Petunjuk Pengisian Lembar Penilaian Antarpeserta Didik Jujur Sopan santun Percaya diri
A. Petunjuk Umum
1. Instrumen penilaian sikap sosial ini berupa Lembar Penilaian Antarpeserta Didik. 2. Instrumen ini diisi oleh PESERTA DIDIK untuk menilai PESERTA DIDIK LAINTEMANNYA.G. Petunjuk Pengisian
5. Berdasarkan perilaku kalian selama dua minggu terakhir, nilailah sikap temanmu dengan memberi tanda centang √ pada kolom skor 4, 3, 2, atau 1 pada Lembar Penilaian Antarpeserta Didik dengan ketentuan sebagai berikut: 4 = apabila SELALU melakukan perilaku yang dinyatakan. 3 = apabila SERING melakukan perilaku yang dinyatakan. 2 = apabila KADANG-KADANG melakukan perilaku dinyatakan. 1 = apabila TIDAK PERNAH melakukan perilaku yang dinyatakan. 6. Kolom SKOR AKHIR dan KETUNTASAN diisi oleh guru.H. Lembar Penilaian Antarpeserta Didik
PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK SIKAP SOSIAL Nama Penilai : Nama Peserta Didik yang Dinilai : Kelas : Mata Pelajaran : Sekolah : Kompetensi Inti Sosial : 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 152 Kompetensi Dasar : 2.1 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, sopan santun, dan mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan batik di wilayah setempat. 2.2 Menghayati sikap gotong royong, bertoleransi, disiplin, dan bertanggung jawab dalam memahami dan membuat karya kerajinan batik di wilayah setempat. HariTanggal : Petunjuk Berilah tanda cek v pada kolom pilihan berikut dengan : 4 = selalu, 3 = sering, 2 = jarang, 1 = tidak pernah No Aspek Pengamatan Skor 4 3 2 1A. Jujur
1 Tidak meniru karya temanB. Sopan santun
2 Menghormati orang yang lebih tua 3 Mengucapkan terimakasih setelah menerima bantuan orang lain 4 Bersikap 3S salam, senyum, sapa saat bertemu orang lainC. Percaya diri
5 Berani berpendapat, bertanya, dan menjawab pertanyaan 6 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu- ragu 7 Mampu membuat keputusan dengan cepat 8 Tidak mudah putus asa pantang menyerah 9 Bangga terhadap hasil karya sendiriD. Gotong royong
Parts
» Sarana dan Prasarana Kondisi Kedisiplinan
» Pembelajaran di Kelas dan Peserta Didik
» Rumusan Program PPL Rancangan Kegiatan PPL
» Proses pembelajaran Observasi Sekolah
» Penerjunan PPL di Sekolah Tahap Persiapan Sebelum Mengajar
» Praktik mengajar secara terbimbing
» Metode Pembelajaran Media Pembelajaran
» Penggunaan Bahasa Teknik Penguasaan Kelas
» Evaluasi Belajar Mengajar PELAKSANAAN PPL PRAKTIK TERBIMBING DAN MANDIRI
» Analisis Hasil Pelaksanaan Refleksi Hasil Kegiatan
» Proses Pembelajaran Perilaku Siswa
» Program Kelompok Program Individu
» Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator
» PENGERTIAN BATIK JENIS-JENIS BATIK
» Petunjuk Umum Petunjuk Pengisian Lembar Observasi
» Tujuan Pembelajaran Metode Pembelajaran Petunjuk Umum Petunjuk Pengisian Lembar Observasi
» Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator Tujuan Pembelajaran
» Kompetensi Sikap Spiritual Kompetensi Sikap Sosial Keterampilan
» Petunjuk Umum Petunjuk Pengisian Lembar Penilaian Diri
» Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran Rubrik Penilaian
» Kegiatan Inti 125 menit Kegiatan Penutup 20 menit Kompetensi Sikap Sosial Kompetensi Pengetahuan
» Proses Petunjuk Umum Petunjuk Pengisian Lembar Penilaian Antarpeserta Didik
» Rubrik Penilaian Kriteria Penskoran: Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator
» Tujuan Pembelajaran Materi pembelajaran Metode Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
» Petunjuk Umum Petunjuk Pengisian Lembar Penilaian Antarpeserta Didik Petunjuk Umum
» Petunjuk Pengisian Lembar Penilaian Antarpeserta Didik Jujur Sopan santun Percaya diri
» Gotong royong Toleransi Disiplin Tanggung jawab
» Tujuan Pembelajaran Rubrik Penilaian Aspek
» Proses Kompetensi Dasar dan Indikator Tujuan Pembelajaran
» Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran Rubrik Penilaian Aspek
» Proses Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator
» Tujuan Pembelajaran Materi pembelajaran PENGERTIAN BATIK
» PERBEDAAN MOTIF BATIK KLASIK DAN MODERN PROSES PEMBUATAN BATIK
» Kompetensi Sikap Spiritual Kompetensi Sikap Sosial
» Kegiatan Penutup 20 menit Kompetensi Sikap Spiritual Kompetensi Sikap Sosial Keterampilan
» Kegiatan Penutup 20 menit Kegiatan Inti 130 menit Kegiatan Penutup 15 menit
» Kegiatan Inti 130 menit Kegiatan Penutup 15 menit Kompetensi Sikap Sosial
» Kompetensi Pengetahuan Keterampilan Sikap
» Rubrik Penilaian Kriteria Penskoran: Proses Lembar Penilaian Antarpeserta Didik
» Petunjuk Umum Lembar Penilaian Antarpeserta Didik Jujur Sopan santun Percaya diri
» Proses PENGERTIAN BATIK JENIS-JENIS BATIK
» Kegiatan Penutup 15 menit Kompetensi Sikap Spiritual Kompetensi Sikap Sosial
» Kegiatan Inti 130 menit Kegiatan Penutup 15 menit Kompetensi Sikap Sosial Keterampilan
» Rubrik Penilaian Kriteria Penskoran: Proses Kompetensi Inti
» Kompetensi Dasar dan Indikator Tujuan Pembelajaran
» Penilaian Alat Tes atau Instrumen Petunjuk Umum Petunjuk Pengisian Lembar Observasi
» Standar Kompetensi Kompetensi Dasar dan Indikator
» Tujuan Pembelajaran Kemampuan Awal Materi Pembelajaran Cara Membuat
» Perkiraan Harga Jual Sumber Pembelajaran Langkah-Langkah Pembelajaran
» Tujuan Pembelajaran Kemampuan Awal Materi Pembelajaran Perkiraan Harga Jual Sumber Pembelajaran
Show more