 10 5 75 8. RAR 15 10 10 5 10 10 10 5 75 9. YS 15 10 10 10 15 15 10 5 90 10. SNW 15 15 15 5 15 10 10 5 90 11. NFM 15 10 10 5 15 10 10 5 80 12. NF 15 10 10 5 15 10 10 5 80 13. FZ 15 15 10 5 10 10 10 5 80 14. IA 15 15 10 10 15 10 10 5 90 15. AF 15 10 10 5 10 10 10 5 75 16. MZ 15 15 10 10 15 10 10 5 90 17. SAR 15 10 15 10 15 10 10 5 90 Jumlah skor 225 180 175 100 205 175 160 80 1300 Persen 100 70,58 68,62 58,82 80,39 68,62 94,11 94,11 Rata-rata 76,47 Nilai Terendah 70 Nilai Tertinggi 90 Keterangan: Aspek 1 = Pelafalan Aspek 2= Intonasi Aspek 3= Struktur kalimat Aspek 4= Kosa kata Aspek 5= Penguasaan topik Aspek 6= Kenyaringan suara Aspek 7= Kelancaran Aspek 8= Sikap berbicara Krembangan, 24 Oktober 2015 Mengetahui, Guru Kelas V Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009 98 Lampiran 11 Rekapitulasi Hasil Observasi Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan 99 100 Lampiran 12 Hasil Penilaian Siswa pada Proses Pembelajaran Keterampilan Berbicara melalui Diskusi Tipe Syndicate Group Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan Pada Kondisi Awal No Nama Siswa Performan Jumlah Skor Nilai Kerja sama Partisipasi Tanggung jawab 1. AEF 3 1 3 7 4.7 2. TR 3 1 3 7 4.7 3. MABU 3 1 3 7 4.7 4. FAR 3 1 1 5 3.4 5. NN 3 1 3 7 4.7 6. RH 3 3 3 9 6 7. DAY 3 1 3 7 4.7 8. RAR 3 1 1 5 3.4 9. YS 3 3 3 9 6 10. SNW 3 1 3 7 4.7 11. NFM 3 1 3 7 4.7 12. NF 3 1 3 7 4.7 13. FZ 3 1 1 5 3.4 14. IA 3 1 3 7 4.7 15. AF 3 1 3 7 4.7 16. MZ 3 3 3 9 6 17. SAR 3 3 3 9 6 Jumlah 51 25 45 121 Presentase 60 29.41 52.94 7.11 Krembangan, 05 Oktober 2015 Mengetahui, Guru Kelas V Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009 101 Lampiran 13 Hasil Penilaian Siswa pada Proses Pembelajaran Keterampilan Berbicara melalui Diskusi Tipe Syndicate Group Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan Pada Siklus I Pertemuan I No Nama Siswa Performan Jumlah Skor Nilai Kerja sama Partisipasi Tanggung jawab 1. AEF 3 3 3 9 6 2. TR 3 3 3 9 6 3. MABU 3 1 3 7 4.7 4. FAR 3 1 3 7 4.7 5. NN 3 1 3 7 4.7 6. RH 3 3 3 9 6 7. DAY 3 1 3 7 4.7 8. RAR 3 1 3 7 4.7 9. YS 3 3 3 9 6 10. SNW 3 1 3 7 4.7 11. NFM 3 1 3 7 4.7 12. NF 3 1 3 7 4.7 13. FZ 3 1 3 7 4.7 14. IA 3 1 3 7 4.7 15. AF 3 1 3 7 4.7 16. MZ 3 3 3 9 6 17. SAR 3 3 3 9 6 Jumlah 51 29 51 131 Persentase 60 34,11 60 7.70 Krembangan, 07 Oktober 2015 Mengetahui, Guru Kelas V Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009 102 Lampiran 14 Hasil Penilaian Siswa pada Proses Pembelajaran Keterampilan Berbicara melalui Diskusi Tipe Syndicate Group Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan Pada Siklus I Pertemuan II No Nama Siswa Performan Jumlah Skor Nilai Kerja sama Partisipasi Tanggung jawab 1. AEF 3 3 5 11 7.4 2. TR 3 3 5 11 7.4 3. MABU 3 3 5 11 7.4 4. FAR 3 3 5 11 7.4 5. NN 3 3 5 11 7.4 6. RH 3 3 3 9 6 7. DAY 3 3 3 9 6 8. RAR 3 3 3 9 6 9. YS 3 3 5 11 7.4 10. SNW 3 3 3 9 6 11. NFM 3 3 3 9 6 12. NF 3 3 3 9 6 13. FZ 3 3 3 9 6 14. IA 3 3 5 11 7.4 15. AF 3 3 3 9 6 16. MZ 3 3 3 9 6 17. SAR 3 3 5 11 7.4 Jumlah 51 51 67 169 Persentase 60 60 78.82 9.94 Krembangan, 12 Oktober 2015 Mengetahui, Guru Kelas V Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009 103 Lampiran 15 Hasil Penilaian Siswa pada Proses Pembelajaran Keterampilan Berbicara melalui Diskusi Tipe Syndicate Group Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan Pada Siklus I Pertemuan III No Nama Siswa Performan Jumlah Skor Nilai Kerja sama Partisipasi Tanggung jawab 1. AEF 3 5 3 11 7.4 2. TR 3 3 3 9 6 3. MABU 3 3 3 9 6 4. FAR 3 3 3 9 6 5. NN 3 5 3 11 7.4 6. RH 3 3 3 9 6 7. DAY 3 5 3 11 7.4 8. RAR 3 3 3 9 6 9. YS 3 5 3 11 7.4 10. SNW 3 3 3 9 6 11. NFM 3 3 3 9 6 12. NF 3 5 3 11 7.4 13. FZ 3 5 3 11 7.4 14. IA 3 5 3 11 7.4 15. AF 3 3 3 9 6 16. MZ 3 5 3 11 7.4 17. SAR 3 5 3 11 7.4 Jumlah 51 69 51 171 Persentase 60 81.17 60 10.05 Krembangan, 17 Oktober 2015 Mengetahui, Guru Kelas V Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009 104 Lampiran 16 Hasil Penilaian Siswa pada Proses Pembelajaran Keterampilan Berbicara melalui Diskusi Tipe Syndicate Group Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan Pada Siklus II Pertemuan I No Nama Siswa Performan Jumlah Skor Nilai Kerja sama Partisipasi Tanggung jawab 1. AEF 5 5 3 13 8.7 2. TR 5 3 3 11 7.4 3. MABU 5 3 3 11 7.4 4. FAR 3 3 5 11 7.4 5. NN 5 3 3 11 7.4 6. RH 3 3 5 11 7.4 7. DAY 5 3 3 11 7.4 8. RAR 3 3 5 11 7.4 9. YS 5 3 5 13 8.7 10. SNW 5 3 3 11 7.4 11. NFM 5 3 3 11 7.4 12. NF 5 3 3 11 7.4 13. FZ 5 3 5 13 8.7 14. IA 3 5 5 13 8.7 15. AF 5 3 3 11 7.4 16. MZ 5 3 5 13 8.7 17. SAR 5 5 3 13 8.7 Jumlah 77 57 65 199 Persentase 90.58 67.05 76.47 11.70 Krembangan, 19 Oktober 2015 Mengetahui, Guru Kelas V Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009 105 Lampiran 17 Hasil Penilaian Siswa pada Proses Pembelajaran Keterampilan Berbicara melalui Diskusi Tipe Syndicate Group Siswa Kelas V SD Negeri Krembangan Pada Siklus II Pertemuan II No Nama Siswa Performan Jumlah Skor Nilai Kerja sama Partisipasi Tanggung jawab 1. AEF 5 5 5 15 10 2. TR 5 3 5 13 8.7 3. MABU 3 3 5 11 7.4 4. FAR 3 3 5 11 7.4 5. NN 5 3 5 13 8.7 6. RH 5 3 5 13 8.7 7. DAY 5 3 5 13 8.7 8. RAR 5 3 3 11 7.4 9. YS 5 5 5 15 10 10. SNW 5 3 5 13 8.7 11. NFM 3 3 5 11 7.4 12. NF 3 3 5 11 7.4 13. FZ 5 3 5 13 8.7 14. IA 5 5 5 15 10 15. AF 5 3 5 13 8.7 16. MZ 5 5 5 15 10 17. SAR 5 5 5 15 10 Jumlah 77 56 83 211 Persentase 90.58 65.88 97.64 13 Krembangan, 23 Oktober 2015 Mengetahui, Guru Kelas V Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009 106 Lampiran 18 Hasil Penilaian Siswa pada Proses Pembelajaran Keterampilan Berbicara melalui Diskusi Tipe Syndicate GroupSiswa Kelas V SD Negeri Krembangan Pada Siklus II pertemuan III No Nama Siswa Performan Jumlah Skor Nilai Kerja sama Partisipasi Tanggung jawab 1. AEF 5 5 5 15 10 2. TR 5 5 3 13 8.7 3. MABU 3 5 5 13 8.7 4. FAR 5 3 5 13 8.7 5. NN 5 5 3 13 8.7 6. RH 5 5 3 13 8.7 7. DAY 5 3 5 13 8.7 8. RAR 5 3 5 13 8.7 9. YS 5 5 5 15 10 10. SNW 5 3 5 13 8.7 11. NFM 5 3 5 13 8.7 12. NF 5 3 5 13 8.7 13. FZ 3 5 5 13 8.7 14. IA 5 5 5 15 10 15. AF 3 5 5 13 8.7 16. MZ 5 5 5 15 10 17. SAR 5 5 5 15 10 Jumlah 79 73 79 216 Persentase 92,94 85.88 92,94 12.70 Krembangan, 24 Oktober 2015 Mengetahui, Guru Kelas V Dra. Kasiyem, S.Pd. NIP 19670420 200801 2 009 107 Lampiran 19 RPP Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan pendidikan : SD Negeri Krembangan Kelas semester : V 1 Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Tema : Peristiwa Alam Alokasi waktu : 3 pertemuan 6 x 35 menit

A. STANDAR KOMPETENSI BAHASA INDONESIA

Mengungkapkan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama.

B. KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA

Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang memerhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.

C. INDIKATOR BAHASA INDONESIA

1. Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang ada di teks. 2. Memberikan pendapat dan saran komentar dengan alasan yang logis dan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

1. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan pokok persoalan berdasarkan aspek berbicara dengan tepat. 2. Melaluidiskusi kelompok, siswa dapat berpendapat dan memberi saran berdasarkan persoalan dengan benar. 3. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat bekerja sama, berpartisipasi dan bertanggung jawab dalam memecahkan persoalan dengan baik. 108

E. KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN

1. Religius 2. Tanggung jawab 3. Kerja sama 4. Percaya diri 5. Partisipasi

F. MATERI BAHASA INDONESIA

 Teks bacaan dengan tema faktual sehari-hari

G. PENDEKATAN , MODEL METODE PEMBELAJARAN

 Pendekatan : Student center  Model : Cooperative learning  Metode : Diskusi, tanya jawab, dan pemberian tugas.

H. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Awal

a Mengucapkan salam dan dilanjutkanberdoa b Mengkondisikan siswa agar siap mengikuti pembelajaran c Melakukan presensi d Menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran e Melakukan apersepsi dan motivasi

2. Kegiatan Inti Pertemuan I : 2x 35 menit BAHASA INDONESIA

1. Siswa memperhatikan penjelasan masalah yang akan disampaikan oleh guru. Guru mengemukakan masalah yang akan siswa diskusikan sebagai pokok masalah 2. Siswa membentuk kelompok sesuai perintah guru. guru membagi siswa dalam kelompok sindikat 3. Siswa diberi kesempatan bertanya tentang hal-hal yang belum dipahami dari materi yang telah dijelaskan. 109 4. Siswa mendengarkan pengarahan yang disampaikan oleh guru untuk melakukan diskusi dan guru membagikan LKS yang akan di diskusikan siswa. 5. Guru membagikan referensi yang akan membantu siswa dalam berdiskusi. 6. Setelah paham dengan pengarahan yang telah disampaikan siswa melakukan diskusi dengan anggota kelompok. siswa melakukan diskusi dalam kelompok 7. Kemudian setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya kedepan kelas. setiap kelompok melaporkan hasil diskusi 8. Guru melakukan tanya jawab kepada siswa mengenai materi atau masalah yang dibahas. 9. Guru memberi penjelasan terhadap hasil diskusi tersebut. 10. Akhirnya siswa mencatat hasil diskusi, dan guru mengumpulkan laporan hasil diskusi dari setiap kelompok. guru membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil diskusi Pertemuan II : 2 x 35 menit BAHASA INDONESIA Kegiatan Inti 1. Siswa memperhatikan penjelasan masalah yang akan disampaikan oleh guru. Guru mengemukakan masalah yang akan siswa diskusikan sebagai pokok masalah 2. Siswa membentuk kelompok sesuai perintah guru. guru membagi siswa dalam kelompok sindikat 3. Siswa diberi kesempatan bertanya tentang hal-hal yang belum dipahami dari materi yang telah dijelaskan. 4. Siswa mendengarkan pengarahan yang disampaikan oleh guru untuk melakukan diskusi dan guru membagikan LKS yang akan di diskusikan siswa. 5. Guru membagikan referensi yang akan membantu siswa dalam berdiskusi. 6. Setelah paham dengan pengarahan yang telah disampaikan siswa melakukan diskusi dengan anggota kelompok. siswa melakukan diskusi dalam kelompok 110 7. Kemudian setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya kedepan kelas. setiap kelompok melaporkan hasil diskusi 8. Guru melakukan tanya jawab kepada siswa mengenai materi atau masalah yang dibahas. 9. Guru memberi penjelasan terhadap hasil diskusi tersebut. 10. Akhirnya siswa mencatat hasil diskusi, dan guru mengumpulkan laporan hasil diskusi dari setiap kelompok. guru membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil diskusi Pertemuan III : 2 x 35 menit BAHASA INDONESIA Kegiatan Inti 1. Siswa memperhatikan penjelasan masalah yang akan disampaikan oleh guru. Guru mengemukakan masalah yang akan siswa diskusikan sebagai pokok masalah 2. Siswa membentuk kelompok sesuai perintah guru. guru membagi siswa dalam kelompok sindikat 3. Siswa diberi kesempatan bertanya tentang hal-hal yang belum dipahami dari materi yang telah dijelaskan. 4. Siswa mendengarkan pengarahan yang disampaikan oleh guru untuk melakukan diskusi dan guru membagikan LKS yang akan di diskusikan siswa. 5. Guru membagikan referensi yang akan membantu siswa dalam berdiskusi. 6. Setelah paham dengan pengarahan yang telah disampaikan siswa melakukan diskusi dengan anggota kelompok. siswa melakukan diskusi dalam kelompok 7. Kemudian setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya kedepan kelas. setiap kelompok melaporkan hasil diskusi 8. Guru melakukan tanya jawab kepada siswa mengenai materi atau masalah yang dibahas. 9. Guru memberi penjelasan terhadap hasil diskusi tersebut.