111
10. Akhirnya siswa mencatat hasil diskusi, dan guru mengumpulkan laporan
hasil diskusi dari setiap kelompok. guru membimbing siswa untuk
menyimpulkan hasil diskusi
3. Kegiatan Akhir
a Siswa mendengarkan pesan moral yang diberikan guru
b Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam.
I. SUMBER DAN MEDIA BELAJAR Sumber Belajar
1. Buku Bahasa Indonesia Media Belajar:
1. Gambar-gambar cuaca alam di indonesia J. PENILAIAN
1. Teknik Tes
Nontes
2. Bentuk Tes
Penilaian dilaksanakan selama proses.
3 . Kriteria Penilaian
a Performansi sikap afektif
No Aspek
Kriteria Skor
1. Kerja sama
kerja sama sangat baik 5
kerja sama cukup 3
kerja sama kurang 1
2. Partisipasi
partisipasi sangat aktif 5
partisipasi cukup aktif 3
partisipasi kurang aktif 1
3. Tanggung jawab
tanggung jawab sangat baik 5
tanggung jawabcukup 3
tanggung jawab kurang 1
112
b Lembar Penilaian
No Nama Siswa
Performan Jumlah
Skor Nilai
Kerja sama
Partisipasi Tanggung jawab
1. AEF
2. TR
3. MABU
4. FAR
5. NN
6. RH
7. DAY
8. RAR
9. YS
10. SNW 11. NFM
12. NF 13. FZ
14. IA 15. AF
16. MZ 17. SAR
Jumlah
CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Mengetahui, Kepala Sekolah
Prawata, S.Pd. SD NIP. 19610412 198303 1 019
Krembangan, 07 Oktober 2015 Guru Kelas V
Dra. Kasiyem NIP. 19670420 200801 2 009
113
Lampiran 20 RPP Siklus II
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan pendidikan : SD Negeri Krembangan
Kelas semester : V 1
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Tema : Peristiwa Alam
Alokasi waktu : 3 pertemuan 6 x 35 menit
A. STANDAR KOMPETENSI BAHASA INDONESIA
Mengungkapkan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama.
B. KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA
Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang memerhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.
C. INDIKATOR BAHASA INDONESIA
1. Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang ada di teks.
2. Memberikan pendapat dan saran komentar dengan alasan yang logis dan
memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
1. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan pokok persoalan
berdasarkan aspek berbicara dengan tepat.
114
2. Melaluidiskusi kelompok, siswa dapat berpendapat dan memberi saran
berdasarkan persoalan dengan benar. 3.
Melalui diskusi kelompok, siswa dapat bekerja sama, berpartisipasi dan bertanggungjawabdalam memecahkan persoalan dengan baik.
E. KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN
1. Religius
2. Tanggung jawab
3. Kerja sama
4. Percaya diri
5. Partisipasi
F. MATERI BAHASA INDONESIA
Teks bacaan dengan tema faktual sehari-hari
G. PENDEKATAN , MODEL METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Student center
Model : Cooperative learning Metode : Diskusi, tanya jawab, dan pemberian tugas.
H. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Awal
a Mengucapkan salam dan dilanjutkanberdoa
b Mengkondisikan siswa agar siap mengikuti pembelajaran
c Melakukan presensi
d Menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran
e Melakukan apersepsi dan motivasi
2. Kegiatan Inti Pertemuan I : 2 x 35 menit BAHASA INDONESIA
1. Siswa memperhatikan penjelasan masalah yang akan disampaikan oleh
guru. Guru mengemukakan masalah yang akan siswa diskusikan sebagai pokok masalah
