Kegiatan Inti 130 menit Kegiatan Penutup 15 menit Kompetensi Sikap Sosial
12. Kegiatan Penutup 15 menit
o. Peserta didik dibimbing guru merefleksi seluruh aktivitas pembelajaran yang sudah dilakukan Peserta didik dengan bimbingan guru merefleksi sikap sosial yang dapat terbentuk pada diri peserta didik melalui aktivitas pembelajaran. p. Guru memberi penghargaan, kepada peserta didik yang rajin dan tekun untuk membangun motivasi belajar dan sekaligus memberikan teguran atau peringatan untuk belajar lebih giat bagi peserta didik yang masih belum menguasai. q. Guru memberikan informasi kepada peserta didik tentang materikompetensi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. r. Guru mengakhiri proses kegiatan belajar mengajar. Pertemuan Keenam 2. Kegiatan Pendahuluan 15 menit f. Guru mengucapkan salam. g. Berdoa. h. Guru mengecek kehadiran peseta didik. i. Guru memotivasi peserta didik secara fisik dan mental dalam menyiapkan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran. j. Guru manyampaikan tujuan pembelajaran.7. Kegiatan Inti 130 menit
c. Guru membimbing peserta didik dalam memola desain batik tulis pada kain. d. Peserta didik memola desain batik tulis pada kain.8. Kegiatan Penutup 15 menit
e. Peserta didik dibimbing guru merefleksi seluruh aktivitas pembelajaran yang sudah dilakukan. f. Guru memberi penghargaan, kepada peserta didik yang rajin dan tekun untuk membangun motivasi belajar. g. Guru memberikan informasi kepada peserta didik tentang materikompetensi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. h. Guru mengakhiri proses kegiatan belajar mengajar. 222 PP. Penilaian15. Kompetensi Sikap Sosial
z. Teknik penilaian : Observasi aa. Bentuk instrumen : Lembar Observasi bb. Kisi-kisi No. Butir Nilai Sikap Sosial Indikator Jumlah Butir 1. 2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu dan sikap santun dalam menggali informasi tentang keberagaman batik daerah setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada warisan budaya Indonesia. 2.1.1 Suka bertanya kepada guru dalam pembelajaran batik di daerah setempat. 1 2.1.2 Menggunakan bahasa yang baik saat berkomunikasi dalam pembelajaran batik di daerah setempat. 1 cc. Instrumen : lihat Lampiran 1 dd. Petunjuk Penghitungan Skor : lihat Lampiran 216. Kompetensi Pengetahuan
Parts
» Sarana dan Prasarana Kondisi Kedisiplinan
» Pembelajaran di Kelas dan Peserta Didik
» Rumusan Program PPL Rancangan Kegiatan PPL
» Proses pembelajaran Observasi Sekolah
» Penerjunan PPL di Sekolah Tahap Persiapan Sebelum Mengajar
» Praktik mengajar secara terbimbing
» Metode Pembelajaran Media Pembelajaran
» Penggunaan Bahasa Teknik Penguasaan Kelas
» Evaluasi Belajar Mengajar PELAKSANAAN PPL PRAKTIK TERBIMBING DAN MANDIRI
» Analisis Hasil Pelaksanaan Refleksi Hasil Kegiatan
» Proses Pembelajaran Perilaku Siswa
» Program Kelompok Program Individu
» Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator
» PENGERTIAN BATIK JENIS-JENIS BATIK
» Petunjuk Umum Petunjuk Pengisian Lembar Observasi
» Tujuan Pembelajaran Metode Pembelajaran Petunjuk Umum Petunjuk Pengisian Lembar Observasi
» Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator Tujuan Pembelajaran
» Kompetensi Sikap Spiritual Kompetensi Sikap Sosial Keterampilan
» Petunjuk Umum Petunjuk Pengisian Lembar Penilaian Diri
» Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran Rubrik Penilaian
» Kegiatan Inti 125 menit Kegiatan Penutup 20 menit Kompetensi Sikap Sosial Kompetensi Pengetahuan
» Proses Petunjuk Umum Petunjuk Pengisian Lembar Penilaian Antarpeserta Didik
» Rubrik Penilaian Kriteria Penskoran: Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator
» Tujuan Pembelajaran Materi pembelajaran Metode Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
» Petunjuk Umum Petunjuk Pengisian Lembar Penilaian Antarpeserta Didik Petunjuk Umum
» Petunjuk Pengisian Lembar Penilaian Antarpeserta Didik Jujur Sopan santun Percaya diri
» Gotong royong Toleransi Disiplin Tanggung jawab
» Tujuan Pembelajaran Rubrik Penilaian Aspek
» Proses Kompetensi Dasar dan Indikator Tujuan Pembelajaran
» Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran Rubrik Penilaian Aspek
» Proses Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator
» Tujuan Pembelajaran Materi pembelajaran PENGERTIAN BATIK
» PERBEDAAN MOTIF BATIK KLASIK DAN MODERN PROSES PEMBUATAN BATIK
» Kompetensi Sikap Spiritual Kompetensi Sikap Sosial
» Kegiatan Penutup 20 menit Kompetensi Sikap Spiritual Kompetensi Sikap Sosial Keterampilan
» Kegiatan Penutup 20 menit Kegiatan Inti 130 menit Kegiatan Penutup 15 menit
» Kegiatan Inti 130 menit Kegiatan Penutup 15 menit Kompetensi Sikap Sosial
» Kompetensi Pengetahuan Keterampilan Sikap
» Rubrik Penilaian Kriteria Penskoran: Proses Lembar Penilaian Antarpeserta Didik
» Petunjuk Umum Lembar Penilaian Antarpeserta Didik Jujur Sopan santun Percaya diri
» Proses PENGERTIAN BATIK JENIS-JENIS BATIK
» Kegiatan Penutup 15 menit Kompetensi Sikap Spiritual Kompetensi Sikap Sosial
» Kegiatan Inti 130 menit Kegiatan Penutup 15 menit Kompetensi Sikap Sosial Keterampilan
» Rubrik Penilaian Kriteria Penskoran: Proses Kompetensi Inti
» Kompetensi Dasar dan Indikator Tujuan Pembelajaran
» Penilaian Alat Tes atau Instrumen Petunjuk Umum Petunjuk Pengisian Lembar Observasi
» Standar Kompetensi Kompetensi Dasar dan Indikator
» Tujuan Pembelajaran Kemampuan Awal Materi Pembelajaran Cara Membuat
» Perkiraan Harga Jual Sumber Pembelajaran Langkah-Langkah Pembelajaran
» Tujuan Pembelajaran Kemampuan Awal Materi Pembelajaran Perkiraan Harga Jual Sumber Pembelajaran
Show more