193
Peserta didik membaca buku referensi yang disiapkan oleh guru ataupun ditemukan oleh siswa dan handout materi ajar untuk mendapatkan
datainformasi untuk menjawab pertanyaan, diantaranya: pengertian batik, jenis-jenis batik, dan berbagai motif daerah batik, serta motif batik klasik
dan modern.
l. Mengasosiasimenganalisis data atau informasi
Peserta didik dengan bimbingan guru menganalisis data yang dikumpulkan sendiri atau data yang diberikan oleh guru untuk menjawab pertanyaan
yang telah dirumuskan. Sebagai contoh, peserta didik menyimpulkan bahwa contoh gambar ini merupakan batik cirebon.
m. Mengkomunikasikan
Peserta didik mempresentasikan kesimpulan tentang konsep yang telah dikonstruk oleh peserta didik berkaitan dengan pengetian batik, jenis-jenis
batik, dan motif-motif batik daerah, serta motif batik klasik dan modern.
9. Kegiatan Penutup 15 menit
j. Peserta didik dibimbing guru merefleksi seluruh aktivitas pembelajaran
yang sudah dilakukan dan menyimpulkan konsep yang telah dikonstruk oleh peserta didik berkaitan dengan pengertian batik, jenis-jenis batik, dan
motif-motif batik daerah, serta motif batik klasik dan modern. k.
Peserta didik dengan bimbingan guru merefleksi sikap spiritual dan sosial yang dapat terbentuk pada diri peserta didik melalui aktivitas
pembelajaran, misalnya sikap bersyukur kepada Tuhan dengan menjaga kelestarian warisan budaya Indonesia.
l. Guru memberikan informasi kepada peserta didik tentang
materikompetensi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. m.
Guru mengakhiri proses kegiatan belajar mengajar. n.
Guru mengucapkan salam.
W. Penilaian
10. Kompetensi Sikap Spiritual
v. Teknik Penilaian : Observasi
w. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
x. Kisi-kisi
No. Butir Nilai
Sikap Spiritual Indikator
Jumlah Butir
194
y. Instrumen
: lihat Lampiran 1 z.
Petunjuk Penghitungan Skor : lihat Lampiran 3
11. Kompetensi Sikap Sosial
p. Teknik penilaian
: Observasi q.
Bentuk instrumen : Lembar Observasi
r. Kisi-kisi
No. Butir Nilai
Sikap Sosial Indikator
Jumlah Butir
1. 2.1 Menunjukkan rasa ingin
tahu dan sikap santun dalam menggali informasi tentang
keberagaman batik
daerah setempat sebagai wujud cinta
tanah air dan bangga pada
warisan budaya Indonesia.
2.1.1 Suka bertanya kepada guru
dalam pembelajaran
batik di daerah setempat. 1
2.1.2 Menggunakan bahasa yang baik saat berkomunikasi
dalam pembelajaran batik di daerah setempat.
1
s. Instrumen
: lihat Lampiran 2 t.
Petunjuk Penghitungan Skor : lihat Lampiran 3 1.
1.1 Menghargai keberagaman batik di daerah setempat sebagai
anugerah Tuhan. 1.1.1 Bersemangat mempelajari
keberagaman produk olahan minuman segar di daerah
setempat. 1
2. 1.2 Menghayati keberhasilan
dan kegagalan
baik teori
maupun praktek pembelajaran batik sebagai anugerah Tuhan
1.2.1 Berdoa sebelum dan sesudah menjalankan aktivitas.
1
195
Mengetahui, Sleman, 28 Juli 2016
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa
Dra. Suhartati Marischa Desi
NIP. 19640402 200701 2 004 NIM. 13207241010
Kepala SLB-B Wiyata Dharma 1 Sleman
Bambang Sumantri, S.Pd NIP. 19570116 198303 1 003
196
LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL
LEMBAR OBSERVASI
Petunjuk Umum
3. Instrumen penilaian sikap spiritual ini berupa Lembar Observasi.
4. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang dinilai.
Petunjuk Pengisian
Berdasarkan pengamatan Anda, nilailah sikap setiap peserta didik Anda dengan memberi skor 4, 3, 2, atau 1 pada Lembar Observasi dengan ketentuan sebagai
berikut: 4 = apabila SELALU melakukan perilaku yang diamati
3 = apabila SERING melakukan perilaku yang diamati 2 = apabila KADANG-KADANG melakukan perilaku yang diamati
1 = apabila TIDAKPERNAH melakukan perilaku yang diamati
Lembar Observasi LEMBAR OBSERVASI
Kelas : XI
Semester : 1
Tahun Pelajaran : 2016 2017
Periode Pengamatan : Tanggal 25 Juli 2016 s.d. 15 Agustus 2016
Butir Nilai : 1.1 Menghargai keberagaman batik di daerah setempat
sebagai anugerah Tuhan. 1.2 Menghayati keberhasilan dan kegagalan baik teori
maupun praktek pembelajaran batik sebagai anugerah Tuhan.
Indikator Sikap : 1.1.1 Bersemangat mempelajari keberagaman batik di
daerah setempat. 1.2.1 Berdoa sebelum dan sesudah menjalankan
aktivitas.
197
Mahasiswa,
Marischa Desi NIM. 13207241010
No. Nama Peserta Didik
Skor Indikator Sikap Spiritual 1
– 4 Jumlah
Peroleha n
Skor Skor
Akhir Tuntas
Tidak Tuntas
Indikator 1
Indikator 2
9. Fahrudin
10. Syntia Bintari
198
LAMPIRAN 2 A INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL
LEMBAR OBSERVASI
X. Petunjuk Umum
3.
Instrumen penilaian sikap sosial ini berupa Lembar Observasi.
4.
Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang dinilai.
Y. Petunjuk Pengisian
