Metode Pembelajaran Media Pembelajaran
2. Metode Pembelajaran
Metode yang digunakan dalam pembelajaran adalah dengan pendekatan saintifik dan pembelajaran berbasis proyek. Dalam pelaksanaan pembelajaran, SLB-B Wiyata Dharma 1 Sleman menerapkan sistem kurikulum 2013 untuk mata pelajaran Kerajinan Batik. Pada metode ini, peserta didik diharapkan lebih aktif dan menganalisis sebuah materi. a. Pendekatan saintifik Pada umumnya pendekatan saintifik dilaksanakan dengan membuat beberapa kelompok. Namun, untuk pelaksanaan pembelajaran di SLB-B Wiyata Dharma 1 Sleman praktikan menerapkannya secara individu karena jumlah peserta didik di SLB-B Wiyata Dharma 1 Sleman sedikit dan tidak mencukupi untuk membuat beberapa kelompok. Berikut proses pembelajarannya: - Mengamati, peserta didik mengamati contoh gambar-gambar motif batik yang ditunjukkan oleh guru. - Menanya, guru memberikan pertanyaan kepada murid “Termasuk jenis batik apa pada gambar ini? Dan berikan alasannya”. Pada tahap bertanya ini peserta didik sudah merumuskan semua pertanyaan. - Mencobamengumpulkan data informasi, peserta didik mengumpulkan informasi untuk menjawab pertanyaan tersebut. Mengumpulkan informasinya bisa bersumber dari buku, hand out materi pelajaran, dan internet, boleh bersumber dari manapun. - Mengasosiakanmengolah informasi, setelah peserta didik mengumpulkan informasi kemudian informasi atau data tersebut diolah menjadi sebuah jawaban dari pertanyaan tersebut. - Mengkomunikasikan, peserta didik menjawab pertanyaan tersebut. - Mencipta b. Pembelajaran berbasis proyek Pada pembelajaran ini, peserta didik diberi tugas untuk membuat sebuah proyek, yaitu membuat bahan baju baik dengan teknik batik tulis maupun cap yang melanjutkan dari proses pembelajaran pendekatan saintifik, mencipta. Pada saat pengerjaan proyek ini, guru membimbing peserta didik.3. Media Pembelajaran
Media pembelajaran yang digunakan yaitu, papan tulis, gambar-gambar batik, kain, alat untuk membatik, dan sebagainya. 244. Penggunaan Bahasa
Parts
» Sarana dan Prasarana Kondisi Kedisiplinan
» Pembelajaran di Kelas dan Peserta Didik
» Rumusan Program PPL Rancangan Kegiatan PPL
» Proses pembelajaran Observasi Sekolah
» Penerjunan PPL di Sekolah Tahap Persiapan Sebelum Mengajar
» Praktik mengajar secara terbimbing
» Metode Pembelajaran Media Pembelajaran
» Penggunaan Bahasa Teknik Penguasaan Kelas
» Evaluasi Belajar Mengajar PELAKSANAAN PPL PRAKTIK TERBIMBING DAN MANDIRI
» Analisis Hasil Pelaksanaan Refleksi Hasil Kegiatan
» Proses Pembelajaran Perilaku Siswa
» Program Kelompok Program Individu
» Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator
» PENGERTIAN BATIK JENIS-JENIS BATIK
» Petunjuk Umum Petunjuk Pengisian Lembar Observasi
» Tujuan Pembelajaran Metode Pembelajaran Petunjuk Umum Petunjuk Pengisian Lembar Observasi
» Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator Tujuan Pembelajaran
» Kompetensi Sikap Spiritual Kompetensi Sikap Sosial Keterampilan
» Petunjuk Umum Petunjuk Pengisian Lembar Penilaian Diri
» Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran Rubrik Penilaian
» Kegiatan Inti 125 menit Kegiatan Penutup 20 menit Kompetensi Sikap Sosial Kompetensi Pengetahuan
» Proses Petunjuk Umum Petunjuk Pengisian Lembar Penilaian Antarpeserta Didik
» Rubrik Penilaian Kriteria Penskoran: Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator
» Tujuan Pembelajaran Materi pembelajaran Metode Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
» Petunjuk Umum Petunjuk Pengisian Lembar Penilaian Antarpeserta Didik Petunjuk Umum
» Petunjuk Pengisian Lembar Penilaian Antarpeserta Didik Jujur Sopan santun Percaya diri
» Gotong royong Toleransi Disiplin Tanggung jawab
» Tujuan Pembelajaran Rubrik Penilaian Aspek
» Proses Kompetensi Dasar dan Indikator Tujuan Pembelajaran
» Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran Rubrik Penilaian Aspek
» Proses Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator
» Tujuan Pembelajaran Materi pembelajaran PENGERTIAN BATIK
» PERBEDAAN MOTIF BATIK KLASIK DAN MODERN PROSES PEMBUATAN BATIK
» Kompetensi Sikap Spiritual Kompetensi Sikap Sosial
» Kegiatan Penutup 20 menit Kompetensi Sikap Spiritual Kompetensi Sikap Sosial Keterampilan
» Kegiatan Penutup 20 menit Kegiatan Inti 130 menit Kegiatan Penutup 15 menit
» Kegiatan Inti 130 menit Kegiatan Penutup 15 menit Kompetensi Sikap Sosial
» Kompetensi Pengetahuan Keterampilan Sikap
» Rubrik Penilaian Kriteria Penskoran: Proses Lembar Penilaian Antarpeserta Didik
» Petunjuk Umum Lembar Penilaian Antarpeserta Didik Jujur Sopan santun Percaya diri
» Proses PENGERTIAN BATIK JENIS-JENIS BATIK
» Kegiatan Penutup 15 menit Kompetensi Sikap Spiritual Kompetensi Sikap Sosial
» Kegiatan Inti 130 menit Kegiatan Penutup 15 menit Kompetensi Sikap Sosial Keterampilan
» Rubrik Penilaian Kriteria Penskoran: Proses Kompetensi Inti
» Kompetensi Dasar dan Indikator Tujuan Pembelajaran
» Penilaian Alat Tes atau Instrumen Petunjuk Umum Petunjuk Pengisian Lembar Observasi
» Standar Kompetensi Kompetensi Dasar dan Indikator
» Tujuan Pembelajaran Kemampuan Awal Materi Pembelajaran Cara Membuat
» Perkiraan Harga Jual Sumber Pembelajaran Langkah-Langkah Pembelajaran
» Tujuan Pembelajaran Kemampuan Awal Materi Pembelajaran Perkiraan Harga Jual Sumber Pembelajaran
Show more