139 2.
Rak 2: majalah dan cerita
3. Rak 3: majalah
4. Rak 4: majalah
Sarana dan
prasarana yang tersedia.
Jenis sarana
dan prasarana yang tersedia.
KELAS VB Observasi 1 Rabu, 01 Februari 2017
Pengamat 1 Bahan perpustakaan:
-
Beberapa jenis buku buku cerita, pengetahuan, komik, majalah Gedungruang perpustakaan:
- Menggunakan ruang kelas sebagai tempat membaca.
Perabot dan peralatan perpustakaan: -
Rak buku -
Papan informasi -
Meja kursi kelas
Pengamat 2 Bahan perpustakaan:
- Buku: novel, komik, pengetahuan
Gedungruang perpustakaan: -
Ruang kelas Perabot dan peralatan perpustakaan:
- Rak buku
- Papan pojok baca
- Meja
- Kursi
Observasi 2 Sabtu, 18 Februari 2017 Pengamat 1
Bahan perpustakaan: Sarana
dan prasarana
yang tersedia, meliputi: a.
Bahan perpustakaan: Tersediannya
beberapa jenis buku yang di antaranya
adalah
buku-buku pengetahuan,
buku- buku
cerita dan
beberapa majalah. b.
Gedungruang perpustakaan:
Ruang kelas
VB digunakan
juga sebagai tempat untuk
melakukan kegiatan membaca.
c. Perabot dan peralatan
perpustakaan: 1.
Rak buku 2.
Papan perpustakaan
kelas 3.
Meja milik kelas 4.
Kursi milik kelas Sarana
dan prasarana
uang tersedia, meliputi:
a. Bahan
perpustakaan: Berbagai jenis
buku yang
dimilikioleh masing-
masing kelas.
b. Gedungruang
perpustakaan: Yang
digunakan untuk
dijadikan ruang
baca dan peletakan
Perpustakaan Kelas adalah
ruang kelas di setiap masing-
masing kelas.
c. Perabot dan
peralatan perpustakaan:
140 -
Beberapa jenis buku. Gedungruang perpustakaan:
- Ruang kelas sebagai tempat membaca.
Perabot dan peralatan perpustakaan: -
Rak buku -
Papan pojok baca -
Meja dan kursi kelas
Pengamat 2 Bahan perpustakaan:
- Beberapa jenis buku
Gedungruang perpustakaan: -
Gedung kelas VB. Perabot dan peralatan perpustakaan:
- Rak buku
- Meja
- Kursi
Observasi 3 Rabu, 22 Februari 2017
Pengamat 1 Bahan perpustakaan:
- Adanya beberapa jenis buku mulai dari buku pengetahuan, buku-buku
cerita sampai majalah anak. Gedungruang perpustakaan:
- Ruang kelas VB digunakan sebagai tempat membaca.
Perabot dan peralatan perpustakaan: -
Rak buku -
Papanj perpustakaan kelas -
Meja mikil kelas 1.
Rak buku di masing-
masing kelas.
2. Meja dan
kursi milik kelas.
141 -
Kursi milik kelas
KELAS VA Observasi 1 Sabtu, 04 Februari 2017
Pengamat 1 Bahan perpustakaan:
- Beberapa bahan bacaan KKPK, novel, fabel, cerita rakyat, majalah,
komik, buku tematik Gedungruang perpustakaan:
- Ruang kelas sebagai tempat membaca.
Perabot dan peralatan perpustakaan: -
Rak buku -
Papan perpustakaan kelas -
Meja dan kursi kelas
Pengamat 2 Bahan perpustakaan:
- KKPK, novel, majalah Bobo, cerita rakyat, komik, Why komik
pengetahuan, buku paket, buku peminjaman Gedungruang perpustakaan:
- Ruang kelas
Perabot dan peralatan perpustakaan: -
Rak buku -
Papan pojok baca -
Meja kursi kelas
Observasi 2 Kamis, 16 Februari 2017 Pengamat 1
Bahan perpustakaan: -
Buku cerita KKPK, cerita rakyat, Fabel, komik, beberapa buku Sarana
dan prasarana
yang tersedia, meliputi: a.
Bahan perpustakaan: Tersedianya beberapa
jenis buku bacaan yang
beripa buku
cerita, buku
pengetahuan dan
beberapa majalah
anak. b.
Gedungruang perpustakaan:
Ruang kelas
VA digunakan
sebagai ruang membaca.
c. Perabot dan peralatan
perpustakaan: 1.
Rak buku 2.
Papan perpustakaan
kelas 3.
Meja milik kelas 4.
Kursi milik kelas
142 pengetahuan, dan majalah.
Gedungruang perpustakaan: -
Ruang kelas sebagai tempat membaca. Perabot dan peralatan perpustakaan:
- Rak buku
- Papan pojok baca
- Meja kursi kelas
Observasi 3 Selasa, 21 Februari 2017 Pengamat 1
Bahan perpustakaan: -
Beberapa buku bacaan. Gedungruang perpustakaan:
- Ruang kelas sebagai tempat membaca.
Perabot dan peralatan perpustakaan: -
Rak buku -
Papan pojok perpustakaan -
Meja kursi kelas
Observasi 4 Kamis, 23 Februari 2017 Pengamat 1
Bahan perpustakaan: -
Berbagai jenis buku. Gedungruang perpustakaan:
- Ruang kelas VA sebagai tempat membaca.
Perabot dan peralatan perpustakaan: -
Rak buku -
Papan perpustakaan -
Meja kursi kelas
143
Pengamat 2 Bahan perpustakaan:
- Beberapa buku bacaan.
Gedungruang perpustakaan: -
Ruang kelas VA Perabot dan peralatan perpustakaan:
- Rak buku
- Meja kursi kelas
KELAS IVA Observasi 1 Selasa, 07 Februari 2017
Pengamat 1 -
Bahan perpustakaan: beberapa jenis buku buku pengetahuan umum, buku cerita rakyat, novel, fabel, dan majalah.
- Gedungruang perpustakaan: ruang kelas sebagai ruang baca.
- Perabot dan peralatan perpustakaan: rak buku.
Pengamat 2 -
Bahan perpustakaan: buku buku tentang sebi tari dasar tari, tari nusantara, tari tradisional, seni musik musik nusantara, lagu daerah,
buku cerita rakyat nusantara, buku bacaan anak, majalah Bobo. -
Gedungruang perpustakaan: ruang kelas IVA. -
Perabot dan peralatan perpustakaan: rak buku.
Observasi 2 Senin, 20 Februari 2017 Pengamat 1
- Bahan perpustakaan: beberapa jenis buku.
- Gedungruang perpustakaan: ruang kelas sebagai tempat membaca.
- Perabot dan peralatan perpustakaan: rak buku, meja dan kursi kelas.
Observasi 3 Jumat, 24 Februari 2017 Sarana
dan prasarana
yang tersedia, meliputi: -
Bahan perpustakaan: Terdapatnya
beberapa jenis buku, seperti beberapa buku
pengetahuan, berbagai buku cerita
dan majalah.
- Gedungruang
perpustakaan: Ruang
kelas IVA
yang digunakan
sebagai tempat
membaca. -
Perabot dan peralatan perpustakaan:
1. Rak buku
2. Meja milik kelas
3. Kursi milik kelas
144
Pengamat 1 -
Bahan perpustakaan: beberapa jenis buku. -
Gedungruang perpustakaan: ruang kelas sebagai tempat membaca. -
Perabot dan peralatan perpustakaan: rak buku, meja dan kursi milik kelas.
Pengamat 2 -
Bahan perpustakaan: beberapa jenis buku. -
Gedungruang perpustakaan: ruang kelas IVA. -
Perabot dan peralatan perpustakaan: rak buku, meja dan kursi.
KELAS IVB Observasi 1 Sabtu, 11 Februari 2017
Pengamat 1 -
Bahan perpustakaan : buku-buku cerita dan majalah -
Gedungruang perpustakaan: ruang kelas sebagai temapat membaca. -
Perabot dan peralatan perpustakaan: rak buku, meja dan kursi kelas.
Pengamat 2 -
Bahan perpustakaan: buku buku tentang novel anak, komik conan, pahlawan diponegoro, cerita rakyat, kisah-kisah nabi, cerita anak,
majalah -
Gedungruang perpustakaan: ruang kelas IVB. -
Perabot dan peralatan perpustakaan: rak buku, meja dan kursi. Observasi 2 Senin, 13 Februari 2017
Pengamat 1 -
Bahan perpustakaan: beberapa jenis bahan bacaan seperti buku cerita, buku pengetahuan umum, buku komik, majalah, legenda, cerita rakyat.
- Gedungruang perpustakaan: ruang kelas sebagai tempat membaca.
- Perabot dan peralatan perpustakaan: rak buku, meja dan kursi milik
kelas. Sarana
dan prasarana
yang tersedia, meliputi: a.
Bahan bacaan: Terdapat
beberapa jenis buku bacaan
baik buku
cerita maupun buku tentang
pengetahuan umum
serta sejumlah
majalah-majalah anak.
b. Gedungruang
perpustakaan: Ruang
kelas IVB
dijadikan sebagai
tempat untuk
membaca. c.
Perabot dan peralatan perpustakaan:
1. Rak buku
145 Observasi 3 Selasa, 14 Februari 2017
Pengamat 1 -
Bahan perpustakaan: beberapa jenis buku cerita dan majalah. -
Gedungruang perpustakaan: ruang kelas sebagai ruang baca. -
Perabot dan peralatan perpustakaan: rak buku, meja dan kursi kelas. Observasi 4 Jumat, 17 Februari 2017
Pengamat 1 -
Bahan perpustakaan: beberapa jenis buku buku cerita dan buku pengatahuan umum dan majalah.
- Gedungruang perpustakaan: Kelas IVB sebagai tempat membaca.
- Perabot dan peralatan perpustakaan: rak buku, meja dan kursi kelas.
Pengamat 2 -
Bahan perpustakaan: buku buku tentang novel anak, komik conan, pahlawan diponegoro, cerita rakyat, kisah-kisah nabi, cerita anak,
majalah -
Gedungruang perpustakaan: ruang kelas IVB.
Perabot dan peralatan perpustakaan: rak buku, meja dan kursi.
2. Meja milik kelas
3. Kursi milik kelas
Sumber pengadaan
sarana dan
prasarana.
KELAS VB
Tidak teramati selama kegiatan pelaksanaan perpustakaan kelas. Tidak teramati selama
kegiatan pelaksanaan
perpustakaan kelas. Sumber
pengadaan sarana dan
prasarana tidak
dapat teramati
selama kegiatan
perpustakaan kelas, akan tatapi
dapat
teramati dari
studi
KELAS VA Tidak teramati selama kegiatan pelaksanaan perpustakaan kelas.
Tidak teramati selama kegiatan
pelaksanaan perpustakaan kelas.
KELAS IVA Tidak teramati selama kegiatan pelaksanaan perpustakaan kelas.
Tidak teramati selama kegiatan
pelaksanaan perpustakaan kelas.
KELAS IVB Tidak teramati selama
146
Tidak teramati selama kegiatan pelaksanaan perpustakaan kelas. kegiatan
pelaksanaan perpustakaan kelas.
dokumentasi. Anggaran yang
digunakan untuk
sarana dan prasarana.
KELAS VB
Tidak teramati selama kegiatan pelaksanaan perpustakaan kelas. Tidak teramati selama
kegiatan pelaksanaan
perpustakaan kelas. Anggaran untuk
pengadaan sarana dan
prasarana tidak
dapat teramati
selama kegiatan
perpustakaan kelas, akan tatapi
dapat
teramati dari
studi dokumentasi.
KELAS VA Tidak teramati selama kegiatan pelaksanaan perpustakaan kelas.
Tidak teramati selama kegiatan
pelaksanaan perpustakaan kelas.
KELAS IVA Tidak teramati selama kegiatan pelaksanaan perpustakaan kelas.
Tidak teramati selama kegiatan
pelaksanaan perpustakaan kelas.
KELAS IVB Tidak teramati selama kegiatan pelaksanaan perpustakaan kelas.
Tidak teramati selama kegiatan
pelaksanaan perpustakaan kelas.
Pelaksanaan kegiatan
perpustakaan kelas.
Jenis kegiatan perrpustakaan
kelas. KELAS VB
Kegiatan budaya membaca. Kegiatan
perpustakaan kelas
adalah untuk
kegiatan budaya
membaca. Sekolah
memanfaatkan perpustakaan
kelas
sebagai wadah
untuk memfasilitasi
kegiatan budaya membaca wajib
membaca
15 menit
sebelum pembelajaran
dimulai.
KELAS VA Kegiatan budaya membaca.
Kegiatan perpustakaan kelas adalah untuk
kegiatan budaya membaca.
KELAS IVA Kegiatan budaya membaca.
Kegiatan perpustakaan kelas adalah untuk
kegiatan budaya membaca.
KELAS IVB Kegiatan budaya membaca.
Kegiatan perpustakaan kelas adalah untuk
kegiatan budaya
147 membaca.
Tata cara
penyelenggara an
kegiatan perpustakaan
kelas.
KELAS VB Observasi 1 Rabu, 01 Februari 2017
Pengamat 1 Tata penyelenggraan:
1. Siswa mengambil buku.
2. Siswa membaca.
3. Siswa mencatat di buku rangkuman
4. Siswa mengembalika.n buku di rak.
Pengamat 2 Tata penyelenggraan:
1. Siswa mengambil buku di rak.
2. Masing-masing siswa membaca.
3. Setelah selesai membaca siswa mencatat di buku merangkum
tentang buku yang mereka baca. 4.
Mengembalikan buku di rak.
Observasi 2 Sabtu, 18 Februari 2017 Pengamat 1
Tata cara penyelenggaraan: 1.
Siswa mengambil buku dari perpustakaan kelas. 2.
Siswa membaca mandiri. 3.
Siswa mencatat di buku khusus tentang buku yang dibaca. 4.
Siswa mengembalikan buku di tempatnya.
Pengamat 2 Tata cara penyelenggaraan:
1. Siswa mengambil buku dari rak.
2. Siswa membaca.
3. Siswa mencatat di buku khusus.
Tata cara
penyelenggaraan: 1.
Siswa mengambil
buku di rak buku yang telah disediakan
sesuai dengan
keinginan siswa atau dapat juga membawa
buku dari rumah.
2. Siswa kembali ke
tempat duduk
masing-masing dan
diberikan kesempatan untuk
membaca buku.
3. Setelah siswa selesai
membaca, siswa
diharuskan mencatat hasil
dari membacannya
di buku
merangkum. Hal-hal yang dicatat
meliputi hatitanggal, judul buku, halaman
yang
dibaca, dan
keterangan garis
besar isi bacaan. 4.
Siswa Tata
cara penyelenggaraan:
1. Siswa
mempersiapka n
bahan bacaan
yang akan dibaca.
Buku dapat
berasal dari
Perpustakaan Kelas, berasal
dari rumah,
meminjam siswa
lain maupun dari
Perpustakaan Sekolah.
2. Siswa
membaca secara
mandiri.
3. Siswa
membuat catatan
di buku khusus
yang dimiliki masing-
masing siswa.
148 4.
Siswa mengembalikan di tempatnya.
Observasi 3 Rabu, 22 Februari 2017 Pengamat 1
Tata cara penyelenggaraan: 1.
Siswa memngambil buku dari perpustakaan kelas atau membawa buku dari rumah.
2. Siswa membaca secara mandiri.
3. Siswa mencatat buku yang di baca di buku khusus merangku,
dimana yang berisi tentang haritanggal, judul buku, halaman yang dibaca dan garis besar isi bacaan.
4. Siswa mengembalikan buku ditempatnya.
mengembalikan buku yang dibacanya ke
rak buku
seperti semula.
Catatan dapat berupa sebuah
rangkuman maupun daftar
buku
yang telah
dibaca siswa, hal ini
disesuaikan dengan
kebijakan guru.
4. Hasil cartatan
siswa dikumpulkan
kepada guru.
5. Siswa
mengembaika n
buku ke
tempat semua. Tata
cara penyelenggraan
ini dapat
divareasikan oleh guru
kelas masing-masing.
KELAS VA Observasi 1 Sabtu, 04 Februari 2017
Pengamat 1 Tata cara penyelenggaraan:
1. Salah satu siswa diminta untuk membawa bacaan dari rumah dan
dibacakann di depan kelas. Guru juga menyediakan bacaan dan kemudian menunjuk salah satu siswa untuk membaca di depan kelas.
2. Saat membaca, siswa lain terkadang mengoreksi bacaan siswa yang
ada di depan. 3.
Siswa lain mendengarkan. 4.
Siswa yang membaca mengajukan beberapa pertanyaan dan menunjuk siswa lain untuk menjawab.
Pengamat 2 Tata cara penyelenggaraan:
1. Bahan bacaan berasal dari siswa sendiri atau guru.
2. Salah satu siswa membaca di depan kelas.
3. Setelah selesai membaca, siswa membuat pertanyaan dan menunjuk
temannya untuk menjawab pertanyaan. Tata
cara penyelenggaraan:
Untuk di kelas VA, guru memiliki 2 cara dalam
memanfaatkan
wakyu wajib
membaca bagi
siswa, yaitu: Cara 1:
1. Siswa
meminjam buku yang ada di
perpustakaan kelas
atau siswaboleh
embawa dari rumah. 2.
Siswa yang
meminjam buku dari perpustakaan
kelas harus menulis dalam
buku besar
buku
149
Observasi 2 Kamis, 16 Februari 2017 Pengamat 1
Tata cara penyelenggaraan: 1.
Siswa mengambil buku di Perpustakaan Kelas atau ada juga siswa yang sudah membawa buku dari rumah.
2. Siswa yang meminjam buku di Perpustakaan Kelas, diharuskan
untuk mencatat di buku besar buku peminjaman. 3.
Siswa membaca buku secara mandiri. 4.
Siswa yang telah selesai membaca, kemudian buku di kembalikan di tempatnya semula.
Observasi 3 Selasa, 21 Februari 2017 Pengamat 1
Tata cara penyelenggaraan: 1.
Siswa mengambil buku. 2.
Siswa mencatat di buku besar. 3.
Siswa membaca secara mendiri. 4.
Siswa mengembalikan buku di tempat semula. Observasi 4 Kamis, 23 Februari 2017
Pengamat 1 Tata cara penyelenggaraan:
1.
Siswa yang telah ditugaskan guru untuk membaca di hari sebelumnya, maju ke kelas dengan membawa bahan bacaannya yang
telah di persiakan sebelumnya. 2.
Siswa pembaca membacakan isi dari bahan bacaan tersebut di depan siswa lain.
3. Siswa lain pendengar mendengarkan dengan seksama.
catatan peminjaman. 3.
Siswa membaca
secara mandiri. 4.
Setelah siswa selesai membaca,
buku dikembalikan
lagi pada tempatnnya.
Cara 2 1.
Salah satu siswa diminta
untuk membacakan sebuah
bacaan bacaan dapat berasal dari siswa itu
sendiri maupun dari guru.
2. Siswa
lain mendengarkan
dan memperhatikan siswa
yang membaca di depan kelas.
3. Saat
siswa membacakan
bacaannya, siswa
lainnya dapat
membenarkan pengucapan pembaca
jika terjadi kesalahan.
4. Setelah
selesai membaca,
siswa
150 4.
Setelah siswa pembaca selesai membacakan, siswa tersebut kemudian memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa
pendengar terkait dengan isi bacaan tersebut. Catatan: kegiatan membaca di depan kelas ini merupakan kreasi dari
guru kelas VA dalam menanggulangi kebosanan dan mengatasi masalah yang berkaitan dengan adanya siswa yang telah membaca semua buku
yang ada di perpsutakaan kelas. Pengamat 2
Tata cara penyelenggaraan: 1.
Siswa yang mendapat giliran untuk membaca di depan kelas segera mengambil buku.
2. Setelah itu, siswa membaca di depan kelas dan yang lain menyimak.
3. Setelah selesai dibacakan, siswa yang membaca meberikan
pertanyaan dan yang menyimak menjawab. Catatan: siswa yang membaca 2 anak.
tersebut membuat
beberapa pertanyaan yang
kemudian diajukan
kepada siswa lainnya.
5. Siswa
menunjuk siswa lainnya untuk
menjawab pertanyaan.
KELAS IVA Observasi 1 Selasa, 07 Februari 2017
Pengamat 1 Tata cara penyelenggaraan:
Khusus di hari Selasa: 1.
Guru membacakan bacaan dari sebuah cerita yang ada di koran. 2.
Siswa mendengarkan. 3.
Disetiap kesempatan, guru selalu bertanya tentang hal-hal yang berkaitan dengan isi cerita, sehingga terjadi interaksi antara siswa
dan guru. 4.
Setiap siswa diminta membuat sinopsis di buku khusus sinopsis. 5.
Tugas sinopsis dikumpulkan untuk kemudian akan dinilai oleh guru.
Pengamat 2 Tata cara penyelenggaraan:
Tata cara
penyelenggaraan yang
ada di kelas IV ada dua cara, yaitu:
Cara 1: 1.
Guru mengambil
salah satu cerita yang ada di koran.
2. Guru membacakan
cerita tersebut
di depan siswa.
3. Seluruh
siswa mendengarkan guru.
4. Selama
guru
151 Khusus hari Selasa:
1. Guru membacakan cerita.
2. Guru bersama siswa saling tanya jawab tentang cerita tersebut
selama cerita dibacakan oleh guru. 3.
Setelah itu, siswa menuliskan sinopsis.
Observasi 2 Senin, 20 Fbruari 2017 Pengamat 1
Tata cara penyelenggraan: 1.
Siswa mengambil buku dari Perpustakaan Kelas atau yang telah dibawa dari rumah atau dari perpustakaan sekolah.
2. Siswa membaca secara mandiri.
3. Beberapa siswa ditanya oleh guru tentang isi buku dan pengarang
yng dibacannya tersebut. 4.
Siswa membuat sebuah ringkasan.
Observasi 3 Jumat, 24 Februari 2017 Pengamat 1
Tata cara penyelenggaraan: 1.
Siswa mengeluarkan atau mengambil buku yang akan dibaca. 2.
Siswa membaca buku. 3.
Siswa membuat ringkasan minimal 15 kalimat. 4.
Ringkasan dikumpulkan beserta buku yang dibaca. 5.
Guru menilai.
Pengamat 2 Tata cara penyelenggaraan:
1. Siswa mengambil buku.
2. Membaca buku.
3. Kemudian, membuat ringkasan minimal 15 kalimat.
membacakan cerita, guru
juga sering
mengajukan tanya
jawab dengan siswa tentang isi bacaan
yang diceritakan
guru. 5.
Setelah guru selesai membacakan cerita,
siswa diminta untuk menuliskan sinopsis
di
buku khusus
sinopsis. Cara 2:
1. Siswa
mengambil bahan bacaan baik
yang diambil
di perpustakaan
kelas, dibawa dari rumah
atau yang dipinjam dari
perpustakaan sekolah.
2. Siswa
membaca secara mandiri.
3. Setelah
selesai membaca,
guru bertanya
kepada beberapa
tentang buku
yang telah
152 4.
Kemudian, ringkasan dan buku yang dibaca dikumpulkan untuk dinilai.
dibacannya tersebut. 4.
Siswa membuat
ringkasan di buku meringkasnya
masing-masing.
5. Hasil ringkasan di
kumpulkan untuk
kemudian dinilai oleh guru.
KELAS IVB Observasi 1 Sabtu, 11 Februari 2017
Pengamat 1 Tata cara penyelenggaraan:
1. Siswa mengambil bahan bacaan baik dari Perpustakaan Kelas
maupun yang dibawa dari rumah. 2.
Siswa membaca buku. 3.
Siswa kemudian membuat ringkasan. 4.
Hasil ringkasan siswa dikumpulkan di meja guru dan dikoreksi oleh guru.
Pengamat 2 Tata cara penyenggraan:
1. Siswa membaca buku dari Perpustakaan Kelas atau membawa buku
dari rumah. 2.
Siswa merangkum dari hasil bacaan. 3.
Setelah itu, hasil rangkuman dikumpulkan. Observasi 2 Senin, 13 Februari 2017
Pengamat 1 Tata cara penyelenggaraan:
Tata cara
penyelanggaraan: 1.
Beberapa siswa
membagikan buku
merangkum. 2.
Siswa memngambil buku
dari Perpustakaan
Kelas atau siswa membawa
buku dari rumah. 3.
Siswa membaca
secara mandiri. 4.
Siswa membuat
rangkuman yang
berisi tentang
isi bacaan yang telah
dibaca dan
pesan moral
yang terkandung
dalam bacaan tersebut.
153 1.
Siswa membagikan buku meringkas 2.
Siswa membaca bahan bacaan. 3.
Siswa meringkas dan kemudian dikumpulkan di meja guru. 4.
Sebagian siswa melanjutkan membaca sampai jam wajib baca berakhir dan sebagian lagi mulai mengembalikan bahan bacaannya
dan kemudia menyiapkan buku pelajaran.
Observasi 3 Selasa, 14 Februari 2017 Pengamat 1
Tata cara penyelenggaraan: 1.
Siswa mengambilmenyiapkan buku. 2.
Siswa membaca buku secara mandiri. 3.
Siswa membuat ringkasan. 4.
Siswa yang telah selesai membuat ringkasan, mengumpulkan hasil kerjannya di meja guru.
Observasi 4 Jumat, 17 Februari 2017 Pengamat 1
Tata cara penyelenggaraan: 1.
Siswa mengambil buku. 2.
Beberapa siswa lain membagikan buku merangkum. 3.
Siswa membaca buku secara mandiri. 4.
Siswa membuat rangkuman yang berisi sinopsis cerita dan pesan moral yang terkandung dalam cerita.
5. Siswa mengumpulkan buku merangkumnya di meja guru.
Pengamat 2 Tata cara penyelenggaraan:
1. Siswa membaca buku dari Perpustakaan Kelas atau membawa buku
dari rumah. 2.
Setelah membaca buku, siswa menulis bacaan yang dibaca 5.
Hasil pekerjaan siswa dikumpulakn di meja
guru.
154 merangkum.
3. Hasil rangkuman dikumpulkan.
Waktu penyelenggara
an kegiatan
perpustakaan kelas.
KELAS VB Observasi 1 Rabu, 01 Februari 2017
Pengamat 1 -
Waktu penyelenggraan: dimulai dari sebelum pembelajaraan 07.15 – 07.35.
Pengamat 2 -
Waktu penyelenggraan: 07.15 – 07.35
Observasi 2 Sabtu, 18 Februari 2017 Pengamat 1
-
Waktu penyelenggaraan: 07.05
– 07.30 WIB.
Pengamat 2 -
Waktu penyelenggaraan: 07.05
– 07.30 WIB. Observasi 3 Rabu, 22 Februari 2017
Pengamat 1 -
Waktu penyelenggaraan: 0705
– 07.30 WIB. Waktu penyelenggraan:
Waktu membaca tidak selalu pada pukul 07.00-
07.15.
Hal ini
disesuaikan dengan
keadaan dan kebijakan guru kelas VB. Sehingga,
pada praktiknya tidak ada waktu yang pasti untuk
membaca. Akan tetapi, satu hal yang pasti adalah
kegiatan
memabaca dilakukan
sebelum pembelajaran dimulai.
Waktu penyelenggaraan:
Waktu pemanfaatan
Perpustakaan Kelas
pada dasarnya
tidak terbatas,
siswa dapat
menggunakan Perpustakaan
Kelas setiap saat. Akan tetapi, ada
waktu wajib yang harus
siswa gunakan
untuk membaca
yaitu setiap
hari sebelum
pembelajaran dimulai.
Pada jadwal pelajaran
tertulis 15 menit setiap
harinnya, namun
pada kenyataannya
KELAS VA Observasi 1 Sabtu, 04 Februari 2017
Pengamat 1 -
Waktu penyelenggraan: 07.10
– 07.35 sebelum pembelajaran dimulai.
Pengamat 2
Waktu penyelenggaraan: Waktu membaca tidak
selalu pada pukul 07.00- 07.15.
Hal ini
disesuaikan dengan
keadaan. Sehingga, pada
155 -
Waktu penyelenggaraan: 07.10
– 07.35 WIB
Observasi 2 Kamis, 16 Februari 2017 Pengamat 1
- Waktu penyelenggaraan:
07.05 – 07.25 WIB
Observasi 3 Selasa, 21 Februari 2017 Pengamat 1
- Waktu penyelenggaraan:
07.05 – 07.30 WIB.
Observasi 4 Kamis, 23 Februari 2017 Pengamat 1
- Waktu penyelenggraan:
07.15 – 07.35 WIB.
Pengamat 2 -
Waktu penyelenggraaan:
07.15
– 07.35 WIB.
praktiknya tidak
ada waktu yang tepat untuk
membaca. Kegiatan
membaca dilaksanakan
setelah kegiatan
pembiasaan lainnya
dilakukan seperti setelah siswa selesai berdoa dan
mnyanyikan lagu
Indonesia Raya. Akan tetapi, waktu membaca
selalu di
laksanakan sebelum
pembelajaran berlangsung. Sedangkan,
lama waktu membaca tidak selalu 15 menit,
akan tetapi disesuaikan dengan guru kelas.
waktu penyelenggaraan
terkadang melebihi
waktu yang
telah ditentukan.
Sehingga, lamannya waktu
wajib
membaca disesuaikan
dengan kebijakan guru
kelas masing-masing.
KELAS IVA Observasi 1 Selasa, 07 Februari 2017
Pengamat 1 -
Waktu penyelenggaraan: 07.20
– 08.00 WIB.
Pengamat 2 -
Waktu penyelenggaraan: 07.20
– 08.00 Waktu penyelenggraan:
Waktu pelaksanaan
kegiatan membaca ini tidak secara konsisten
sesuai dengan
jadwal yang telah ada yaitu
pukul 07.00 – 07.15. Hal
ini dikarenakan
terkadang ada kegiatan
156
Observasi 2 Senin, 20 Fbruari 2017 Pengamat 1
- Waktu penyelenggaraan:
07.50 – 08.30 WIB.
Observasi 3 Jumat, 24 Februari 2017 Pengamat 1
- Waktu penyelenggaraan:
08.20 – 08.45 WIB.
Pengamat 2 -
Waktu penyelenggaraan: 08.20
– 08.45 WIB. yang harus dilakukan
siswa sebelumnya.
Seperti pada hari Senin siswa
melakukan kegiatan
membaca setelah selesai Upacara
Bendera, untuk
hari Jumat siswa melakukan
kegiatan membaca
setelah selesai
melakukan senam pagi atau kerja bakti dan
untuk hari lain siswa harus
melakukan pembiasaan
lainnya terlebih dahulu berdoa
dan menyanyikan lagu Indonesia Raya.
KELAS IVB Observasi 1 Sabtu, 11 Februari 2017
Pengamat 1 -
Waktu penyelenggraaan: 07.25
– 07.50 WIB.
Pengamat 2 -
Waktu penyelenggraan: 07.25
– 07.50 WIB. Observasi 2 Senin, 13 Februari 2017
Pengamat 1 6.
. Waktu penyelenggraan:
Waktu untuk membaca menyesuaikan
keadaan seperti ketika di hari
Senin waktu membaca dilaksanakan
setelah kegiatan
Upacara Bendera, di hari Jumat
kegiatan membaca
dilakukan setelah
157 -
Waktu penyelenggaraan: 07.40
– 08.10 WIB.
Observasi 3 Selasa, 14 Februari 2017 Pengamat 1
- Waktu penyelenggaraan:
07.05 – 07.30 WIB.
Observasi 4 Jumat, 17 Februari 2017 Pengamat 1
- Waktu penyelenggaraan:
07.40 – 08.00 WIB.
Pengamat 2 -
Waktu penyelenggaraan:
07.40
– 08.00 WIB.
kegiatan senam bersama dan untuk hari lainnya
dilaksanakan setelah
melakukan pembiasaan
berdoa dan
menyanyikan lagu
Indonesia Raya. Namun, waktu membaca selalu di
laksanakan ketika
sebelum pembelajaran
dimulai.
Tempat penyelenggara
an kegiatan
perpustakaan kelas.
KELAS VB Observasi 1 Rabu, 01 Februari 2017
Pengamat 1 -
Tempat penyelenggaraan: di ruang kelas, letak perpustakaan kelas ada di bagian depan kelas pojok kiri.
Pengamat 2 -
Tempat penyelenggaraan: di depan pojok kiri kelas.
Observasi 2 Sabtu, 18 Februari 2017 Pengamat 1
-
Tempat penyelenggaraan: Ruang kelas posisi rak buku berada di pojok kiri dengan kelas.
Pengamat 2 -
Tempat penyelenggaraan: Ruang kelas VB.
Tempat penyelenggraan: Penyelengaraan
perpustakaan kelas ini ada di kelas, dimana
posisi perpustakaan kelas tersebut
terdapat di
bagian depan
kelas tepatnya di depan pojok
kiri kelas. Tempat
penyelenggaraan: Tempat
penyelenggaraan program
Perpustakaan Kelas
ini dilaksanak
di masing-masing
kelas. Sedangkan, posisi rak buku
diletakkan berdasarkan
kebijakaan kelas.
158 Observasi 3 Rabu, 22 Februari 2017
Pengamat 1 -
Tempat penyelenggaraan: Ruang kelas VB posisi rak buku berada di sebelah pojok kiri depan
kelas.
KELAS VA Observasi 1 Sabtu, 04 Februari 2017
Pengamat 1 -
Tempat penyelenggaraan: Di ruang kelas. Posisi rak buku ada di pojok kiri bagian depan kelas.
Pengamat 2 -
Tempat penyelenggaraan: Depan pojok kiri kelas.
Observasi 2 Kamis, 16 Februari 2017 Pengamat 1
- Tempat penyelenggaraan:
Ruang kelas posisi rak buku berada di depan pojok kiri kelas
Observasi 3 Selasa, 21 Februari 2017 Pengamat 1
- Tempat penyelenggaraan:
Ruang kelas posisi rak buku berada di depan pojok kiri kelas. Observasi 4 Kamis, 23 Februari 2017
Pengamat 1 -
Tempat penyelenggraan: Ruang kelas VA posisi rak buku ada di depan kelas di bagian pojok
Tempat penyelenggaraan:
Ruang kelas
menjadi tempat
membaca. Sedangkan,
posisi perpustakaan
kelas berada di pojok kiri
depan kelas.
159 kiri kelas
Pengamat 2 -
Tempat penyelenggaraan: Kelas VA.
KELAS IVA Observasi 1 Selasa, 07 Februari 2017
Pengamat 1 -
Tempat penyelenggaraan: Ruang kelas sebagai tempat membaca. Posisi perpustakaan kelas
berada di bagian belakang kelas tepatnya di pojok kiri belakang kelas
Pengamat 2 -
Tempat penyelenggaraan: Belakang pojok kiri kelas.
Observasi 2 Senin, 20 Fbruari 2017 Pengamat 1
- Tempat penyelenggraan:
Ruang kelas pojok kiri bagian belakang kelas.
Observasi 3 Jumat, 24 Februari 2017 Pengamat 1
- Tempat penyelenggaraan:
Ruang kelas pojok kiri bagian belakang.
Pengamat 2 -
Tempat penyelenggaraan: Kelas IVA.
Tempat penyelenggraan: Penyelengaraan
perpustakaan kelas ini ada di kelas IVA, dimana
posisi perpustakaan kelas tersebut
terdapat di
bagian belakang kelas tepatnya di pojok kiri
belakang kelas.
KELAS IVB Observasi 1 Sabtu, 11 Februari 2017
Pengamat 1 Tempat
penyelenggaraan: Posisi rak buku berada di
160 -
Tempat penyelenggaraan: Ruang kelas posisi rak buku ada di sebelah kiri kelas.
Pengamat 2 -
Tempat penyelenggraan: Posisi rak buku ada di sebelah kanan kelas.
Observasi 2 Senin, 13 Februari 2017 Pengamat 1
- Tempat penyelenggaraan:
Ruang kelas posisi rak berada di sebelah kanan kelas.
Observasi 3 Selasa, 14 Februari 2017 Pengamat 1
- Tempat penyelenggaraan:
Ruang kelas posisi rak buku berada di sebelah kanan kelas.
Observasi 4 Jumat, 17 Februari 2017 Pengamat 1
- Tempat penyelenggaraan:
Ruang kelas posisi rak buku berada di samping kanan kelas.
Pengamat 2 -
Tempat penyelenggaraan: Kelas IVB.
samping kakan kelas. Sedangkan ruang kelas
digunakan sebagai
tempat membaca.
Layanan perpustakaan
kelas.
KELAS VB Observasi 1 Rabu, 01 Februari 2017
Pengamat 1 -
Layanan sirkulasi: Perpustakaan kelas melayani peminjaman, akan tetapi hanya untuk
dibaca di ruang kelas bukan untuk di bawa pulang. -
Layanan membaca: Layanan yang ada di
perpustakaan kelas,
meliputi: -
Layanan sirkulasi: Layanan
ini masih
terbatas pada
peminjaman di tempat. Layanan
yang diberikan
di Perputakaan
Kelas, meliputi: a.
Layanan sirkulasi
masih terbatas
161 Siswa diperbolehkan membaca setiap saat baik saat waktu wajib baca
maupun diluar jam tersebut.
Pengamat 2 -
Layanan sirkulasi: Peminjaman buku hanya di kelas, kemudian buku dikembalikan.
- Layanan membaca:
Waktu wajib baca 15 menit.
Observasi 2 Sabtu, 18 Februari 2017 Pengamat 1
- Layanan sirkulasi:
Peminjaman hanya di tempat tidak boleh di bawa pulang. -
Layanan memabaca: Siswa diberikan kesempatan untuk membaca sebelum pembelajaran
dimulai.
Pengamat 2 -
Layanan sirkulasi: Peminjaman di tempat.
- Layanan membaca:
Siswa diberikan waktu untuk membaca.
Observasi 3 Rabu, 22 Februari 2017 Pengamat 1
- Layanan sirkulasi:
Koleksi yang ada di perpustakaan kelas hanya diperbolehkan untuk dipinjam di tempat di kelas, sehingga siswa tidak diperbolehkan
untuk membawa pulang.
- Layanan membaca:
Sehingga, siswa tidak diperbolehkan
untuk membawa pulang buku
yang ada
di perpustakaan kelas.
- Layanan membaca:
Adanya kegiatan wajib membaca buku buku
non pelajaran setiap hari
sebelum pembelajaran dimulai.
pada pelayanan
peminjaman di
tempat. Sehingga,
siswa hanya
bisa membaca koleksi
Perpustakaan Kelas di ruang
kelas
dan tidak
diperbolehkan untuk
membawa pulang.
b. Layanan
membaca yang
diberikan berupa adanya
peraturan yang
mewajibkan siswa
untuk melakukan
wajib membaca
162 Adanya kegiatan wajib baca bagi siswa sebelum pembelajaran
dimulai. setiap
hari sebelum
pembelajaran dimulai
dengan didamping
oleh guru.
KELAS VA Observasi 1 Sabtu, 04 Februari 2017
Pengamat 1 -
Layanan sirkulasi: buku hanya dipinjam di tempat. -
Layanan membaca: terkadang siswa membaca mandiri, tetapi terkadang juga salah satu siswa diminta untuk membacakan di depan
kelas pengelolaan layanan membaca disesuaikan dengan kreatifitas guru.
Pengamat 2 -
Layanan sirkulasi: peminjaman buku tidak boleh dibawa pulang, jadi peminjaman dan pengembalian buku hanya terjadi di dalam kelas.
- Layanan membaca: siswa membaca bacaan yang dibawa dari rumah
atau yang ada di kelas.
Observasi 2 Kamis, 16 Februari 2017 Pengamat 1
- Layanan sirkulasi: peminjaman hanya di tempat di ruang kelas.
- Layanan membaca: program wajib baca 15 menit.
Observasi 3 Selasa, 21 Februari 2017 Pengamat 1
- Layanan sirkulasi: peminjaman di tempat.
- Layanan: wajib membaca 15 menit.
Observasi 4 Kamis, 23 Februari 2017 Pengamat 1
- Layanan sirkulasi: hanya sebatas peminjaman di tempat diruang
Layanan perpustakaan,
meliputi: -
Layanan sirkulasi
masih belum berjalan dengan
semestinya karena
peminjaman hanya
bersifat peminjaman
di tempat yaitu koleksi
hanya boleh dipinjam di dalam kelas dan
tidak boleh di bawa pulang.
- Layanan membaca
pada dasarnya sudah berjalan akan tetapi
bentuk dari layanan membaca
ini tergantung
pada sistem
pengelolaan guru masing-masing
kelas. Pada kelas VA layanan
membaca yang diterapkan guru
berupa membaca secara mandiri dan
beberapa
siswa
163 kelas.
- Layanan membaca: adanya kegiatan wajib baca sebelum pembelajaran
dimulai setiap hari.
Pengamat 2 -
Layanan sirkulasi: peminjaman hanya di tempat. -
Layanan membaca: wajib baca 15 menit.
diminta untuk
membaca di depan kelas.
KELAS IVA Observasi 1 Selasa, 07 Februari 2017
Pengamat 1 -
Layanan sirkulasi: layanan peminjaman hanya boleh buku dibaca di tempat.
- Layanan membaca: program membaca mandiri 15 menit atau
mendengarkan bacaan dari guru.
Pengamat 2 -
Layanan sirkulasi: buku dibaca ditempat.
Observasi 2 Senin, 20 Februari 2017 Pengamat 1
- Layanan sirkulasi: peminjaman hanya sebatas dipinjam di tempat.
- Layanan rujukan:- yanan membaca: siswa membaca mandiri.
Observasi 3 Jumat, 24 Februari 2017 Pengamat 1
- Layanan sirkulasi: peminjaman di tempat.
- Layanan membaca: wajib baca 15 menit.
Pengamat 2 -
Layanan sirkulasi: peminjaman di tempat. -
Layanan membaca: wajib baca sebelum kegiatan. Layanan yang ada di
perpustakaan kelas,
meliputi: a.
Layanan sirkulasi: Layanan ini masih
sebatas pada
peminjaman di
tempat. Buku koleksi perpustakaan
kelas hanya boleh di baca
di dalam kelas dan tidak boleh dibawa
pulang.
b. Layanan membaca:
Adanya kegiatan
wajib baca buku non pelajaran setiap hari
sebelum pembelajaran
dimulai.
KELAS IVB Layanan
perpustakaan,
164
Observasi 1 Sabtu, 11 Februari 2017 Pengamat 1
- Layanan sirkulasi:
Hanya sebatas peminjaman di tempat di ruang kelas. -
Layanan membaca: Siswa dberikan waktu 15 menit untuk membaca dan membuat
rangkuman yang kemudian dikumpulkan kepada guru.
Pengamat 2 -
Layanan sirkulasi: Buku dipinjam di tempat.
- Layanan membaca:
Wajib membaca 15menit. Observasi 2 Senin, 13 Februari 2017
Pengamat 1 -
Layanan sirkulasi: Buku dibaca di tempat di kelas.
- Layanan membaca:
Siswa melakukan wajib baca.
Observasi 3 Selasa, 14 Februari 2017 Pengamat 1
- Layanan sirkulasi:
Buku koleksi perpustakaan kelas hanya boleh dipinjam di tempat di kelas.
- Layanan membaca:
Program wajib baca 15 menit. Observasi 4 Jumat, 17 Februari 2017
meliputi: a.
Layanan sirkulasi
masih belum berjalan dikarenakan koleksi
yang ada
di perpustakaan
kelas hanya boleh dipinjam
di tempat di kelas IVB, tidak boleh
untuk dibawa pulang serta belum adanya
pencatatan
yang berkaitan
dengan pemanfaatan
dan pemakaian koleksi.
b. Layanan membaca
sudah berjalan yaitu dengan
adanya kegiatan
wajib membaca 15 menit di
dalam kelas, dimana dalam kegiatan itu
siswa diperbolehkan membaca
bacaan apapun buku non
pelajaran dan
sebagai tindak
lanjutnya adalah
meniskan isi
dari
165
Pengamat 1 -
Layanan sirkulasi: Buku-buku yang ada di Perpustakaan Kelas hanya boleh dipinjam di
tempat di kelas dan tidak boeh untuk dibawa pulang. -
Layanan membaca: Adanya layanan wajib baca 15 menit dan sekaligus membuat sebuah
ringkasan yang berisi tentang isi bacaan dan pesan moral yang terkandung dalam bacaan.
Pengamat 2 -
Layanan sirkulasi: Buku dipinjam di tempat.
-
Layanan membaca: Wajib baca 15 meit.
bacaan yang dibaca tersebut
dalam bentuk rangkuman.
Fungsi kegiatan
perpustakaan kelas.
KELAS VB Observasi 1 Rabu, 01 Februari 2017
Pengamat 1 -
Fungsi rekreasi: karena tersedia buku cerita, majalah dan komik. -
Fungsi edukasi dan informasi: karena ada buku tentang pengetahuan umum dan majalah.
- Fungsi tanggung jawab: karena setelah membaca siswa harus
mencatat buku yang telah dibaca di buku rangkuman.
Pengamat 2 -
Fungsi edukasi: terdapat buku yang berisi pengetahuan alam seperti RPAL dan komik pengetahuan.
- Fungsi rekreasi: karena kebanyakan buku yang tersedia novel dan
komik. -
Fungsi informasi: terdapat majalah Bobo.
Observasi 2 Sabtu, 18 Februari 2017
Fungsi perpustakaan
kelas, meiputi: a.
Fusngsi edukasi atau pendidikan, karena di
Perpustakaan Kelas
tersedia beberapa
buku yang memuat tentang pengetahuan,
seperti buku RPAL dan beberapa komik
pengetahuan.
b. Fungsi
informasi, karena
di Perpustakaan
Kelas tersedia pula buku
majalah seperti
Fungsi yang
tercermin dari
adanya program Perpustakaan
Kelas, di
antaranya: 1.
Fungsi edukasi atau
pendidikan, karena
di Perpustakaan
Kelas telah
menyediakan koleksi berupa
buku-buku bacaan
yang
166
Pengamat 1 -
Fungsi edukasi dan informasi: adanya beberapa buku komik sains, RPAL dan majalah.
- Fungsi rekreasi: adanya buku yang bersifat hiburan seperti novel,
komik dan legenda. -
Fungsi tanggung jawab: siswa mencatat di buku khusus tentang buku yang dibacannya.
Pengamat 2 -
Fungsi edukasi: komik SAINS, RPAL. -
Fungsi informasi: majalah. -
Fungsi rekreasi: novel, komik.
Observasi 3 Rabu, 22 Februari 2017 Pengamat 1
- Fungsi edukasi dan informasi: dibuktikan dengan adanya buku-buku
seperti komik sains komik pengetahuan, RPAL dan majalah. -
Fungsi rekreasi: terdapatnya buku-buku yang bersifat menghibr seperti novel, komik, cerita rakyat, dan majalah.
- Fungsi tanggung jawab: siswa membuat catatan tentang buku apa
yang telah dibacanya judul, halaman, isi bacaan. majalah Bobo yang
didalamnya mengandung
beberapa
informasi umum.
c. Fungsi
rekreasi, karena
di Perpustakaan
Kelas tersedia banyak buku
yang bersifat sebagai hiburan,
seperti novel, cerita rakyat
dan komik. d.
Fungsi tanggung
jawab, karena seluruh siswa
setelah membaca diharuskan
untuk mencatat buku yang
telah dibaca
judul buku, halaman dan isi di buku
khusus merangkum. Akan tetapi, secara
administratif
belum berjalan karena tidak
ada pencatatan
apapun ketika siswa meminjam buku di
perpustakaan kelas. di
dalamnya mengandung
pengetahun meskipun
masih cukup terbatas
jumlahnya.
2. Fungsi
informasi, karena
di Perpustakaan
Kelas juga
telah tersedia berbagai jenis
majalah- majalah yang
di
dalamnya banyak berisi
tentang informasi-
informasi yang
baik untuk
siswa ketahui.
3. Fungsi
rekreasi, karena
di Perpustakaan
Kelas banyak
167
KELAS VA Observasi 1 Sabtu, 04 Februari 2017
Pengamat 1 -
Fungsi edukasi: karena bahan bacaan yang dibaca dapat dijadikan sebagai referensi untuk bahan pelajaran. Selain itu, saat kegiatan
membaca saat salah satu siswa diminta untuk membaca di depan kelas, bahan bacaan yang dibacannya dapat menambah pengetahuan
siswa seperti sejarah tentang bangunan Masjid Agung Demak.
- Fungsi informasi: karena bahan bacaan yang dibaca menambah
informasi siswa, seperti majalah dan komik pengetahuan. -
Fungsi rekreasi: karena di dalam perpustakaan kelas juga terdapat beberapa bahan bacaan yang dapat dijadikan hiburan, seperti buku
cerita, komik dan majalah.
Pengamat 2 -
Fungsi edukatif: terdapat buku paket guru dan siswa, buku pengetahuan yang menunjang siswa dalam mengerjakan tugas.
- Fungsi informasi: terdapat pada majalah bobo.
- Fungsi rekreasi: siswa bisa membaca buku novel, komik, cerita
rakyat, dan KKPK.
Observasi 2 Kamis, 16 Februari 2017 Pengamat 1
- Fungsi edukasi dan informasi: terdapat beberapa buku pengetahuan
dan majalah. -
Fungsi rekreasi : adanya buku-buku yang besifat hiburan, seperti novel anak, majalah, cerita-cerita bergambar.
- Fungsi tanggung jawab administrasi : siswa diwajibkan untuk menulis
setiap buku yang dibacadiambil dari Perpustakaan Kelas di buku besar buku peminjaman.
Fungsi dari perpustakaan kelas, meliputi:
a. Fungsi edukatif atau
pendidikan, karena
dengan adannya
perpustakaan kelas
ini siswa
mendapatkan pengetahan
baru. Selain karena pada
perpustakaan kelas
ini dilengkapi dengan beberapa
buku tentang pengetahuan,
saat kegiatan
membaca siswa juga terkadang
membacakan bacaan yang
berkaitan dengan
materi pembelajaran, seperti
sejarah bangunan
Masjid Agung
Demak. b.
Fungsi informasi,
karena selain
di dalam perpustakaan
kelas tersedia
beberapa buku
memiliki koleksi-
koleksi bahan bacaan
yang sifatnya
menghibur, seperti
berbagai buku cerita
serta majalah.
4. Fungsi
tanggung jawab, karena
setelah seesai membaca
siswa diharuskan
untuk membuat
catatan
baik berupa sebuah
ringkasan maupun daftar
buku
yang telah
dibaca siswa.
Akan tetapi, secara
administratif masih belum
168
Observasi 3 Selasa, 21 Februari 2017 Pengamat 1
- Fungsi edukasi dan informasi: adanya beberapa majalah dan beberapa
buku pengetahuan umum. -
Fungsi rekreasi: adanya buku seperti novel, komik, majalah, cergam, dll.
- Fungsi tanggung jawab administrasi: siswa dituntut harus menuliskan
buku apa saja yang di pinjam ke dalam buku besar buku catatan peminjaman.
Observasi 4 Kamis, 23 Februari 2017 Pengamat 1
- Fungsi edukasi dan informasi: adanya beberapa buku pengetahuna dan
majalah yang mengadung berbagai informasi. -
Fungsi rekreasi: tersedianya banyak pilihan buku yang bersifat menghibur seperti novel, fabel, cerita rakyat, komik, dll.
Pengamat 2 -
Fungsi edukatif: buku pengetahuan -
Fungsi informasi: buku Bobo, majalah tentang profesi. -
Fungsi rekreasi: novel, cerita anak, KKPK. pengetahuan
umum dan majalah, akan
tetapi saat
siswa diminta
membaca bahan bacaan yang
dibacakan di depan kelas secara tidak
langsung
akan menambah informasi
baru bagi siswa yang membaca
maupun yang
mendengarkannya. c.
Fungsi rekreasi,
karena di
perpustakaan kelas
banyak ditemui buku yang
bersifat menghibur
seperti buku cerita novel,
cergam, cerita rakyat, dongeng, komik dan
majalah.
d. Fungsi
tanggung jawab
administrasi, karena
setiap kegiatan
membaca yang menuntut siswa
membaca mandiri,
dapat terlaksanakan
dengan baik
dikarenakan hanya
ada satu kelas saja
yang melaksanakan
pencatatan peminjaman
dan pengembalian
buku.
169 siswa
yang meminjam buku di
perpustakaan kelas
diharuskan menulis
di buku besar buku catatan peminjaman
tentang buku
apa yang dipinjam siswa.
KELAS IVA Observasi 1 Selasa, 07 Februari 2017
Pengamat 1 -
Fungsi edukasi dan informasi: terdapat buku-buku pengetahuan seperti tentang buku tari-tari tradisional, seni musik nusantara, lagu daerah,
dll. -
Fungsi rekreasi: terdapat buku-buku cerita novel, fabel, cerita rakyat, majalah.
- Fungsi tanggung jawab: membuat sinopsis setiap hari Selasa.
Pengamat 2 -
Fungsi edukasi: buku tentang dasar tari. -
Fungsi informasi: majalah bobo, majalah anak cita-citaku. -
Fungsi rekreasi: buku cerita anak.
Observasi 2 Senin, 20 Fbruari 2017 Pengamat 1
- Fungsi edukasi dan informasi: terdapatnya majalah dan buku
pengetahuan lainnya. -
Fungsi rekreasi: terdapat buku yang bersifat menghibur seperti majalah, novel, komik, legenda, cerita rakyat.
- Fungsi tanggung jawab: siswa diharuskan untuk membuat ringkasan.
Fungsi perpustakaan
kelas, meliputi: a.
Fungsi edukasi atau pendidikan, karena di
Perpustakaan Kelas
tersedia beberapa
buku yang memuat tentang pengetahuan,
seperti buku dasar- dasar tari, seni musik
nusantara, dan lagu- lagu daerah.
b. Fungsi
informasi, karena
di Perpustakaan
Kelas tersedia
majalah seperti majalah Bobo
dan majalah
anak cita-citaku
yang didalamnya
mengandung
170
Observasi 3 Jumat, 24 Februari 2017 Pengamat 1
- Fungsi edukasi dan informasi; terdapat buku-buku pengetahuan dan
majalah. -
Fungsi rekreasi: terdapat buku-buku cerita, cergam, komik, novel, cerita rakyat, majalah.
- Fungsi tanggung jawab: siswa harus membuat sebuah ringkasan.
Pengamat 2 -
Fungsi edukasi : buku pengetahuan -
Fungsi informasi: majalah
-
Fungsi rekreasi: buku cerita, komik, novl, cerita rakyat
beberapa informasi
umum. c.
Fungsi rekreasi,
karena di
Perpustakaan Kelas
tersedia buku yang bersifat
sebagai hiburan,
seperti novel, cerita rakyat,
fabel, cerita
bergambar dan
majalah. d.
Fungsi tanggung
jawab, karena setiap hari seluruh siswa
setelah mendengarkan cerita
dari guru atau setelah membaca
mandiri diharuskan
untuk membuat sinopsis di
buku khusus
meringkas yang
dimiliki oleh setiap siswa.
KELAS IVB Observasi 1 Sabtu, 11 Februari 2017
Pengamat 1 -
Fungsi edukasi: terdapat beberapa buku tentang pahlawan. Perpustakaan kelas IVB
memiliki fungsi: a.
Fungsi edukasi Karena
adanya
171 -
Fungsi informasi: ada beberapa buku tentang pahlawan, majalah Bobo dan majalah anak.
- Fungsi rekreasi: terdapat buku seperti komik, buku cerita, majalah,
Bobo dan majalah anak, novel anak serta cerita rakyat. -
Fungsi tanggung jawab: siswa diminta untuk membuat ringkasan.
Pengamat 2 -
Fungsi edukasi: terdapat buku pahlawan PANGERAN Diponegoro, Pangeran Hasanudin, dll
- Fungsi informasi: terdapat majalah anak dan majalah Bobo.
- Fungsi rekreasi: terdapat komik conan, novel anak, buku cerita rakyat,
kisah nabi-nabi. Observasi 2 Senin, 13 Februari 2017
Pengamat 1 -
Fungsi edukasi dan informasi: adanya buku-buku seperti buku tentang pahlawan
serta majalah-majalah
yang mengandung
banyak pengetahuan dan informasi.
- Fungsi rekreasi: adanya banyak buku yang berdifat hiburan seperti
buku cerita novel, legenda, cerita rakyat, kisah nabi, komik dan majalah.
- Fungsi tanggung jawab: adanya kegiatan siswa yang menuntut agar
setelah selesai membaca siswa membuat sebuah ringkasan.
Observasi 3 Selasa, 14 Februari 2017 Pengamat 1
- Fungsi edukasi dan informasi: adanya buku tentang pahlawan dan
majalah. -
Fungsi rekreasi: banyak tersedia buku cerita legenda, cerita rakyat, novel anak, komik dan berbagai majalah anak.
beberapa buku
pengetahuan seperti buku-buku
tentang sejarah danpahlawan.
b. Fungsi informasi
Karena terdapat
beberapa majalah
baik majalah anak maupun
majalah Bobo.
c. Fungsi rekreasi
Karena di
Perpustakaan Kelas
terdapat banyak buku yang secara umum
bersifat menghibur,
seperti novel anak, novel
kisah nabi,
cerita rakyat,
legenda, komik dan majalah.
d. Fungsi
tanggung jawab
Karena adanya
tuntutan dari guru kepada siswa untuk
membuat ringkasan
dan pesan moral yang harus ditulis pada
172 -
Fungsi tanggung jawab: siswa setelah membaca diharuskan membuat ringkasan dan menyebutkan pesan moral yang terkandung.
Observasi 4 Jumat, 17 Februari 2017 Pengamat 1
- Fungsi edukasi dan informasi: adanya buku-buku tentang pahlawan
dan beberapa majalah anak. -
Fungsi rekreasi: adanya buku yang bersifat hiburan, yaitu majalah, novel anak, komik, dll.
- Fungsi tanggung jawab: siswa membuat ringkasan pada buku khusus
meringkas.
Pengamat 2 -
Fungsi edukasi: buku pahlawan -
Fungsi informasi: majalah anak dan majalah Bobo.
-
Fungsi rekreasi: cerita rakyat, kisah nabi-nabi, novel anak, KKPK.
buku khusus
meringkas setelah
setiap siswa selesai membaca
buku. Sedangkan,
secara administratif
belum nampak karena siswa
yang memijam buku tidak
melakukan pecatatan
peminjaman.
Identifikasi kelebihan dan
kemudahan. Kelebihan dari
perpustakaan kelas.
KELAS VB Observasi 1 Rabu, 01 Februari 2017
Pengamat 1 Kelebihan:
-
Siswa mulai terlihat terbiasa untuk membaca, sehingga saat sebelum diminta untuk membaca siswa sudah mempersiapkan buku yang
hendak di baca.
Pengamat 2 Kelebihan:
- Mulai tumbuh kesadaran siswa dalam membaca sebelum memulai
pembelajaran.
Observasi 2 Sabtu, 18 Februari 2017
Kelebihan: 1.
Siswa mulai terlihat biasa
dengan kegiatan
membaca sebelum
pembelajaran di
mulai. 2.
Sudah terlihat adanya kesadaran dalam diri
siswa untuk
membaca, sehingga
siswa tidak
perlu diingatkan
kembali Kelebihan:
1. Membiasakan
siswa untuk
selalu membaca
setiap hari.
2. Melatih
keterampilan siswa
dalam menulis.
173
Pengamat 1 Kelebihan:
- Siswa dibiasakan untuk membaca.
Pengamat 2 Kelebihan:
- Siswa dibiasakan membaca.
Observasi 3 Rabu, 22 Februari 2017 Pengamat 1
Kelebihan: -
Siswa terlihat sudah tebiasa untuk membaca, sehingga meskipun guru tidak menunggui kegiatan membaca siswa tetap melakukan aktivitas
membaca seperti biasa. untuk
mempersiapkan buku yang akan dibaca.
Bahkan siswa sudah mempersiapkan buku
sebelum
kegiatan membaca
dimulai. Selain itu, meskipun
guru tidak
menunggui kegiatan membaca siswa tetap
melakukan kegiatan tersebut seperti biasa.
KELAS VA Observasi 1 Sabtu, 04 Februari 2017
Pengamat 1 Kelebihan:
- Beberapa informasi yang di dapat dapat membantu dalam
pembelajaran. -
Menambah keterampilan dalam membaca dan membuat pertanyaan.
Pengamat 2 Kelebihan:
- Siswa sudah memiliki kesadaran untuk membaca walaupun guru
belum datang. -
Program ini juga menumbuhkan kreativitas guru dalam mengelola perpustakaan kelas.
Observasi 2 Kamis, 16 Februari 2017
Kelebihan -
Sudah mulai
tumbuhnya kesadaran siswa
terhadap membaca.
- Beberapa
informasi yang di sajikan juga
dapat membantu dalam pelajaran.
- Tumbuhnya kretivitas
guru dalam mengelola perpustakaan
kelas, dimana guru diberikan
kebebasan dalam
mengkreasikan
174
Pengamat 1 Kelebihan
- Membiasakan siswa untuk membaca setiap hari.
Observasi 3 Selasa, 21 Februari 2017 Pengamat 1
Kelebihan -
Membiasakan siswa untuk membaca setiap hari. Observasi 4 Kamis, 23 Februari 2017
Pengamat 1 Kelebihan
-
Melalui kegiatan memkbaca setiap hari ini, siswa menjadi dibiasakan untuk membaca setiap pagi sebelum pembelajaran dimulai.
- Selain itu adanya variasi guru dalam merancang kegiatan membaca,
membuat siswa lebih antusias dan dapat lebih interaktif dengan siswa lain seperti adanya sesi tanya jawab antar siswa.
Pengamat 2 Kelebihan
- Membiasakan siswa membaca, menyimak, membuat pertanyaan dan
menjawab pertanyaan. kegiatan
yang akan
dilakukan pada waktu wajib baca.
- Pada
kegiatan membaca
ini juga
bermanfaat untuk
menambah keterampilan
siswa dalam
membaca, menambah
keterampilan dalam
membuat pertanyaan
dan menjawab, serta menciptakan interaksi
antara siswa yang satu dengan
siswa yang
lainnya.
KELAS IVA Observasi 1 Selasa, 07 Februari 2017
Pengamat 1 Kelebihan:
- Membiasakan siswa membaca dan menulis.
Pengamat 2 Kelebihan:
- Sudah memanfaatkan buku-buku yang ada di perpustakaan sekolah.
Kelebihan: 1.
Membiasakan anak untuk
selalu membaca dan melatih
keterampilan menulis anak melalui kegiatan
membuat sinopsis.
2. Di kelas IVA ini juga
175
Observasi 2 Senin, 20 Fbruari 2017 Pengamat 1
Kelebihan: -
Siswa dibiasakan untuk membaca dan membuat ringkasan
Observasi 3 Jumat, 24 Februari 2017 Pengamat 1
Kelebihan: -
Membiasakan untuk membaca dan menulis.
Pengamat 2 Kelebihan:
- Siswa terbiasa untuk membaca buku setiap hari.
sering kali
memanfaatkan buku- buku yang ada di
perpustakaan sekolah untuk
memenuhi kebutuhan membaca
siswa.
KELAS IVB Observasi 1 Sabtu, 11 Februari 2017
Pengamat 1 Kelebihan
- Membiasakan siswa membaca dan meringkas.
Pengamat 2 Kelebihan
- Siswa sudah memiliki kesadaran untuk membaca.
Observasi 2 Senin, 13 Februari 2017 Pengamat 1
Kelebihan -
Membiasakan siswa untuk membaca dan meringkas tanpa harus diingatkan oleh guru.
Observasi 3 Selasa, 14 Februari 2017 Kelebihan
1. Melalui
program Perpustakaan
Kelas ini
secara tidak
langsung telah
membiasakan siswa untuk
membaca setiap
hari dan
menuntut siswa untuk melatih keterampilan
menulisnya merangkum.
176
Pengamat 1 Kelebihan
- Melalui program ini membiasakan siswa untuk terbiasa membaca dan
menilis.
Observasi 4 Jumat, 17 Februari 2017 Pengamat 1
Kelebihan -
Siswa menjadi terbiasa untuk membaca setiap hari dan membuat rangkuman.
Pengamat 2 Kelebihan
- Membiasakan siswa untuk membaca dan melatih siswa untuk
membuat rangkuman isi bacaan dan pesan moral. Kemudahan
dari perpustakaan
kelas. KELAS VB
Observasi 1 Rabu, 01 Februari 2017 Pengamat 1
Kemudahan: -
Siswa mudah diarahkan untuk membaca, sehingga saat waktu membaca dimulai siswa tidak menolak untuk melakukannya.
Pengamat 2 Kemudahan: -
Observasi 2 Sabtu, 18 Februari 2017 Pengamat 1
Kemudahan: -
Siswa tanpa dsuruh sudah menyiapkan buku untuk dibaca bahkan, belum dimulai waktu bacannya ± 15 orang sudah siap dengan
a. Kemudahan:
Adanya respon
positif dari diri siswa, sehingga
saat kegiatan
membaca dimulai tidak terjadi
penolakan dari siswa dan guru tidak perlu
mengingatkan berkali-kali
untuk siswa membaca.
Kemudahan: 1.
Adanya respon positif
dari siswa dan mulai
tumbuhnya kesadaran
siswa
akan membaca,
sehingga ketika
siswa diarahkan
untuk membaca oleh
guru
tidak
177 bukunya.
-
Pengamat 2 Kemudahan:
- Siswa sudah menyiapkan buku sebelum diminta guru.
Observasi 3 Rabu, 22 Februari 2017 Pengamat 1
Kemudahan: -
Sebagaian besar siswa sudah mudah untuk diarahkan, sehingga ketika waktu wajib baca dimulai guru tidak perlu mengingatkan berulang kali
untuk siswa mengambil buku dan membacannya. terjadi
penolakan dan guru
tidak perlu
mengingatkan berulang kali.
KELAS VA Observasi 1 Sabtu, 04 Februari 2017
Pengamat 1 Kemudahan:
- Siswa mudah diarahkan oleh guru.
Pengamat 2 Kemudahan:-
Observasi 2 Kamis, 16 Februari 2017 Pengamat 1
Kemudahan -
Siswa tidak harus selalu diingatkan oleh guru untuk memulai membaca.
Observasi 3 Selasa, 21 Februari 2017 Pengamat 1
Kemudahan: Kemudahan:
- Siswa mudah diarahkan
oleh guru. -
Sebagian besar siswa muulai
tumbuh kesadaran siswa akan
tugasnya, baik untuk membaca
mandiri maupun tugas untuk
membaca di
depan kelas. Sehingga, guru
kelas tidak perlu untuk mengingatkan berulang
kali.
-
178 -
Siswa sudah mulai tumbuh kesadaran untuk membaca, sehingga saat guru belum datang siswa sudah mempersiapkan buku bacaannya.
Observasi 4 Kamis, 23 Februari 2017 Pengamat 1
Kemudahan -
Siswa mudah diarahkan, sehingga siswa yang pada hari sebelumnya telah ditunjuk oleh guru untuk membaca di depan kelas langsung maju
dan membacakan bacaannya.
Pengamat 2 Kemudahan:
- Siswa yang mendapatkan giliran langsung maju membaca tidak harus
diminta.
KELAS IVA Observasi 1 Selasa, 07 Februari 2017
Pengamat 1 Kemudahan:
- Siswa mudah dikondisikan dana diarahkan untuk membaca atau
mendengarkan cerita dari guru.
Pengamat 2 Kemudahan:
- Siswa mudah diminta menulis sinopsis dan mendengarkan cerita yang
disampaikan guru.
Observasi 2 Senin, 20 Februari 2017 Pengamat 1
Kemudahan: -
Siswa yang mudah untuk diarahkan. Observasi 3 Jumat, 24 Februari 2017
Kemudahan: a.
Siswa mudah untuk diarahkan, sehingga
ketika waktu wajib baca dimulai guru
tidak
perlu untuk
mengingatkan berkali-kali
baik untuk
membaca maupun
untuk membuat ringkasan.
179
Pengamat 1 Kemudahan:
- Siswa mudah diarahkan guru sehingga siswa tahu apa yang akan
dilakukan.
Pengamat 2 Kemudahan:
- Siswa mudah untuk diarahkan ketika guru meminta untuk meringkas.
KELAS IVB Observasi 1 Sabtu, 11 Februari 2017
Pengamat 1 Kemudahan
- Siswa mudah diarahkan untuk membaca.
Pengamat 2 Kemudahan
- Siswa mudah untuk diminta membaca dan merangkum bacaan.
Observasi 2 Senin, 13 Februari 2017 Pengamat 1
Kemudahan -
Siswa tidak pelu diingatkan lagi, sehingga saat waktu wajib baca siswa sudah tahu apa yang harus dilakukan.
Observasi 3 Selasa, 14 Februari 2017 Pengamat 1
Kemudahan -
Siswa sudah tahu apa yang harus dilakukan saat waktu membaca dimulai.
Observasi 4 Jumat, 17 Februari 2017
Kemudahan a.
Siswa mudah
diarahkan untuk
membaca maupun
menulis dikarenakan siswa sudah terbiasa
membaca setiap
harinnya. Dan
sebagaian besar siswa sudah tahu apa yang
harus dilakukan saat waktu baca dimulai.
180
Pengamat 1 Kemudahan
- Karena siswa sudah terbiasa membaca setiap harinya, membuat siswa
mejadi mudah diarahkan untuk membaca maupun meringkas dan siswa sudah memiliki kesadaran tentang apa yang harus siswa lakukan
ketika waktu baca dimulai.
Pengamat 2 Kemudahan
- Siswa mudah diarahkan untuk membaca dan merangkum serta
membawa buku sendiri. Identifikasi
kekurangan dan hambatan.
Kekurangan dari
perpustakaan kelas.
KELAS VB Observasi 1 Rabu, 01 Februari 2017
Pengamat 1 Kekurangan:
-
Buku yang masih terbatas. -
Guru hanya mengamati saat siswa membaca belum memberikan motivasi siswa untuk membaca.
Pengamat 2 Kekurangan:
- Ketersediaan buku yang masih terbatas.
- Guru kurang kreatif dalam menumbuhkan minat baca siswa.
- Waktu pelaksanaan membaca tidak tepat waktu sehingga mengganggu
jam pelajaran.
Observasi 2 Sabtu, 18 Februari 2017 Pengamat 1
Kekurangan: -
Waktu yang terbatas membuat jadwal baca melebihi yang ditentukan. Kekurangan:
1. Buku yang tersedia di
Perpustakaan Kelas
masih cukup terbatas. 2.
Peran guru yang masih
kurang maksimal
dalam menumbuhkan
motivasi siswa untuk membaca.
3. Pelaksanaan
Perpustakaan Kelas
yang tidak
selalu tepat
waktu yang
dikarenakan beberapa faktor.
Kekurangan: 1.
Waktu membaca
yang belum
sesuai dengan jadwal
yang telah
ditentukan. 2.
Belum adanya pembaharuan
berkala, sehingga
terkadang buku yang ada
di Perpustakaan
Kelas
sudah habis dibaca.
181
Pengamat 2 Kekurangan:
- Waktu terbatas.
Observasi 3 Rabu, 22 Februari 2017 Pengamat 1
Kekurangan: -
Kegiatan membaca tidak selalu dimulai pukul 07.00 WIB dikarenakan siswa harus melakukan pembiasaan-pembiasaan lainnya seperti berdoa
dan menyanyikan lagu Indonesia Raya. 3.
Belum maksimalnya
tata kelola
koleksi Perpustakaan
Kelas, seperi inventarisasi,
klasifikasi, katalogisasi,
dan pelabelan buku.
KELAS VA Observasi 1 Sabtu, 04 Februari 2017
Pengamat 1 Kekurangan:
- Waktu yang terbatas.
- Buku-buku yang telah habis terbaca.
Pengamat 2 Kekurangan
- Belum adanya pembaharuan buku untuk mengatasi buku yang sudah
selesai di baca.
Observasi 2 Kamis, 16 Februari 2017 Pengamat 1
Kekurangan -
Waktu yang terbatas, sehingga waktu membaca terkadang melebihi waktu yang telah dijadwalkan.
Observasi 3 Selasa, 21 Februari 2017
Kekurangan: -
Waktu yang terbatas membuat sering kali
waktu wajib baca harus melebihi
jam yang
seharusnya. -
Belum adanya
pembaharuan buku
berkala, sehingga
terkadang buku yang tersedia sudah habis
dibaca oleh siswa.
- Belum dilengkapinnya
perpustakaan kelas
dengan inventarisasi
yang memadai seperti belum adanya buku
induk, buku katalog,
182
Pengamat 1 Kekurangan
- Waktu yang terbatas dan belum
- Belum adanya inventarisasi yang maksimal penomoran
buku,kasifikasi, pelabelan, dll. Observasi 4 Kamis, 23 Februari 2017
Pengamat 1 Kekurangan
-
Waktu membaca tidak selalu sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan.
- Belum dilengkapinya perpustakaan kelas dengan buku induk, buku
katalog, penomoran buku dan pelabelan buku.
Pengamat 2 Kekurangan: -
penomoran buku dan pelabelan buku dan
baru terbatas
pada pencatatan peminjaman
pada buku besar buku catatan peminjaman.
KELAS IVA Observasi 1 Selasa, 07 Februari 2017
Pengamat 1 Kekurangan:
- Waktu yang terbatas sering kali membuat waktu membaca melebihi
waktu yang telah dijadwalkan.
Pengamat 2 Kekurangan:
- Buku-buku yang ada di rak hanya tema-tema tentang seni, tidak
bervariasi.
Observasi 2 Senin, 20 Fbruari 2017 Pengamat 1
Kekurangan: Kekurangan:
1. Buku yang tersedia
kurang bervariasi
karena banyak buku yang sama.
2. Pelaksanaan
Perpustakaan Kelas
yang sering kali tidak tepat
waktu dan
melebihi waktu yang telah
dijadwalkan dikarenakan beberapa
faktor, seperti adanya kegiatan
Upacara
183 -
Waktu yang terbatas terkadang membuat waktu baca melebihi waktu yang telah ditentukan lebih dari 15 menit.
Observasi 3 Jumat, 24 Februari 2017 Pengamat 1
Kekurangan: -
Adanya kegiatan yang diluar jadwal membuat kegiatan membaca harus menyesuaikan.
Pengamat 2 Kekurangan:
-
Kegiatan sedikit mundur karena ada kegiatan Jumat bersih.
Bendera, Jumat
Bersih dan
lain sebagainnya.
KELAS IVB Observasi 1 Sabtu, 11 Februari 2017
Pengamat 1 Kekurangan
- Waktu baca yang sering melebihi waktu yang telah dijadwalkan.
- Tidak ada penomoran buku dan pelabelan buku.
Pengamat 2 Kekurangan
- Antara mulai membaca dan selesai membaca tidak sesuai.
Observasi 2 Senin, 13 Februari 2017 Pengamat 1
Kekurangan -
Alokasi waktu wajib baca yang terbatas yang kemudian melebihi waktu yang telah dijadwalkan.
- Belum dilengkapinnya buku dengan nomor buku, pencatatan buku
induk, dan pelabelan. Kekurangan
1. Waktu
membaca yang hanya 15 menit
sering kali membuat guru
harus menambah
waktu sedikit lebih lama
yang kemudian
berdampak pada
waktu kegiatan
belajar mengajar
menjadi mundur. 2.
Buku-buku yang ada di perpustakaan kelas
belum dilengkapi
dengan nomor buku, pelabelan serta belum
ada buku
induk
184
Observasi 3 Selasa, 14 Februari 2017 Pengamat 1
Kekurangan -
Alokasi waktu yang terbatas yang membuat waktu baca melebihi waktu yang telah ditentutakan.
- Buku-buku yang ada belum di beri nomor buku dan label.
Observasi 4 Jumat, 17 Februari 2017 Pengamat 1
Kekurangan -
Waktu yang terbatas seringkali membuat waktu baca melebihi 15 menit, dikarenakan banyak siswa yang belum selesai membaca.
- Buku belum diinventasisasi dengan baik, karena baru terbatas pada
pencatatan daftar-daftar buku yang disumbangkan oleh siswa.
Pengamat 2 Kekurangan: -
maupun buku
katalog.
Hambatan dari perpustakaan
kelas.
KELAS VB Observasi 1 Rabu, 01 Februari 2017
Pengamat 1 Hambatan:
- Buku yang tersedia sebagian besar telah dibaca oleh siswa, sehingga
sebagian siswa harus membawa buku dari luar kelas.
Pengamat 2 Hambatan:
- Ketersediaan buku yang sudah pernah dibaca membuat siswa kurang
minat dalam membaca.
Observasi 2 Sabtu, 18 Februari 2017
Hambatan: 1.
Buku yang tersedia masih terbatas dan
berdampak pada
minat membaca
siswa yang menurun serta sebagian siswa
harus membawa buku dari luar kelas.
2. Masih adanya siswa
yang tidak fokus dan terkadang
mengganggu siswa
Hambatan: 1.
Beberapa siswa
masih terlihat kurang
fokus dan
terkadang menggangu
siswa lainnya.
2. Adanya
kegiatan lain di
waktu wajib
membaca
185
Pengamat 1 Hambatan:
- Ada sekitar 4-5 orang mengganggu siswa lain, sehingga beberapa
siswa menjadi terganggu saat membaca.
Pengamat 2 Hambatan: -
Observasi 3 Rabu, 22 Februari 2017 Pengamat 1
Hambatan: -
Masih adanya siswa yang sibuk sendiri dan sering menggangu siswa lainnya saat membaca.
lain yang
sedang membaca.
membuat kegiatan
membaca sedikit
terganggu.
3. Masih
terbatasnya koleksi yang
tersedia di
Perpustakaan Kelas
terkadang membuat
minat membaca
siswa menjadi menurun.
KELAS VA Observasi 1 Sabtu, 04 Februari 2017
Pengamat 1 Hambatan:
- Karena pada kegiatan membaca ini guru memodifikasi kegiatan
membaca dengan meminta salah satu siswa untuk membaca di depan kelas. Pada pelaksanaannya hambatan yang dialami adalah suara siswa
yang membaca terkadang kurang keras, sehingga siswa lain tidak dapat fokus untuk memperhatikan.
Pengamat 2 Hambatan:
- Suara siswa yang membaca di depan kelas kadang tidak jelas,
sehingga membuat siswa yang lain kurang memahami isi bacaan.
Observasi 2 Kamis, 16 Februari 2017 Pengamat 1
Hambatan Hambatan:
- Adanya beberapa siswa
yang terkadang tidak fokus dan sibuk sendiri.
- Adanya kurang fokus
siswa pada
bahan bacaan yang dibacakan
oleh siswa lain. Hal ini disebabkan oleh suara
dari
siswa yang
membaca kurang keras dan jelas.
186 -
Ada beberapa siswa tidak membaca dan mengganggu teman lainnya seperti Tito, Manda, Althaf, dan Dika
Observasi 3 Selasa, 21 Februari 2017 Pengamat 1
Hambatan: -
Adanya beberapa siswa yang menggangu siswa lain saat membaca. Observasi 4 Kamis, 23 Februari 2017
Pengamat 1 Hambatan:
-
Saat siswa pembaca membaca di depan kelas, ada beberapa siswa yang sibuk sendiri.
Pengamat 2 Hambatan:
-
Saat tidak ada guru adayang tidak menyimak. KELAS IVA
Observasi 1 Selasa, 07 Februari 2017 Pengamat 1
Hambatan: -
Keterbatasan jumlah bahan bacaan.
Pengamat 2 Hambatan:-
Observasi 2 Senin, 20 Februari 2017 Pengamat 1
Hambatan: -
Buku yang tersedia telah habis dibaca dan membuat siswa harus membawa bahan bacaan lain baik dari rumah maupun buku yang
Hambatan: 1.
Buku yang tersedia masih terbatas yang
berdampak pada
minat membaca
siswa yang menurun serta sebagian siswa
harus membawa buku dari luar kelas.
2. Masih adanya siswa
yang kurang fokus dan
terkadang mengganggu
siswa
187 dipinjam dari perpustakaan sekolah.
Observasi 3 Jumat, 24 Februari 2017 Pengamat 1
Hambatan: -
Ada beberapa siswa yang mengganggu siswa lain saat guru tidak ada.
Pengamat 2 Hambatan: -
lain saat membaca.
KELAS IVB Observasi 1 Sabtu, 11 Februari 2017
Pengamat 1 Hambatan
- Adanya siswa yang belum melaksanakan piket, membuat waktu
membaca terganggu, karena siswa yang belum melaksanakan piket harus melakukan piket di jam wajib baca meskipun setelah selesai
piket siswa langsung melanjutkan untuk membaca.
Pengamat 2 Hambatan
- Terganggunya dengan tugas piket yang belum dilaksanakan.
Observasi 2 Senin, 13 Februari 2017 Pengamat 1
Hambatan -
Adanya beberapa siswa yang harus melakukan piket kelas di jam wajib baca, baru kemudian setelah selesai siswa membaca buku.
Observasi 3 Selasa, 14 Februari 2017 Pengamat 1
Hambatan Hambatan
1. Adanya
kebiasaan siswa yang masih
belum menyelesaikan piket kelas, membuat
waktu
wajib baca
sedikit terganggu,
karena siswa yang belum melaksanakan
piket tersebut harus menyelesaikan
tugasnya di waktu wajib baca. Hal ini
membuat siswa lain sedikit terganggu dan
siswa
yang melakukan
piket menjadi
terlambat untuk membaca.
188 -
Masih adanya siswa yang melakukan piket kelas pada jam wajib baca.
Observasi 4 Jumat, 17 Februari 2017 Pengamat 1
Hambatan -
Adanya beberapa siswa yang masih belum melaksanakan piket kelas membuat siswa tersebut harus melakukan piket kelas di jam wajib
membaca.
Pengamat 2 Hambatan
-
Beberapa siswa yang masih piket sedikit terlambat untuk membaca. Catatan Tambahan:
Kelas VB 1.
Observasi 1 Rabu, 01 Februari 2017
Tidak semua siswa membaca buku dari Perpustakaan Kelas. Ada sebagian siswa yang membawa buku sendiri dari rumah.
2. Observasi 2 Sabtu, 18 Februari 2017