Rak 3: majalah Rak 4: majalah

139 2. Rak 2: majalah dan cerita

3. Rak 3: majalah

4. Rak 4: majalah

Sarana dan prasarana yang tersedia. Jenis sarana dan prasarana yang tersedia. KELAS VB Observasi 1 Rabu, 01 Februari 2017 Pengamat 1 Bahan perpustakaan: - Beberapa jenis buku buku cerita, pengetahuan, komik, majalah Gedungruang perpustakaan: - Menggunakan ruang kelas sebagai tempat membaca. Perabot dan peralatan perpustakaan: - Rak buku - Papan informasi - Meja kursi kelas Pengamat 2 Bahan perpustakaan: - Buku: novel, komik, pengetahuan Gedungruang perpustakaan: - Ruang kelas Perabot dan peralatan perpustakaan: - Rak buku - Papan pojok baca - Meja - Kursi Observasi 2 Sabtu, 18 Februari 2017 Pengamat 1 Bahan perpustakaan: Sarana dan prasarana yang tersedia, meliputi: a. Bahan perpustakaan: Tersediannya beberapa jenis buku yang di antaranya adalah buku-buku pengetahuan, buku- buku cerita dan beberapa majalah. b. Gedungruang perpustakaan: Ruang kelas VB digunakan juga sebagai tempat untuk melakukan kegiatan membaca. c. Perabot dan peralatan perpustakaan: 1. Rak buku 2. Papan perpustakaan kelas 3. Meja milik kelas 4. Kursi milik kelas Sarana dan prasarana uang tersedia, meliputi: a. Bahan perpustakaan: Berbagai jenis buku yang dimilikioleh masing- masing kelas. b. Gedungruang perpustakaan: Yang digunakan untuk dijadikan ruang baca dan peletakan Perpustakaan Kelas adalah ruang kelas di setiap masing- masing kelas. c. Perabot dan peralatan perpustakaan: 140 - Beberapa jenis buku. Gedungruang perpustakaan: - Ruang kelas sebagai tempat membaca. Perabot dan peralatan perpustakaan: - Rak buku - Papan pojok baca - Meja dan kursi kelas Pengamat 2 Bahan perpustakaan: - Beberapa jenis buku Gedungruang perpustakaan: - Gedung kelas VB. Perabot dan peralatan perpustakaan: - Rak buku - Meja - Kursi Observasi 3 Rabu, 22 Februari 2017 Pengamat 1 Bahan perpustakaan: - Adanya beberapa jenis buku mulai dari buku pengetahuan, buku-buku cerita sampai majalah anak. Gedungruang perpustakaan: - Ruang kelas VB digunakan sebagai tempat membaca. Perabot dan peralatan perpustakaan: - Rak buku - Papanj perpustakaan kelas - Meja mikil kelas 1. Rak buku di masing- masing kelas. 2. Meja dan kursi milik kelas. 141 - Kursi milik kelas KELAS VA Observasi 1 Sabtu, 04 Februari 2017 Pengamat 1 Bahan perpustakaan: - Beberapa bahan bacaan KKPK, novel, fabel, cerita rakyat, majalah, komik, buku tematik Gedungruang perpustakaan: - Ruang kelas sebagai tempat membaca. Perabot dan peralatan perpustakaan: - Rak buku - Papan perpustakaan kelas - Meja dan kursi kelas Pengamat 2 Bahan perpustakaan: - KKPK, novel, majalah Bobo, cerita rakyat, komik, Why komik pengetahuan, buku paket, buku peminjaman Gedungruang perpustakaan: - Ruang kelas Perabot dan peralatan perpustakaan: - Rak buku - Papan pojok baca - Meja kursi kelas Observasi 2 Kamis, 16 Februari 2017 Pengamat 1 Bahan perpustakaan: - Buku cerita KKPK, cerita rakyat, Fabel, komik, beberapa buku Sarana dan prasarana yang tersedia, meliputi: a. Bahan perpustakaan: Tersedianya beberapa jenis buku bacaan yang beripa buku cerita, buku pengetahuan dan beberapa majalah anak. b. Gedungruang perpustakaan: Ruang kelas VA digunakan sebagai ruang membaca. c. Perabot dan peralatan perpustakaan: 1. Rak buku 2. Papan perpustakaan kelas 3. Meja milik kelas 4. Kursi milik kelas 142 pengetahuan, dan majalah. Gedungruang perpustakaan: - Ruang kelas sebagai tempat membaca. Perabot dan peralatan perpustakaan: - Rak buku - Papan pojok baca - Meja kursi kelas Observasi 3 Selasa, 21 Februari 2017 Pengamat 1 Bahan perpustakaan: - Beberapa buku bacaan. Gedungruang perpustakaan: - Ruang kelas sebagai tempat membaca. Perabot dan peralatan perpustakaan: - Rak buku - Papan pojok perpustakaan - Meja kursi kelas Observasi 4 Kamis, 23 Februari 2017 Pengamat 1 Bahan perpustakaan: - Berbagai jenis buku. Gedungruang perpustakaan: - Ruang kelas VA sebagai tempat membaca. Perabot dan peralatan perpustakaan: - Rak buku - Papan perpustakaan - Meja kursi kelas 143 Pengamat 2 Bahan perpustakaan: - Beberapa buku bacaan. Gedungruang perpustakaan: - Ruang kelas VA Perabot dan peralatan perpustakaan: - Rak buku - Meja kursi kelas KELAS IVA Observasi 1 Selasa, 07 Februari 2017 Pengamat 1 - Bahan perpustakaan: beberapa jenis buku buku pengetahuan umum, buku cerita rakyat, novel, fabel, dan majalah. - Gedungruang perpustakaan: ruang kelas sebagai ruang baca. - Perabot dan peralatan perpustakaan: rak buku. Pengamat 2 - Bahan perpustakaan: buku buku tentang sebi tari dasar tari, tari nusantara, tari tradisional, seni musik musik nusantara, lagu daerah, buku cerita rakyat nusantara, buku bacaan anak, majalah Bobo. - Gedungruang perpustakaan: ruang kelas IVA. - Perabot dan peralatan perpustakaan: rak buku. Observasi 2 Senin, 20 Februari 2017 Pengamat 1 - Bahan perpustakaan: beberapa jenis buku. - Gedungruang perpustakaan: ruang kelas sebagai tempat membaca. - Perabot dan peralatan perpustakaan: rak buku, meja dan kursi kelas. Observasi 3 Jumat, 24 Februari 2017 Sarana dan prasarana yang tersedia, meliputi: - Bahan perpustakaan: Terdapatnya beberapa jenis buku, seperti beberapa buku pengetahuan, berbagai buku cerita dan majalah. - Gedungruang perpustakaan: Ruang kelas IVA yang digunakan sebagai tempat membaca. - Perabot dan peralatan perpustakaan: 1. Rak buku 2. Meja milik kelas 3. Kursi milik kelas 144 Pengamat 1 - Bahan perpustakaan: beberapa jenis buku. - Gedungruang perpustakaan: ruang kelas sebagai tempat membaca. - Perabot dan peralatan perpustakaan: rak buku, meja dan kursi milik kelas. Pengamat 2 - Bahan perpustakaan: beberapa jenis buku. - Gedungruang perpustakaan: ruang kelas IVA. - Perabot dan peralatan perpustakaan: rak buku, meja dan kursi. KELAS IVB Observasi 1 Sabtu, 11 Februari 2017 Pengamat 1 - Bahan perpustakaan : buku-buku cerita dan majalah - Gedungruang perpustakaan: ruang kelas sebagai temapat membaca. - Perabot dan peralatan perpustakaan: rak buku, meja dan kursi kelas. Pengamat 2 - Bahan perpustakaan: buku buku tentang novel anak, komik conan, pahlawan diponegoro, cerita rakyat, kisah-kisah nabi, cerita anak, majalah - Gedungruang perpustakaan: ruang kelas IVB. - Perabot dan peralatan perpustakaan: rak buku, meja dan kursi. Observasi 2 Senin, 13 Februari 2017 Pengamat 1 - Bahan perpustakaan: beberapa jenis bahan bacaan seperti buku cerita, buku pengetahuan umum, buku komik, majalah, legenda, cerita rakyat. - Gedungruang perpustakaan: ruang kelas sebagai tempat membaca. - Perabot dan peralatan perpustakaan: rak buku, meja dan kursi milik kelas. Sarana dan prasarana yang tersedia, meliputi: a. Bahan bacaan: Terdapat beberapa jenis buku bacaan baik buku cerita maupun buku tentang pengetahuan umum serta sejumlah majalah-majalah anak. b. Gedungruang perpustakaan: Ruang kelas IVB dijadikan sebagai tempat untuk membaca. c. Perabot dan peralatan perpustakaan: 1. Rak buku 145 Observasi 3 Selasa, 14 Februari 2017 Pengamat 1 - Bahan perpustakaan: beberapa jenis buku cerita dan majalah. - Gedungruang perpustakaan: ruang kelas sebagai ruang baca. - Perabot dan peralatan perpustakaan: rak buku, meja dan kursi kelas. Observasi 4 Jumat, 17 Februari 2017 Pengamat 1 - Bahan perpustakaan: beberapa jenis buku buku cerita dan buku pengatahuan umum dan majalah. - Gedungruang perpustakaan: Kelas IVB sebagai tempat membaca. - Perabot dan peralatan perpustakaan: rak buku, meja dan kursi kelas. Pengamat 2 - Bahan perpustakaan: buku buku tentang novel anak, komik conan, pahlawan diponegoro, cerita rakyat, kisah-kisah nabi, cerita anak, majalah - Gedungruang perpustakaan: ruang kelas IVB. Perabot dan peralatan perpustakaan: rak buku, meja dan kursi. 2. Meja milik kelas 3. Kursi milik kelas Sumber pengadaan sarana dan prasarana. KELAS VB Tidak teramati selama kegiatan pelaksanaan perpustakaan kelas. Tidak teramati selama kegiatan pelaksanaan perpustakaan kelas. Sumber pengadaan sarana dan prasarana tidak dapat teramati selama kegiatan perpustakaan kelas, akan tatapi dapat teramati dari studi KELAS VA Tidak teramati selama kegiatan pelaksanaan perpustakaan kelas. Tidak teramati selama kegiatan pelaksanaan perpustakaan kelas. KELAS IVA Tidak teramati selama kegiatan pelaksanaan perpustakaan kelas. Tidak teramati selama kegiatan pelaksanaan perpustakaan kelas. KELAS IVB Tidak teramati selama 146 Tidak teramati selama kegiatan pelaksanaan perpustakaan kelas. kegiatan pelaksanaan perpustakaan kelas. dokumentasi. Anggaran yang digunakan untuk sarana dan prasarana. KELAS VB Tidak teramati selama kegiatan pelaksanaan perpustakaan kelas. Tidak teramati selama kegiatan pelaksanaan perpustakaan kelas. Anggaran untuk pengadaan sarana dan prasarana tidak dapat teramati selama kegiatan perpustakaan kelas, akan tatapi dapat teramati dari studi dokumentasi. KELAS VA Tidak teramati selama kegiatan pelaksanaan perpustakaan kelas. Tidak teramati selama kegiatan pelaksanaan perpustakaan kelas. KELAS IVA Tidak teramati selama kegiatan pelaksanaan perpustakaan kelas. Tidak teramati selama kegiatan pelaksanaan perpustakaan kelas. KELAS IVB Tidak teramati selama kegiatan pelaksanaan perpustakaan kelas. Tidak teramati selama kegiatan pelaksanaan perpustakaan kelas. Pelaksanaan kegiatan perpustakaan kelas. Jenis kegiatan perrpustakaan kelas. KELAS VB Kegiatan budaya membaca. Kegiatan perpustakaan kelas adalah untuk kegiatan budaya membaca. Sekolah memanfaatkan perpustakaan kelas sebagai wadah untuk memfasilitasi kegiatan budaya membaca wajib membaca 15 menit sebelum pembelajaran dimulai. KELAS VA Kegiatan budaya membaca. Kegiatan perpustakaan kelas adalah untuk kegiatan budaya membaca. KELAS IVA Kegiatan budaya membaca. Kegiatan perpustakaan kelas adalah untuk kegiatan budaya membaca. KELAS IVB Kegiatan budaya membaca. Kegiatan perpustakaan kelas adalah untuk kegiatan budaya 147 membaca. Tata cara penyelenggara an kegiatan perpustakaan kelas. KELAS VB Observasi 1 Rabu, 01 Februari 2017 Pengamat 1 Tata penyelenggraan: 1. Siswa mengambil buku. 2. Siswa membaca. 3. Siswa mencatat di buku rangkuman 4. Siswa mengembalika.n buku di rak. Pengamat 2 Tata penyelenggraan: 1. Siswa mengambil buku di rak. 2. Masing-masing siswa membaca. 3. Setelah selesai membaca siswa mencatat di buku merangkum tentang buku yang mereka baca. 4. Mengembalikan buku di rak. Observasi 2 Sabtu, 18 Februari 2017 Pengamat 1 Tata cara penyelenggaraan: 1. Siswa mengambil buku dari perpustakaan kelas. 2. Siswa membaca mandiri. 3. Siswa mencatat di buku khusus tentang buku yang dibaca. 4. Siswa mengembalikan buku di tempatnya. Pengamat 2 Tata cara penyelenggaraan: 1. Siswa mengambil buku dari rak. 2. Siswa membaca. 3. Siswa mencatat di buku khusus. Tata cara penyelenggaraan: 1. Siswa mengambil buku di rak buku yang telah disediakan sesuai dengan keinginan siswa atau dapat juga membawa buku dari rumah. 2. Siswa kembali ke tempat duduk masing-masing dan diberikan kesempatan untuk membaca buku. 3. Setelah siswa selesai membaca, siswa diharuskan mencatat hasil dari membacannya di buku merangkum. Hal-hal yang dicatat meliputi hatitanggal, judul buku, halaman yang dibaca, dan keterangan garis besar isi bacaan. 4. Siswa Tata cara penyelenggaraan: 1. Siswa mempersiapka n bahan bacaan yang akan dibaca. Buku dapat berasal dari Perpustakaan Kelas, berasal dari rumah, meminjam siswa lain maupun dari Perpustakaan Sekolah. 2. Siswa membaca secara mandiri. 3. Siswa membuat catatan di buku khusus yang dimiliki masing- masing siswa. 148 4. Siswa mengembalikan di tempatnya. Observasi 3 Rabu, 22 Februari 2017 Pengamat 1 Tata cara penyelenggaraan: 1. Siswa memngambil buku dari perpustakaan kelas atau membawa buku dari rumah. 2. Siswa membaca secara mandiri. 3. Siswa mencatat buku yang di baca di buku khusus merangku, dimana yang berisi tentang haritanggal, judul buku, halaman yang dibaca dan garis besar isi bacaan. 4. Siswa mengembalikan buku ditempatnya. mengembalikan buku yang dibacanya ke rak buku seperti semula. Catatan dapat berupa sebuah rangkuman maupun daftar buku yang telah dibaca siswa, hal ini disesuaikan dengan kebijakan guru. 4. Hasil cartatan siswa dikumpulkan kepada guru. 5. Siswa mengembaika n buku ke tempat semua. Tata cara penyelenggraan ini dapat divareasikan oleh guru kelas masing-masing. KELAS VA Observasi 1 Sabtu, 04 Februari 2017 Pengamat 1 Tata cara penyelenggaraan: 1. Salah satu siswa diminta untuk membawa bacaan dari rumah dan dibacakann di depan kelas. Guru juga menyediakan bacaan dan kemudian menunjuk salah satu siswa untuk membaca di depan kelas. 2. Saat membaca, siswa lain terkadang mengoreksi bacaan siswa yang ada di depan. 3. Siswa lain mendengarkan. 4. Siswa yang membaca mengajukan beberapa pertanyaan dan menunjuk siswa lain untuk menjawab. Pengamat 2 Tata cara penyelenggaraan: 1. Bahan bacaan berasal dari siswa sendiri atau guru. 2. Salah satu siswa membaca di depan kelas. 3. Setelah selesai membaca, siswa membuat pertanyaan dan menunjuk temannya untuk menjawab pertanyaan. Tata cara penyelenggaraan: Untuk di kelas VA, guru memiliki 2 cara dalam memanfaatkan wakyu wajib membaca bagi siswa, yaitu: Cara 1: 1. Siswa meminjam buku yang ada di perpustakaan kelas atau siswaboleh embawa dari rumah. 2. Siswa yang meminjam buku dari perpustakaan kelas harus menulis dalam buku besar buku 149 Observasi 2 Kamis, 16 Februari 2017 Pengamat 1 Tata cara penyelenggaraan: 1. Siswa mengambil buku di Perpustakaan Kelas atau ada juga siswa yang sudah membawa buku dari rumah. 2. Siswa yang meminjam buku di Perpustakaan Kelas, diharuskan untuk mencatat di buku besar buku peminjaman. 3. Siswa membaca buku secara mandiri. 4. Siswa yang telah selesai membaca, kemudian buku di kembalikan di tempatnya semula. Observasi 3 Selasa, 21 Februari 2017 Pengamat 1 Tata cara penyelenggaraan: 1. Siswa mengambil buku. 2. Siswa mencatat di buku besar. 3. Siswa membaca secara mendiri. 4. Siswa mengembalikan buku di tempat semula. Observasi 4 Kamis, 23 Februari 2017 Pengamat 1 Tata cara penyelenggaraan: 1. Siswa yang telah ditugaskan guru untuk membaca di hari sebelumnya, maju ke kelas dengan membawa bahan bacaannya yang telah di persiakan sebelumnya. 2. Siswa pembaca membacakan isi dari bahan bacaan tersebut di depan siswa lain. 3. Siswa lain pendengar mendengarkan dengan seksama. catatan peminjaman. 3. Siswa membaca secara mandiri. 4. Setelah siswa selesai membaca, buku dikembalikan lagi pada tempatnnya. Cara 2 1. Salah satu siswa diminta untuk membacakan sebuah bacaan bacaan dapat berasal dari siswa itu sendiri maupun dari guru. 2. Siswa lain mendengarkan dan memperhatikan siswa yang membaca di depan kelas. 3. Saat siswa membacakan bacaannya, siswa lainnya dapat membenarkan pengucapan pembaca jika terjadi kesalahan. 4. Setelah selesai membaca, siswa 150 4. Setelah siswa pembaca selesai membacakan, siswa tersebut kemudian memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa pendengar terkait dengan isi bacaan tersebut. Catatan: kegiatan membaca di depan kelas ini merupakan kreasi dari guru kelas VA dalam menanggulangi kebosanan dan mengatasi masalah yang berkaitan dengan adanya siswa yang telah membaca semua buku yang ada di perpsutakaan kelas. Pengamat 2 Tata cara penyelenggaraan: 1. Siswa yang mendapat giliran untuk membaca di depan kelas segera mengambil buku. 2. Setelah itu, siswa membaca di depan kelas dan yang lain menyimak. 3. Setelah selesai dibacakan, siswa yang membaca meberikan pertanyaan dan yang menyimak menjawab. Catatan: siswa yang membaca 2 anak. tersebut membuat beberapa pertanyaan yang kemudian diajukan kepada siswa lainnya. 5. Siswa menunjuk siswa lainnya untuk menjawab pertanyaan. KELAS IVA Observasi 1 Selasa, 07 Februari 2017 Pengamat 1 Tata cara penyelenggaraan: Khusus di hari Selasa: 1. Guru membacakan bacaan dari sebuah cerita yang ada di koran. 2. Siswa mendengarkan. 3. Disetiap kesempatan, guru selalu bertanya tentang hal-hal yang berkaitan dengan isi cerita, sehingga terjadi interaksi antara siswa dan guru. 4. Setiap siswa diminta membuat sinopsis di buku khusus sinopsis. 5. Tugas sinopsis dikumpulkan untuk kemudian akan dinilai oleh guru. Pengamat 2 Tata cara penyelenggaraan: Tata cara penyelenggaraan yang ada di kelas IV ada dua cara, yaitu: Cara 1: 1. Guru mengambil salah satu cerita yang ada di koran. 2. Guru membacakan cerita tersebut di depan siswa. 3. Seluruh siswa mendengarkan guru. 4. Selama guru 151 Khusus hari Selasa: 1. Guru membacakan cerita. 2. Guru bersama siswa saling tanya jawab tentang cerita tersebut selama cerita dibacakan oleh guru. 3. Setelah itu, siswa menuliskan sinopsis. Observasi 2 Senin, 20 Fbruari 2017 Pengamat 1 Tata cara penyelenggraan: 1. Siswa mengambil buku dari Perpustakaan Kelas atau yang telah dibawa dari rumah atau dari perpustakaan sekolah. 2. Siswa membaca secara mandiri. 3. Beberapa siswa ditanya oleh guru tentang isi buku dan pengarang yng dibacannya tersebut. 4. Siswa membuat sebuah ringkasan. Observasi 3 Jumat, 24 Februari 2017 Pengamat 1 Tata cara penyelenggaraan: 1. Siswa mengeluarkan atau mengambil buku yang akan dibaca. 2. Siswa membaca buku. 3. Siswa membuat ringkasan minimal 15 kalimat. 4. Ringkasan dikumpulkan beserta buku yang dibaca. 5. Guru menilai. Pengamat 2 Tata cara penyelenggaraan: 1. Siswa mengambil buku. 2. Membaca buku. 3. Kemudian, membuat ringkasan minimal 15 kalimat. membacakan cerita, guru juga sering mengajukan tanya jawab dengan siswa tentang isi bacaan yang diceritakan guru. 5. Setelah guru selesai membacakan cerita, siswa diminta untuk menuliskan sinopsis di buku khusus sinopsis. Cara 2: 1. Siswa mengambil bahan bacaan baik yang diambil di perpustakaan kelas, dibawa dari rumah atau yang dipinjam dari perpustakaan sekolah. 2. Siswa membaca secara mandiri. 3. Setelah selesai membaca, guru bertanya kepada beberapa tentang buku yang telah 152 4. Kemudian, ringkasan dan buku yang dibaca dikumpulkan untuk dinilai. dibacannya tersebut. 4. Siswa membuat ringkasan di buku meringkasnya masing-masing. 5. Hasil ringkasan di kumpulkan untuk kemudian dinilai oleh guru. KELAS IVB Observasi 1 Sabtu, 11 Februari 2017 Pengamat 1 Tata cara penyelenggaraan: 1. Siswa mengambil bahan bacaan baik dari Perpustakaan Kelas maupun yang dibawa dari rumah. 2. Siswa membaca buku. 3. Siswa kemudian membuat ringkasan. 4. Hasil ringkasan siswa dikumpulkan di meja guru dan dikoreksi oleh guru. Pengamat 2 Tata cara penyenggraan: 1. Siswa membaca buku dari Perpustakaan Kelas atau membawa buku dari rumah. 2. Siswa merangkum dari hasil bacaan. 3. Setelah itu, hasil rangkuman dikumpulkan. Observasi 2 Senin, 13 Februari 2017 Pengamat 1 Tata cara penyelenggaraan: Tata cara penyelanggaraan: 1. Beberapa siswa membagikan buku merangkum. 2. Siswa memngambil buku dari Perpustakaan Kelas atau siswa membawa buku dari rumah. 3. Siswa membaca secara mandiri. 4. Siswa membuat rangkuman yang berisi tentang isi bacaan yang telah dibaca dan pesan moral yang terkandung dalam bacaan tersebut. 153 1. Siswa membagikan buku meringkas 2. Siswa membaca bahan bacaan. 3. Siswa meringkas dan kemudian dikumpulkan di meja guru. 4. Sebagian siswa melanjutkan membaca sampai jam wajib baca berakhir dan sebagian lagi mulai mengembalikan bahan bacaannya dan kemudia menyiapkan buku pelajaran. Observasi 3 Selasa, 14 Februari 2017 Pengamat 1 Tata cara penyelenggaraan: 1. Siswa mengambilmenyiapkan buku. 2. Siswa membaca buku secara mandiri. 3. Siswa membuat ringkasan. 4. Siswa yang telah selesai membuat ringkasan, mengumpulkan hasil kerjannya di meja guru. Observasi 4 Jumat, 17 Februari 2017 Pengamat 1 Tata cara penyelenggaraan: 1. Siswa mengambil buku. 2. Beberapa siswa lain membagikan buku merangkum. 3. Siswa membaca buku secara mandiri. 4. Siswa membuat rangkuman yang berisi sinopsis cerita dan pesan moral yang terkandung dalam cerita. 5. Siswa mengumpulkan buku merangkumnya di meja guru. Pengamat 2 Tata cara penyelenggaraan: 1. Siswa membaca buku dari Perpustakaan Kelas atau membawa buku dari rumah. 2. Setelah membaca buku, siswa menulis bacaan yang dibaca 5. Hasil pekerjaan siswa dikumpulakn di meja guru. 154 merangkum. 3. Hasil rangkuman dikumpulkan. Waktu penyelenggara an kegiatan perpustakaan kelas. KELAS VB Observasi 1 Rabu, 01 Februari 2017 Pengamat 1 - Waktu penyelenggraan: dimulai dari sebelum pembelajaraan 07.15 – 07.35. Pengamat 2 - Waktu penyelenggraan: 07.15 – 07.35 Observasi 2 Sabtu, 18 Februari 2017 Pengamat 1 - Waktu penyelenggaraan: 07.05 – 07.30 WIB. Pengamat 2 - Waktu penyelenggaraan: 07.05 – 07.30 WIB. Observasi 3 Rabu, 22 Februari 2017 Pengamat 1 - Waktu penyelenggaraan: 0705 – 07.30 WIB. Waktu penyelenggraan: Waktu membaca tidak selalu pada pukul 07.00- 07.15. Hal ini disesuaikan dengan keadaan dan kebijakan guru kelas VB. Sehingga, pada praktiknya tidak ada waktu yang pasti untuk membaca. Akan tetapi, satu hal yang pasti adalah kegiatan memabaca dilakukan sebelum pembelajaran dimulai. Waktu penyelenggaraan: Waktu pemanfaatan Perpustakaan Kelas pada dasarnya tidak terbatas, siswa dapat menggunakan Perpustakaan Kelas setiap saat. Akan tetapi, ada waktu wajib yang harus siswa gunakan untuk membaca yaitu setiap hari sebelum pembelajaran dimulai. Pada jadwal pelajaran tertulis 15 menit setiap harinnya, namun pada kenyataannya KELAS VA Observasi 1 Sabtu, 04 Februari 2017 Pengamat 1 - Waktu penyelenggraan: 07.10 – 07.35 sebelum pembelajaran dimulai. Pengamat 2 Waktu penyelenggaraan: Waktu membaca tidak selalu pada pukul 07.00- 07.15. Hal ini disesuaikan dengan keadaan. Sehingga, pada 155 - Waktu penyelenggaraan: 07.10 – 07.35 WIB Observasi 2 Kamis, 16 Februari 2017 Pengamat 1 - Waktu penyelenggaraan: 07.05 – 07.25 WIB Observasi 3 Selasa, 21 Februari 2017 Pengamat 1 - Waktu penyelenggaraan: 07.05 – 07.30 WIB. Observasi 4 Kamis, 23 Februari 2017 Pengamat 1 - Waktu penyelenggraan: 07.15 – 07.35 WIB. Pengamat 2 - Waktu penyelenggraaan: 07.15 – 07.35 WIB. praktiknya tidak ada waktu yang tepat untuk membaca. Kegiatan membaca dilaksanakan setelah kegiatan pembiasaan lainnya dilakukan seperti setelah siswa selesai berdoa dan mnyanyikan lagu Indonesia Raya. Akan tetapi, waktu membaca selalu di laksanakan sebelum pembelajaran berlangsung. Sedangkan, lama waktu membaca tidak selalu 15 menit, akan tetapi disesuaikan dengan guru kelas. waktu penyelenggaraan terkadang melebihi waktu yang telah ditentukan. Sehingga, lamannya waktu wajib membaca disesuaikan dengan kebijakan guru kelas masing-masing. KELAS IVA Observasi 1 Selasa, 07 Februari 2017 Pengamat 1 - Waktu penyelenggaraan: 07.20 – 08.00 WIB. Pengamat 2 - Waktu penyelenggaraan: 07.20 – 08.00 Waktu penyelenggraan: Waktu pelaksanaan kegiatan membaca ini tidak secara konsisten sesuai dengan jadwal yang telah ada yaitu pukul 07.00 – 07.15. Hal ini dikarenakan terkadang ada kegiatan 156 Observasi 2 Senin, 20 Fbruari 2017 Pengamat 1 - Waktu penyelenggaraan: 07.50 – 08.30 WIB. Observasi 3 Jumat, 24 Februari 2017 Pengamat 1 - Waktu penyelenggaraan: 08.20 – 08.45 WIB. Pengamat 2 - Waktu penyelenggaraan: 08.20 – 08.45 WIB. yang harus dilakukan siswa sebelumnya. Seperti pada hari Senin siswa melakukan kegiatan membaca setelah selesai Upacara Bendera, untuk hari Jumat siswa melakukan kegiatan membaca setelah selesai melakukan senam pagi atau kerja bakti dan untuk hari lain siswa harus melakukan pembiasaan lainnya terlebih dahulu berdoa dan menyanyikan lagu Indonesia Raya. KELAS IVB Observasi 1 Sabtu, 11 Februari 2017 Pengamat 1 - Waktu penyelenggraaan: 07.25 – 07.50 WIB. Pengamat 2 - Waktu penyelenggraan: 07.25 – 07.50 WIB. Observasi 2 Senin, 13 Februari 2017 Pengamat 1 6. . Waktu penyelenggraan: Waktu untuk membaca menyesuaikan keadaan seperti ketika di hari Senin waktu membaca dilaksanakan setelah kegiatan Upacara Bendera, di hari Jumat kegiatan membaca dilakukan setelah 157 - Waktu penyelenggaraan: 07.40 – 08.10 WIB. Observasi 3 Selasa, 14 Februari 2017 Pengamat 1 - Waktu penyelenggaraan: 07.05 – 07.30 WIB. Observasi 4 Jumat, 17 Februari 2017 Pengamat 1 - Waktu penyelenggaraan: 07.40 – 08.00 WIB. Pengamat 2 - Waktu penyelenggaraan: 07.40 – 08.00 WIB. kegiatan senam bersama dan untuk hari lainnya dilaksanakan setelah melakukan pembiasaan berdoa dan menyanyikan lagu Indonesia Raya. Namun, waktu membaca selalu di laksanakan ketika sebelum pembelajaran dimulai. Tempat penyelenggara an kegiatan perpustakaan kelas. KELAS VB Observasi 1 Rabu, 01 Februari 2017 Pengamat 1 - Tempat penyelenggaraan: di ruang kelas, letak perpustakaan kelas ada di bagian depan kelas pojok kiri. Pengamat 2 - Tempat penyelenggaraan: di depan pojok kiri kelas. Observasi 2 Sabtu, 18 Februari 2017 Pengamat 1 - Tempat penyelenggaraan: Ruang kelas posisi rak buku berada di pojok kiri dengan kelas. Pengamat 2 - Tempat penyelenggaraan: Ruang kelas VB. Tempat penyelenggraan: Penyelengaraan perpustakaan kelas ini ada di kelas, dimana posisi perpustakaan kelas tersebut terdapat di bagian depan kelas tepatnya di depan pojok kiri kelas. Tempat penyelenggaraan: Tempat penyelenggaraan program Perpustakaan Kelas ini dilaksanak di masing-masing kelas. Sedangkan, posisi rak buku diletakkan berdasarkan kebijakaan kelas. 158 Observasi 3 Rabu, 22 Februari 2017 Pengamat 1 - Tempat penyelenggaraan: Ruang kelas VB posisi rak buku berada di sebelah pojok kiri depan kelas. KELAS VA Observasi 1 Sabtu, 04 Februari 2017 Pengamat 1 - Tempat penyelenggaraan: Di ruang kelas. Posisi rak buku ada di pojok kiri bagian depan kelas. Pengamat 2 - Tempat penyelenggaraan: Depan pojok kiri kelas. Observasi 2 Kamis, 16 Februari 2017 Pengamat 1 - Tempat penyelenggaraan: Ruang kelas posisi rak buku berada di depan pojok kiri kelas Observasi 3 Selasa, 21 Februari 2017 Pengamat 1 - Tempat penyelenggaraan: Ruang kelas posisi rak buku berada di depan pojok kiri kelas. Observasi 4 Kamis, 23 Februari 2017 Pengamat 1 - Tempat penyelenggraan: Ruang kelas VA posisi rak buku ada di depan kelas di bagian pojok Tempat penyelenggaraan: Ruang kelas menjadi tempat membaca. Sedangkan, posisi perpustakaan kelas berada di pojok kiri depan kelas. 159 kiri kelas Pengamat 2 - Tempat penyelenggaraan: Kelas VA. KELAS IVA Observasi 1 Selasa, 07 Februari 2017 Pengamat 1 - Tempat penyelenggaraan: Ruang kelas sebagai tempat membaca. Posisi perpustakaan kelas berada di bagian belakang kelas tepatnya di pojok kiri belakang kelas Pengamat 2 - Tempat penyelenggaraan: Belakang pojok kiri kelas. Observasi 2 Senin, 20 Fbruari 2017 Pengamat 1 - Tempat penyelenggraan: Ruang kelas pojok kiri bagian belakang kelas. Observasi 3 Jumat, 24 Februari 2017 Pengamat 1 - Tempat penyelenggaraan: Ruang kelas pojok kiri bagian belakang. Pengamat 2 - Tempat penyelenggaraan: Kelas IVA. Tempat penyelenggraan: Penyelengaraan perpustakaan kelas ini ada di kelas IVA, dimana posisi perpustakaan kelas tersebut terdapat di bagian belakang kelas tepatnya di pojok kiri belakang kelas. KELAS IVB Observasi 1 Sabtu, 11 Februari 2017 Pengamat 1 Tempat penyelenggaraan: Posisi rak buku berada di 160 - Tempat penyelenggaraan: Ruang kelas posisi rak buku ada di sebelah kiri kelas. Pengamat 2 - Tempat penyelenggraan: Posisi rak buku ada di sebelah kanan kelas. Observasi 2 Senin, 13 Februari 2017 Pengamat 1 - Tempat penyelenggaraan: Ruang kelas posisi rak berada di sebelah kanan kelas. Observasi 3 Selasa, 14 Februari 2017 Pengamat 1 - Tempat penyelenggaraan: Ruang kelas posisi rak buku berada di sebelah kanan kelas. Observasi 4 Jumat, 17 Februari 2017 Pengamat 1 - Tempat penyelenggaraan: Ruang kelas posisi rak buku berada di samping kanan kelas. Pengamat 2 - Tempat penyelenggaraan: Kelas IVB. samping kakan kelas. Sedangkan ruang kelas digunakan sebagai tempat membaca. Layanan perpustakaan kelas. KELAS VB Observasi 1 Rabu, 01 Februari 2017 Pengamat 1 - Layanan sirkulasi: Perpustakaan kelas melayani peminjaman, akan tetapi hanya untuk dibaca di ruang kelas bukan untuk di bawa pulang. - Layanan membaca: Layanan yang ada di perpustakaan kelas, meliputi: - Layanan sirkulasi: Layanan ini masih terbatas pada peminjaman di tempat. Layanan yang diberikan di Perputakaan Kelas, meliputi: a. Layanan sirkulasi masih terbatas 161 Siswa diperbolehkan membaca setiap saat baik saat waktu wajib baca maupun diluar jam tersebut. Pengamat 2 - Layanan sirkulasi: Peminjaman buku hanya di kelas, kemudian buku dikembalikan. - Layanan membaca: Waktu wajib baca 15 menit. Observasi 2 Sabtu, 18 Februari 2017 Pengamat 1 - Layanan sirkulasi: Peminjaman hanya di tempat tidak boleh di bawa pulang. - Layanan memabaca: Siswa diberikan kesempatan untuk membaca sebelum pembelajaran dimulai. Pengamat 2 - Layanan sirkulasi: Peminjaman di tempat. - Layanan membaca: Siswa diberikan waktu untuk membaca. Observasi 3 Rabu, 22 Februari 2017 Pengamat 1 - Layanan sirkulasi: Koleksi yang ada di perpustakaan kelas hanya diperbolehkan untuk dipinjam di tempat di kelas, sehingga siswa tidak diperbolehkan untuk membawa pulang. - Layanan membaca: Sehingga, siswa tidak diperbolehkan untuk membawa pulang buku yang ada di perpustakaan kelas. - Layanan membaca: Adanya kegiatan wajib membaca buku buku non pelajaran setiap hari sebelum pembelajaran dimulai. pada pelayanan peminjaman di tempat. Sehingga, siswa hanya bisa membaca koleksi Perpustakaan Kelas di ruang kelas dan tidak diperbolehkan untuk membawa pulang. b. Layanan membaca yang diberikan berupa adanya peraturan yang mewajibkan siswa untuk melakukan wajib membaca 162 Adanya kegiatan wajib baca bagi siswa sebelum pembelajaran dimulai. setiap hari sebelum pembelajaran dimulai dengan didamping oleh guru. KELAS VA Observasi 1 Sabtu, 04 Februari 2017 Pengamat 1 - Layanan sirkulasi: buku hanya dipinjam di tempat. - Layanan membaca: terkadang siswa membaca mandiri, tetapi terkadang juga salah satu siswa diminta untuk membacakan di depan kelas pengelolaan layanan membaca disesuaikan dengan kreatifitas guru. Pengamat 2 - Layanan sirkulasi: peminjaman buku tidak boleh dibawa pulang, jadi peminjaman dan pengembalian buku hanya terjadi di dalam kelas. - Layanan membaca: siswa membaca bacaan yang dibawa dari rumah atau yang ada di kelas. Observasi 2 Kamis, 16 Februari 2017 Pengamat 1 - Layanan sirkulasi: peminjaman hanya di tempat di ruang kelas. - Layanan membaca: program wajib baca 15 menit. Observasi 3 Selasa, 21 Februari 2017 Pengamat 1 - Layanan sirkulasi: peminjaman di tempat. - Layanan: wajib membaca 15 menit. Observasi 4 Kamis, 23 Februari 2017 Pengamat 1 - Layanan sirkulasi: hanya sebatas peminjaman di tempat diruang Layanan perpustakaan, meliputi: - Layanan sirkulasi masih belum berjalan dengan semestinya karena peminjaman hanya bersifat peminjaman di tempat yaitu koleksi hanya boleh dipinjam di dalam kelas dan tidak boleh di bawa pulang. - Layanan membaca pada dasarnya sudah berjalan akan tetapi bentuk dari layanan membaca ini tergantung pada sistem pengelolaan guru masing-masing kelas. Pada kelas VA layanan membaca yang diterapkan guru berupa membaca secara mandiri dan beberapa siswa 163 kelas. - Layanan membaca: adanya kegiatan wajib baca sebelum pembelajaran dimulai setiap hari. Pengamat 2 - Layanan sirkulasi: peminjaman hanya di tempat. - Layanan membaca: wajib baca 15 menit. diminta untuk membaca di depan kelas. KELAS IVA Observasi 1 Selasa, 07 Februari 2017 Pengamat 1 - Layanan sirkulasi: layanan peminjaman hanya boleh buku dibaca di tempat. - Layanan membaca: program membaca mandiri 15 menit atau mendengarkan bacaan dari guru. Pengamat 2 - Layanan sirkulasi: buku dibaca ditempat. Observasi 2 Senin, 20 Februari 2017 Pengamat 1 - Layanan sirkulasi: peminjaman hanya sebatas dipinjam di tempat. - Layanan rujukan:- yanan membaca: siswa membaca mandiri. Observasi 3 Jumat, 24 Februari 2017 Pengamat 1 - Layanan sirkulasi: peminjaman di tempat. - Layanan membaca: wajib baca 15 menit. Pengamat 2 - Layanan sirkulasi: peminjaman di tempat. - Layanan membaca: wajib baca sebelum kegiatan. Layanan yang ada di perpustakaan kelas, meliputi: a. Layanan sirkulasi: Layanan ini masih sebatas pada peminjaman di tempat. Buku koleksi perpustakaan kelas hanya boleh di baca di dalam kelas dan tidak boleh dibawa pulang. b. Layanan membaca: Adanya kegiatan wajib baca buku non pelajaran setiap hari sebelum pembelajaran dimulai. KELAS IVB Layanan perpustakaan, 164 Observasi 1 Sabtu, 11 Februari 2017 Pengamat 1 - Layanan sirkulasi: Hanya sebatas peminjaman di tempat di ruang kelas. - Layanan membaca: Siswa dberikan waktu 15 menit untuk membaca dan membuat rangkuman yang kemudian dikumpulkan kepada guru. Pengamat 2 - Layanan sirkulasi: Buku dipinjam di tempat. - Layanan membaca: Wajib membaca 15menit. Observasi 2 Senin, 13 Februari 2017 Pengamat 1 - Layanan sirkulasi: Buku dibaca di tempat di kelas. - Layanan membaca: Siswa melakukan wajib baca. Observasi 3 Selasa, 14 Februari 2017 Pengamat 1 - Layanan sirkulasi: Buku koleksi perpustakaan kelas hanya boleh dipinjam di tempat di kelas. - Layanan membaca: Program wajib baca 15 menit. Observasi 4 Jumat, 17 Februari 2017 meliputi: a. Layanan sirkulasi masih belum berjalan dikarenakan koleksi yang ada di perpustakaan kelas hanya boleh dipinjam di tempat di kelas IVB, tidak boleh untuk dibawa pulang serta belum adanya pencatatan yang berkaitan dengan pemanfaatan dan pemakaian koleksi. b. Layanan membaca sudah berjalan yaitu dengan adanya kegiatan wajib membaca 15 menit di dalam kelas, dimana dalam kegiatan itu siswa diperbolehkan membaca bacaan apapun buku non pelajaran dan sebagai tindak lanjutnya adalah meniskan isi dari 165 Pengamat 1 - Layanan sirkulasi: Buku-buku yang ada di Perpustakaan Kelas hanya boleh dipinjam di tempat di kelas dan tidak boeh untuk dibawa pulang. - Layanan membaca: Adanya layanan wajib baca 15 menit dan sekaligus membuat sebuah ringkasan yang berisi tentang isi bacaan dan pesan moral yang terkandung dalam bacaan. Pengamat 2 - Layanan sirkulasi: Buku dipinjam di tempat. - Layanan membaca: Wajib baca 15 meit. bacaan yang dibaca tersebut dalam bentuk rangkuman. Fungsi kegiatan perpustakaan kelas. KELAS VB Observasi 1 Rabu, 01 Februari 2017 Pengamat 1 - Fungsi rekreasi: karena tersedia buku cerita, majalah dan komik. - Fungsi edukasi dan informasi: karena ada buku tentang pengetahuan umum dan majalah. - Fungsi tanggung jawab: karena setelah membaca siswa harus mencatat buku yang telah dibaca di buku rangkuman. Pengamat 2 - Fungsi edukasi: terdapat buku yang berisi pengetahuan alam seperti RPAL dan komik pengetahuan. - Fungsi rekreasi: karena kebanyakan buku yang tersedia novel dan komik. - Fungsi informasi: terdapat majalah Bobo. Observasi 2 Sabtu, 18 Februari 2017 Fungsi perpustakaan kelas, meiputi: a. Fusngsi edukasi atau pendidikan, karena di Perpustakaan Kelas tersedia beberapa buku yang memuat tentang pengetahuan, seperti buku RPAL dan beberapa komik pengetahuan. b. Fungsi informasi, karena di Perpustakaan Kelas tersedia pula buku majalah seperti Fungsi yang tercermin dari adanya program Perpustakaan Kelas, di antaranya: 1. Fungsi edukasi atau pendidikan, karena di Perpustakaan Kelas telah menyediakan koleksi berupa buku-buku bacaan yang 166 Pengamat 1 - Fungsi edukasi dan informasi: adanya beberapa buku komik sains, RPAL dan majalah. - Fungsi rekreasi: adanya buku yang bersifat hiburan seperti novel, komik dan legenda. - Fungsi tanggung jawab: siswa mencatat di buku khusus tentang buku yang dibacannya. Pengamat 2 - Fungsi edukasi: komik SAINS, RPAL. - Fungsi informasi: majalah. - Fungsi rekreasi: novel, komik. Observasi 3 Rabu, 22 Februari 2017 Pengamat 1 - Fungsi edukasi dan informasi: dibuktikan dengan adanya buku-buku seperti komik sains komik pengetahuan, RPAL dan majalah. - Fungsi rekreasi: terdapatnya buku-buku yang bersifat menghibr seperti novel, komik, cerita rakyat, dan majalah. - Fungsi tanggung jawab: siswa membuat catatan tentang buku apa yang telah dibacanya judul, halaman, isi bacaan. majalah Bobo yang didalamnya mengandung beberapa informasi umum. c. Fungsi rekreasi, karena di Perpustakaan Kelas tersedia banyak buku yang bersifat sebagai hiburan, seperti novel, cerita rakyat dan komik. d. Fungsi tanggung jawab, karena seluruh siswa setelah membaca diharuskan untuk mencatat buku yang telah dibaca judul buku, halaman dan isi di buku khusus merangkum. Akan tetapi, secara administratif belum berjalan karena tidak ada pencatatan apapun ketika siswa meminjam buku di perpustakaan kelas. di dalamnya mengandung pengetahun meskipun masih cukup terbatas jumlahnya. 2. Fungsi informasi, karena di Perpustakaan Kelas juga telah tersedia berbagai jenis majalah- majalah yang di dalamnya banyak berisi tentang informasi- informasi yang baik untuk siswa ketahui. 3. Fungsi rekreasi, karena di Perpustakaan Kelas banyak 167 KELAS VA Observasi 1 Sabtu, 04 Februari 2017 Pengamat 1 - Fungsi edukasi: karena bahan bacaan yang dibaca dapat dijadikan sebagai referensi untuk bahan pelajaran. Selain itu, saat kegiatan membaca saat salah satu siswa diminta untuk membaca di depan kelas, bahan bacaan yang dibacannya dapat menambah pengetahuan siswa seperti sejarah tentang bangunan Masjid Agung Demak. - Fungsi informasi: karena bahan bacaan yang dibaca menambah informasi siswa, seperti majalah dan komik pengetahuan. - Fungsi rekreasi: karena di dalam perpustakaan kelas juga terdapat beberapa bahan bacaan yang dapat dijadikan hiburan, seperti buku cerita, komik dan majalah. Pengamat 2 - Fungsi edukatif: terdapat buku paket guru dan siswa, buku pengetahuan yang menunjang siswa dalam mengerjakan tugas. - Fungsi informasi: terdapat pada majalah bobo. - Fungsi rekreasi: siswa bisa membaca buku novel, komik, cerita rakyat, dan KKPK. Observasi 2 Kamis, 16 Februari 2017 Pengamat 1 - Fungsi edukasi dan informasi: terdapat beberapa buku pengetahuan dan majalah. - Fungsi rekreasi : adanya buku-buku yang besifat hiburan, seperti novel anak, majalah, cerita-cerita bergambar. - Fungsi tanggung jawab administrasi : siswa diwajibkan untuk menulis setiap buku yang dibacadiambil dari Perpustakaan Kelas di buku besar buku peminjaman. Fungsi dari perpustakaan kelas, meliputi: a. Fungsi edukatif atau pendidikan, karena dengan adannya perpustakaan kelas ini siswa mendapatkan pengetahan baru. Selain karena pada perpustakaan kelas ini dilengkapi dengan beberapa buku tentang pengetahuan, saat kegiatan membaca siswa juga terkadang membacakan bacaan yang berkaitan dengan materi pembelajaran, seperti sejarah bangunan Masjid Agung Demak. b. Fungsi informasi, karena selain di dalam perpustakaan kelas tersedia beberapa buku memiliki koleksi- koleksi bahan bacaan yang sifatnya menghibur, seperti berbagai buku cerita serta majalah. 4. Fungsi tanggung jawab, karena setelah seesai membaca siswa diharuskan untuk membuat catatan baik berupa sebuah ringkasan maupun daftar buku yang telah dibaca siswa. Akan tetapi, secara administratif masih belum 168 Observasi 3 Selasa, 21 Februari 2017 Pengamat 1 - Fungsi edukasi dan informasi: adanya beberapa majalah dan beberapa buku pengetahuan umum. - Fungsi rekreasi: adanya buku seperti novel, komik, majalah, cergam, dll. - Fungsi tanggung jawab administrasi: siswa dituntut harus menuliskan buku apa saja yang di pinjam ke dalam buku besar buku catatan peminjaman. Observasi 4 Kamis, 23 Februari 2017 Pengamat 1 - Fungsi edukasi dan informasi: adanya beberapa buku pengetahuna dan majalah yang mengadung berbagai informasi. - Fungsi rekreasi: tersedianya banyak pilihan buku yang bersifat menghibur seperti novel, fabel, cerita rakyat, komik, dll. Pengamat 2 - Fungsi edukatif: buku pengetahuan - Fungsi informasi: buku Bobo, majalah tentang profesi. - Fungsi rekreasi: novel, cerita anak, KKPK. pengetahuan umum dan majalah, akan tetapi saat siswa diminta membaca bahan bacaan yang dibacakan di depan kelas secara tidak langsung akan menambah informasi baru bagi siswa yang membaca maupun yang mendengarkannya. c. Fungsi rekreasi, karena di perpustakaan kelas banyak ditemui buku yang bersifat menghibur seperti buku cerita novel, cergam, cerita rakyat, dongeng, komik dan majalah. d. Fungsi tanggung jawab administrasi, karena setiap kegiatan membaca yang menuntut siswa membaca mandiri, dapat terlaksanakan dengan baik dikarenakan hanya ada satu kelas saja yang melaksanakan pencatatan peminjaman dan pengembalian buku. 169 siswa yang meminjam buku di perpustakaan kelas diharuskan menulis di buku besar buku catatan peminjaman tentang buku apa yang dipinjam siswa. KELAS IVA Observasi 1 Selasa, 07 Februari 2017 Pengamat 1 - Fungsi edukasi dan informasi: terdapat buku-buku pengetahuan seperti tentang buku tari-tari tradisional, seni musik nusantara, lagu daerah, dll. - Fungsi rekreasi: terdapat buku-buku cerita novel, fabel, cerita rakyat, majalah. - Fungsi tanggung jawab: membuat sinopsis setiap hari Selasa. Pengamat 2 - Fungsi edukasi: buku tentang dasar tari. - Fungsi informasi: majalah bobo, majalah anak cita-citaku. - Fungsi rekreasi: buku cerita anak. Observasi 2 Senin, 20 Fbruari 2017 Pengamat 1 - Fungsi edukasi dan informasi: terdapatnya majalah dan buku pengetahuan lainnya. - Fungsi rekreasi: terdapat buku yang bersifat menghibur seperti majalah, novel, komik, legenda, cerita rakyat. - Fungsi tanggung jawab: siswa diharuskan untuk membuat ringkasan. Fungsi perpustakaan kelas, meliputi: a. Fungsi edukasi atau pendidikan, karena di Perpustakaan Kelas tersedia beberapa buku yang memuat tentang pengetahuan, seperti buku dasar- dasar tari, seni musik nusantara, dan lagu- lagu daerah. b. Fungsi informasi, karena di Perpustakaan Kelas tersedia majalah seperti majalah Bobo dan majalah anak cita-citaku yang didalamnya mengandung 170 Observasi 3 Jumat, 24 Februari 2017 Pengamat 1 - Fungsi edukasi dan informasi; terdapat buku-buku pengetahuan dan majalah. - Fungsi rekreasi: terdapat buku-buku cerita, cergam, komik, novel, cerita rakyat, majalah. - Fungsi tanggung jawab: siswa harus membuat sebuah ringkasan. Pengamat 2 - Fungsi edukasi : buku pengetahuan - Fungsi informasi: majalah - Fungsi rekreasi: buku cerita, komik, novl, cerita rakyat beberapa informasi umum. c. Fungsi rekreasi, karena di Perpustakaan Kelas tersedia buku yang bersifat sebagai hiburan, seperti novel, cerita rakyat, fabel, cerita bergambar dan majalah. d. Fungsi tanggung jawab, karena setiap hari seluruh siswa setelah mendengarkan cerita dari guru atau setelah membaca mandiri diharuskan untuk membuat sinopsis di buku khusus meringkas yang dimiliki oleh setiap siswa. KELAS IVB Observasi 1 Sabtu, 11 Februari 2017 Pengamat 1 - Fungsi edukasi: terdapat beberapa buku tentang pahlawan. Perpustakaan kelas IVB memiliki fungsi: a. Fungsi edukasi Karena adanya 171 - Fungsi informasi: ada beberapa buku tentang pahlawan, majalah Bobo dan majalah anak. - Fungsi rekreasi: terdapat buku seperti komik, buku cerita, majalah, Bobo dan majalah anak, novel anak serta cerita rakyat. - Fungsi tanggung jawab: siswa diminta untuk membuat ringkasan. Pengamat 2 - Fungsi edukasi: terdapat buku pahlawan PANGERAN Diponegoro, Pangeran Hasanudin, dll - Fungsi informasi: terdapat majalah anak dan majalah Bobo. - Fungsi rekreasi: terdapat komik conan, novel anak, buku cerita rakyat, kisah nabi-nabi. Observasi 2 Senin, 13 Februari 2017 Pengamat 1 - Fungsi edukasi dan informasi: adanya buku-buku seperti buku tentang pahlawan serta majalah-majalah yang mengandung banyak pengetahuan dan informasi. - Fungsi rekreasi: adanya banyak buku yang berdifat hiburan seperti buku cerita novel, legenda, cerita rakyat, kisah nabi, komik dan majalah. - Fungsi tanggung jawab: adanya kegiatan siswa yang menuntut agar setelah selesai membaca siswa membuat sebuah ringkasan. Observasi 3 Selasa, 14 Februari 2017 Pengamat 1 - Fungsi edukasi dan informasi: adanya buku tentang pahlawan dan majalah. - Fungsi rekreasi: banyak tersedia buku cerita legenda, cerita rakyat, novel anak, komik dan berbagai majalah anak. beberapa buku pengetahuan seperti buku-buku tentang sejarah danpahlawan. b. Fungsi informasi Karena terdapat beberapa majalah baik majalah anak maupun majalah Bobo. c. Fungsi rekreasi Karena di Perpustakaan Kelas terdapat banyak buku yang secara umum bersifat menghibur, seperti novel anak, novel kisah nabi, cerita rakyat, legenda, komik dan majalah. d. Fungsi tanggung jawab Karena adanya tuntutan dari guru kepada siswa untuk membuat ringkasan dan pesan moral yang harus ditulis pada 172 - Fungsi tanggung jawab: siswa setelah membaca diharuskan membuat ringkasan dan menyebutkan pesan moral yang terkandung. Observasi 4 Jumat, 17 Februari 2017 Pengamat 1 - Fungsi edukasi dan informasi: adanya buku-buku tentang pahlawan dan beberapa majalah anak. - Fungsi rekreasi: adanya buku yang bersifat hiburan, yaitu majalah, novel anak, komik, dll. - Fungsi tanggung jawab: siswa membuat ringkasan pada buku khusus meringkas. Pengamat 2 - Fungsi edukasi: buku pahlawan - Fungsi informasi: majalah anak dan majalah Bobo. - Fungsi rekreasi: cerita rakyat, kisah nabi-nabi, novel anak, KKPK. buku khusus meringkas setelah setiap siswa selesai membaca buku. Sedangkan, secara administratif belum nampak karena siswa yang memijam buku tidak melakukan pecatatan peminjaman. Identifikasi kelebihan dan kemudahan. Kelebihan dari perpustakaan kelas. KELAS VB Observasi 1 Rabu, 01 Februari 2017 Pengamat 1 Kelebihan: - Siswa mulai terlihat terbiasa untuk membaca, sehingga saat sebelum diminta untuk membaca siswa sudah mempersiapkan buku yang hendak di baca. Pengamat 2 Kelebihan: - Mulai tumbuh kesadaran siswa dalam membaca sebelum memulai pembelajaran. Observasi 2 Sabtu, 18 Februari 2017 Kelebihan: 1. Siswa mulai terlihat biasa dengan kegiatan membaca sebelum pembelajaran di mulai. 2. Sudah terlihat adanya kesadaran dalam diri siswa untuk membaca, sehingga siswa tidak perlu diingatkan kembali Kelebihan: 1. Membiasakan siswa untuk selalu membaca setiap hari. 2. Melatih keterampilan siswa dalam menulis. 173 Pengamat 1 Kelebihan: - Siswa dibiasakan untuk membaca. Pengamat 2 Kelebihan: - Siswa dibiasakan membaca. Observasi 3 Rabu, 22 Februari 2017 Pengamat 1 Kelebihan: - Siswa terlihat sudah tebiasa untuk membaca, sehingga meskipun guru tidak menunggui kegiatan membaca siswa tetap melakukan aktivitas membaca seperti biasa. untuk mempersiapkan buku yang akan dibaca. Bahkan siswa sudah mempersiapkan buku sebelum kegiatan membaca dimulai. Selain itu, meskipun guru tidak menunggui kegiatan membaca siswa tetap melakukan kegiatan tersebut seperti biasa. KELAS VA Observasi 1 Sabtu, 04 Februari 2017 Pengamat 1 Kelebihan: - Beberapa informasi yang di dapat dapat membantu dalam pembelajaran. - Menambah keterampilan dalam membaca dan membuat pertanyaan. Pengamat 2 Kelebihan: - Siswa sudah memiliki kesadaran untuk membaca walaupun guru belum datang. - Program ini juga menumbuhkan kreativitas guru dalam mengelola perpustakaan kelas. Observasi 2 Kamis, 16 Februari 2017 Kelebihan - Sudah mulai tumbuhnya kesadaran siswa terhadap membaca. - Beberapa informasi yang di sajikan juga dapat membantu dalam pelajaran. - Tumbuhnya kretivitas guru dalam mengelola perpustakaan kelas, dimana guru diberikan kebebasan dalam mengkreasikan 174 Pengamat 1 Kelebihan - Membiasakan siswa untuk membaca setiap hari. Observasi 3 Selasa, 21 Februari 2017 Pengamat 1 Kelebihan - Membiasakan siswa untuk membaca setiap hari. Observasi 4 Kamis, 23 Februari 2017 Pengamat 1 Kelebihan - Melalui kegiatan memkbaca setiap hari ini, siswa menjadi dibiasakan untuk membaca setiap pagi sebelum pembelajaran dimulai. - Selain itu adanya variasi guru dalam merancang kegiatan membaca, membuat siswa lebih antusias dan dapat lebih interaktif dengan siswa lain seperti adanya sesi tanya jawab antar siswa. Pengamat 2 Kelebihan - Membiasakan siswa membaca, menyimak, membuat pertanyaan dan menjawab pertanyaan. kegiatan yang akan dilakukan pada waktu wajib baca. - Pada kegiatan membaca ini juga bermanfaat untuk menambah keterampilan siswa dalam membaca, menambah keterampilan dalam membuat pertanyaan dan menjawab, serta menciptakan interaksi antara siswa yang satu dengan siswa yang lainnya. KELAS IVA Observasi 1 Selasa, 07 Februari 2017 Pengamat 1 Kelebihan: - Membiasakan siswa membaca dan menulis. Pengamat 2 Kelebihan: - Sudah memanfaatkan buku-buku yang ada di perpustakaan sekolah. Kelebihan: 1. Membiasakan anak untuk selalu membaca dan melatih keterampilan menulis anak melalui kegiatan membuat sinopsis. 2. Di kelas IVA ini juga 175 Observasi 2 Senin, 20 Fbruari 2017 Pengamat 1 Kelebihan: - Siswa dibiasakan untuk membaca dan membuat ringkasan Observasi 3 Jumat, 24 Februari 2017 Pengamat 1 Kelebihan: - Membiasakan untuk membaca dan menulis. Pengamat 2 Kelebihan: - Siswa terbiasa untuk membaca buku setiap hari. sering kali memanfaatkan buku- buku yang ada di perpustakaan sekolah untuk memenuhi kebutuhan membaca siswa. KELAS IVB Observasi 1 Sabtu, 11 Februari 2017 Pengamat 1 Kelebihan - Membiasakan siswa membaca dan meringkas. Pengamat 2 Kelebihan - Siswa sudah memiliki kesadaran untuk membaca. Observasi 2 Senin, 13 Februari 2017 Pengamat 1 Kelebihan - Membiasakan siswa untuk membaca dan meringkas tanpa harus diingatkan oleh guru. Observasi 3 Selasa, 14 Februari 2017 Kelebihan 1. Melalui program Perpustakaan Kelas ini secara tidak langsung telah membiasakan siswa untuk membaca setiap hari dan menuntut siswa untuk melatih keterampilan menulisnya merangkum. 176 Pengamat 1 Kelebihan - Melalui program ini membiasakan siswa untuk terbiasa membaca dan menilis. Observasi 4 Jumat, 17 Februari 2017 Pengamat 1 Kelebihan - Siswa menjadi terbiasa untuk membaca setiap hari dan membuat rangkuman. Pengamat 2 Kelebihan - Membiasakan siswa untuk membaca dan melatih siswa untuk membuat rangkuman isi bacaan dan pesan moral. Kemudahan dari perpustakaan kelas. KELAS VB Observasi 1 Rabu, 01 Februari 2017 Pengamat 1 Kemudahan: - Siswa mudah diarahkan untuk membaca, sehingga saat waktu membaca dimulai siswa tidak menolak untuk melakukannya. Pengamat 2 Kemudahan: - Observasi 2 Sabtu, 18 Februari 2017 Pengamat 1 Kemudahan: - Siswa tanpa dsuruh sudah menyiapkan buku untuk dibaca bahkan, belum dimulai waktu bacannya ± 15 orang sudah siap dengan a. Kemudahan: Adanya respon positif dari diri siswa, sehingga saat kegiatan membaca dimulai tidak terjadi penolakan dari siswa dan guru tidak perlu mengingatkan berkali-kali untuk siswa membaca. Kemudahan: 1. Adanya respon positif dari siswa dan mulai tumbuhnya kesadaran siswa akan membaca, sehingga ketika siswa diarahkan untuk membaca oleh guru tidak 177 bukunya. - Pengamat 2 Kemudahan: - Siswa sudah menyiapkan buku sebelum diminta guru. Observasi 3 Rabu, 22 Februari 2017 Pengamat 1 Kemudahan: - Sebagaian besar siswa sudah mudah untuk diarahkan, sehingga ketika waktu wajib baca dimulai guru tidak perlu mengingatkan berulang kali untuk siswa mengambil buku dan membacannya. terjadi penolakan dan guru tidak perlu mengingatkan berulang kali. KELAS VA Observasi 1 Sabtu, 04 Februari 2017 Pengamat 1 Kemudahan: - Siswa mudah diarahkan oleh guru. Pengamat 2 Kemudahan:- Observasi 2 Kamis, 16 Februari 2017 Pengamat 1 Kemudahan - Siswa tidak harus selalu diingatkan oleh guru untuk memulai membaca. Observasi 3 Selasa, 21 Februari 2017 Pengamat 1 Kemudahan: Kemudahan: - Siswa mudah diarahkan oleh guru. - Sebagian besar siswa muulai tumbuh kesadaran siswa akan tugasnya, baik untuk membaca mandiri maupun tugas untuk membaca di depan kelas. Sehingga, guru kelas tidak perlu untuk mengingatkan berulang kali. - 178 - Siswa sudah mulai tumbuh kesadaran untuk membaca, sehingga saat guru belum datang siswa sudah mempersiapkan buku bacaannya. Observasi 4 Kamis, 23 Februari 2017 Pengamat 1 Kemudahan - Siswa mudah diarahkan, sehingga siswa yang pada hari sebelumnya telah ditunjuk oleh guru untuk membaca di depan kelas langsung maju dan membacakan bacaannya. Pengamat 2 Kemudahan: - Siswa yang mendapatkan giliran langsung maju membaca tidak harus diminta. KELAS IVA Observasi 1 Selasa, 07 Februari 2017 Pengamat 1 Kemudahan: - Siswa mudah dikondisikan dana diarahkan untuk membaca atau mendengarkan cerita dari guru. Pengamat 2 Kemudahan: - Siswa mudah diminta menulis sinopsis dan mendengarkan cerita yang disampaikan guru. Observasi 2 Senin, 20 Februari 2017 Pengamat 1 Kemudahan: - Siswa yang mudah untuk diarahkan. Observasi 3 Jumat, 24 Februari 2017 Kemudahan: a. Siswa mudah untuk diarahkan, sehingga ketika waktu wajib baca dimulai guru tidak perlu untuk mengingatkan berkali-kali baik untuk membaca maupun untuk membuat ringkasan. 179 Pengamat 1 Kemudahan: - Siswa mudah diarahkan guru sehingga siswa tahu apa yang akan dilakukan. Pengamat 2 Kemudahan: - Siswa mudah untuk diarahkan ketika guru meminta untuk meringkas. KELAS IVB Observasi 1 Sabtu, 11 Februari 2017 Pengamat 1 Kemudahan - Siswa mudah diarahkan untuk membaca. Pengamat 2 Kemudahan - Siswa mudah untuk diminta membaca dan merangkum bacaan. Observasi 2 Senin, 13 Februari 2017 Pengamat 1 Kemudahan - Siswa tidak pelu diingatkan lagi, sehingga saat waktu wajib baca siswa sudah tahu apa yang harus dilakukan. Observasi 3 Selasa, 14 Februari 2017 Pengamat 1 Kemudahan - Siswa sudah tahu apa yang harus dilakukan saat waktu membaca dimulai. Observasi 4 Jumat, 17 Februari 2017 Kemudahan a. Siswa mudah diarahkan untuk membaca maupun menulis dikarenakan siswa sudah terbiasa membaca setiap harinnya. Dan sebagaian besar siswa sudah tahu apa yang harus dilakukan saat waktu baca dimulai. 180 Pengamat 1 Kemudahan - Karena siswa sudah terbiasa membaca setiap harinya, membuat siswa mejadi mudah diarahkan untuk membaca maupun meringkas dan siswa sudah memiliki kesadaran tentang apa yang harus siswa lakukan ketika waktu baca dimulai. Pengamat 2 Kemudahan - Siswa mudah diarahkan untuk membaca dan merangkum serta membawa buku sendiri. Identifikasi kekurangan dan hambatan. Kekurangan dari perpustakaan kelas. KELAS VB Observasi 1 Rabu, 01 Februari 2017 Pengamat 1 Kekurangan: - Buku yang masih terbatas. - Guru hanya mengamati saat siswa membaca belum memberikan motivasi siswa untuk membaca. Pengamat 2 Kekurangan: - Ketersediaan buku yang masih terbatas. - Guru kurang kreatif dalam menumbuhkan minat baca siswa. - Waktu pelaksanaan membaca tidak tepat waktu sehingga mengganggu jam pelajaran. Observasi 2 Sabtu, 18 Februari 2017 Pengamat 1 Kekurangan: - Waktu yang terbatas membuat jadwal baca melebihi yang ditentukan. Kekurangan: 1. Buku yang tersedia di Perpustakaan Kelas masih cukup terbatas. 2. Peran guru yang masih kurang maksimal dalam menumbuhkan motivasi siswa untuk membaca. 3. Pelaksanaan Perpustakaan Kelas yang tidak selalu tepat waktu yang dikarenakan beberapa faktor. Kekurangan: 1. Waktu membaca yang belum sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan. 2. Belum adanya pembaharuan berkala, sehingga terkadang buku yang ada di Perpustakaan Kelas sudah habis dibaca. 181 Pengamat 2 Kekurangan: - Waktu terbatas. Observasi 3 Rabu, 22 Februari 2017 Pengamat 1 Kekurangan: - Kegiatan membaca tidak selalu dimulai pukul 07.00 WIB dikarenakan siswa harus melakukan pembiasaan-pembiasaan lainnya seperti berdoa dan menyanyikan lagu Indonesia Raya. 3. Belum maksimalnya tata kelola koleksi Perpustakaan Kelas, seperi inventarisasi, klasifikasi, katalogisasi, dan pelabelan buku. KELAS VA Observasi 1 Sabtu, 04 Februari 2017 Pengamat 1 Kekurangan: - Waktu yang terbatas. - Buku-buku yang telah habis terbaca. Pengamat 2 Kekurangan - Belum adanya pembaharuan buku untuk mengatasi buku yang sudah selesai di baca. Observasi 2 Kamis, 16 Februari 2017 Pengamat 1 Kekurangan - Waktu yang terbatas, sehingga waktu membaca terkadang melebihi waktu yang telah dijadwalkan. Observasi 3 Selasa, 21 Februari 2017 Kekurangan: - Waktu yang terbatas membuat sering kali waktu wajib baca harus melebihi jam yang seharusnya. - Belum adanya pembaharuan buku berkala, sehingga terkadang buku yang tersedia sudah habis dibaca oleh siswa. - Belum dilengkapinnya perpustakaan kelas dengan inventarisasi yang memadai seperti belum adanya buku induk, buku katalog, 182 Pengamat 1 Kekurangan - Waktu yang terbatas dan belum - Belum adanya inventarisasi yang maksimal penomoran buku,kasifikasi, pelabelan, dll. Observasi 4 Kamis, 23 Februari 2017 Pengamat 1 Kekurangan - Waktu membaca tidak selalu sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan. - Belum dilengkapinya perpustakaan kelas dengan buku induk, buku katalog, penomoran buku dan pelabelan buku. Pengamat 2 Kekurangan: - penomoran buku dan pelabelan buku dan baru terbatas pada pencatatan peminjaman pada buku besar buku catatan peminjaman. KELAS IVA Observasi 1 Selasa, 07 Februari 2017 Pengamat 1 Kekurangan: - Waktu yang terbatas sering kali membuat waktu membaca melebihi waktu yang telah dijadwalkan. Pengamat 2 Kekurangan: - Buku-buku yang ada di rak hanya tema-tema tentang seni, tidak bervariasi. Observasi 2 Senin, 20 Fbruari 2017 Pengamat 1 Kekurangan: Kekurangan: 1. Buku yang tersedia kurang bervariasi karena banyak buku yang sama. 2. Pelaksanaan Perpustakaan Kelas yang sering kali tidak tepat waktu dan melebihi waktu yang telah dijadwalkan dikarenakan beberapa faktor, seperti adanya kegiatan Upacara 183 - Waktu yang terbatas terkadang membuat waktu baca melebihi waktu yang telah ditentukan lebih dari 15 menit. Observasi 3 Jumat, 24 Februari 2017 Pengamat 1 Kekurangan: - Adanya kegiatan yang diluar jadwal membuat kegiatan membaca harus menyesuaikan. Pengamat 2 Kekurangan: - Kegiatan sedikit mundur karena ada kegiatan Jumat bersih. Bendera, Jumat Bersih dan lain sebagainnya. KELAS IVB Observasi 1 Sabtu, 11 Februari 2017 Pengamat 1 Kekurangan - Waktu baca yang sering melebihi waktu yang telah dijadwalkan. - Tidak ada penomoran buku dan pelabelan buku. Pengamat 2 Kekurangan - Antara mulai membaca dan selesai membaca tidak sesuai. Observasi 2 Senin, 13 Februari 2017 Pengamat 1 Kekurangan - Alokasi waktu wajib baca yang terbatas yang kemudian melebihi waktu yang telah dijadwalkan. - Belum dilengkapinnya buku dengan nomor buku, pencatatan buku induk, dan pelabelan. Kekurangan 1. Waktu membaca yang hanya 15 menit sering kali membuat guru harus menambah waktu sedikit lebih lama yang kemudian berdampak pada waktu kegiatan belajar mengajar menjadi mundur. 2. Buku-buku yang ada di perpustakaan kelas belum dilengkapi dengan nomor buku, pelabelan serta belum ada buku induk 184 Observasi 3 Selasa, 14 Februari 2017 Pengamat 1 Kekurangan - Alokasi waktu yang terbatas yang membuat waktu baca melebihi waktu yang telah ditentutakan. - Buku-buku yang ada belum di beri nomor buku dan label. Observasi 4 Jumat, 17 Februari 2017 Pengamat 1 Kekurangan - Waktu yang terbatas seringkali membuat waktu baca melebihi 15 menit, dikarenakan banyak siswa yang belum selesai membaca. - Buku belum diinventasisasi dengan baik, karena baru terbatas pada pencatatan daftar-daftar buku yang disumbangkan oleh siswa. Pengamat 2 Kekurangan: - maupun buku katalog. Hambatan dari perpustakaan kelas. KELAS VB Observasi 1 Rabu, 01 Februari 2017 Pengamat 1 Hambatan: - Buku yang tersedia sebagian besar telah dibaca oleh siswa, sehingga sebagian siswa harus membawa buku dari luar kelas. Pengamat 2 Hambatan: - Ketersediaan buku yang sudah pernah dibaca membuat siswa kurang minat dalam membaca. Observasi 2 Sabtu, 18 Februari 2017 Hambatan: 1. Buku yang tersedia masih terbatas dan berdampak pada minat membaca siswa yang menurun serta sebagian siswa harus membawa buku dari luar kelas. 2. Masih adanya siswa yang tidak fokus dan terkadang mengganggu siswa Hambatan: 1. Beberapa siswa masih terlihat kurang fokus dan terkadang menggangu siswa lainnya. 2. Adanya kegiatan lain di waktu wajib membaca 185 Pengamat 1 Hambatan: - Ada sekitar 4-5 orang mengganggu siswa lain, sehingga beberapa siswa menjadi terganggu saat membaca. Pengamat 2 Hambatan: - Observasi 3 Rabu, 22 Februari 2017 Pengamat 1 Hambatan: - Masih adanya siswa yang sibuk sendiri dan sering menggangu siswa lainnya saat membaca. lain yang sedang membaca. membuat kegiatan membaca sedikit terganggu. 3. Masih terbatasnya koleksi yang tersedia di Perpustakaan Kelas terkadang membuat minat membaca siswa menjadi menurun. KELAS VA Observasi 1 Sabtu, 04 Februari 2017 Pengamat 1 Hambatan: - Karena pada kegiatan membaca ini guru memodifikasi kegiatan membaca dengan meminta salah satu siswa untuk membaca di depan kelas. Pada pelaksanaannya hambatan yang dialami adalah suara siswa yang membaca terkadang kurang keras, sehingga siswa lain tidak dapat fokus untuk memperhatikan. Pengamat 2 Hambatan: - Suara siswa yang membaca di depan kelas kadang tidak jelas, sehingga membuat siswa yang lain kurang memahami isi bacaan. Observasi 2 Kamis, 16 Februari 2017 Pengamat 1 Hambatan Hambatan: - Adanya beberapa siswa yang terkadang tidak fokus dan sibuk sendiri. - Adanya kurang fokus siswa pada bahan bacaan yang dibacakan oleh siswa lain. Hal ini disebabkan oleh suara dari siswa yang membaca kurang keras dan jelas. 186 - Ada beberapa siswa tidak membaca dan mengganggu teman lainnya seperti Tito, Manda, Althaf, dan Dika Observasi 3 Selasa, 21 Februari 2017 Pengamat 1 Hambatan: - Adanya beberapa siswa yang menggangu siswa lain saat membaca. Observasi 4 Kamis, 23 Februari 2017 Pengamat 1 Hambatan: - Saat siswa pembaca membaca di depan kelas, ada beberapa siswa yang sibuk sendiri. Pengamat 2 Hambatan: - Saat tidak ada guru adayang tidak menyimak. KELAS IVA Observasi 1 Selasa, 07 Februari 2017 Pengamat 1 Hambatan: - Keterbatasan jumlah bahan bacaan. Pengamat 2 Hambatan:- Observasi 2 Senin, 20 Februari 2017 Pengamat 1 Hambatan: - Buku yang tersedia telah habis dibaca dan membuat siswa harus membawa bahan bacaan lain baik dari rumah maupun buku yang Hambatan: 1. Buku yang tersedia masih terbatas yang berdampak pada minat membaca siswa yang menurun serta sebagian siswa harus membawa buku dari luar kelas. 2. Masih adanya siswa yang kurang fokus dan terkadang mengganggu siswa 187 dipinjam dari perpustakaan sekolah. Observasi 3 Jumat, 24 Februari 2017 Pengamat 1 Hambatan: - Ada beberapa siswa yang mengganggu siswa lain saat guru tidak ada. Pengamat 2 Hambatan: - lain saat membaca. KELAS IVB Observasi 1 Sabtu, 11 Februari 2017 Pengamat 1 Hambatan - Adanya siswa yang belum melaksanakan piket, membuat waktu membaca terganggu, karena siswa yang belum melaksanakan piket harus melakukan piket di jam wajib baca meskipun setelah selesai piket siswa langsung melanjutkan untuk membaca. Pengamat 2 Hambatan - Terganggunya dengan tugas piket yang belum dilaksanakan. Observasi 2 Senin, 13 Februari 2017 Pengamat 1 Hambatan - Adanya beberapa siswa yang harus melakukan piket kelas di jam wajib baca, baru kemudian setelah selesai siswa membaca buku. Observasi 3 Selasa, 14 Februari 2017 Pengamat 1 Hambatan Hambatan 1. Adanya kebiasaan siswa yang masih belum menyelesaikan piket kelas, membuat waktu wajib baca sedikit terganggu, karena siswa yang belum melaksanakan piket tersebut harus menyelesaikan tugasnya di waktu wajib baca. Hal ini membuat siswa lain sedikit terganggu dan siswa yang melakukan piket menjadi terlambat untuk membaca. 188 - Masih adanya siswa yang melakukan piket kelas pada jam wajib baca. Observasi 4 Jumat, 17 Februari 2017 Pengamat 1 Hambatan - Adanya beberapa siswa yang masih belum melaksanakan piket kelas membuat siswa tersebut harus melakukan piket kelas di jam wajib membaca. Pengamat 2 Hambatan - Beberapa siswa yang masih piket sedikit terlambat untuk membaca. Catatan Tambahan: Kelas VB 1. Observasi 1 Rabu, 01 Februari 2017 Tidak semua siswa membaca buku dari Perpustakaan Kelas. Ada sebagian siswa yang membawa buku sendiri dari rumah.

2. Observasi 2 Sabtu, 18 Februari 2017