143
batik daerah setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga
pada warisan budaya Indonesia. 2.1.2 Menggunakan bahasa
yang baik saat berkomunikasi dalam pembelajaran batik di
daerah setempat. 3.
3.1 Mengetahui pengertian batik dan membedakan jenis- jenis
batik. 3.2 Membedakan motif batik
daerah setempat. 3.3 Mengetahui alat dan bahan
untuk membuat batik cap. 3.4 Memahami langkah-langkah
pembuatan batik cap. 3.1.1 Menjelaskan pengertian
batik. 3.1.2 Menjelaskan pengertian
batik tulis, batik cap, batik jumputan, dan batik printing.
3.1.3 Menyebutkan ciri-ciri batik tulis, batik jumputan,
batik cap, dan batik printing. 3.2.1 Menyebutkan motif-motif
daerah beserta ciri-cirinya. 3.2.2 Menjelaskan perbedaan
motif batik klasik dan modern. 3.3.1 Menyebutkan alat-alat
untuk membuat batik cap. 3.3.2 Menyebutkan bahan-
bahan untuk membuat batik cap.
3.4.1 Menjelaskan langkah- langkah pembuatan batik cap.
4 4.1. Mencoba membuat bahan
baju dengan teknik batik cap sesuai desain dan bahan yang ada
di wilayah setempat 4.1.1 Mendesain motif bahan
baju dengan teknik batik tulis. 4.1.2 Membuat bahan baju
dengan teknik batik tulis.
C. Tujuan Pembelajaran
KI-1 dan KI-2 Peserta didik diharapkan:
1.1.5 Bersemangat mempelajari keberagaman batik di daerah setempat.
1.2.1 Berdoa sebelum dan sesudah menjalankan aktivitas di daerah setemp 2.1.1 Suka bertanya kepada guru dalam pembelajaran batik di daerah
setempat.
144
2.1.2 Menggunakan bahasa yang baik saat berkomunikasi dalam pembelajaran batik di daerah setempat
KI-3 dan KI-4 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran batik, peserta
didik diharapkan:
3.1.1 Menjelaskan pengertian batik dengan benar. 3.1.2 Menjelaskan pengertian batik tulis, batik cap, batik jumputan, dan batik
printing dengan tepat. 3.1.3 Menyebutkan ciri-ciri batik tulis, batik jumputan, batik cap, dan batik
printing dengan benar. 3.2.1 Menyebutkan motif-motif daerah beserta ciri-cirinya dengan baik.
3.2.2 Menjelaskan perbedaan motif batik klasik dan modern dengan baik. 3.3.1 Menyebutkan alat-alat untuk membuat batik cap dengan benar.
3.3.2 Menyebutkan bahan-bahan untuk membuat batik cap dengan benar. 3.4.1 Menjelaskan langkah-langkah pembuatan batik cap dengan baik.
4.1.1 Mendesain motif bahan baju dengan teknik batik cap. 4.1.2 Membuat bahan baju dengan teknik batik cap.
D. Materi pembelajaran
Pertemuan Kelima
1. Membahas soal lembar kerja siswa.
2. Memola pada kain.
Pertemuan Keenam
1. Memola pada kain
E. Metode Pembelajaran
2. Pembelajaran berbasis proyek.
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
4. Media
: gambar-gambar motif batik, bahan baju batik cap. 5.
Alat dan bahan : kertas A4, pensil, penghapus karet, spidol, kain, kertas
roti, malamlilin, wajan, canting cap, kompor, dan dingklik. 6.
Hand out materi ajar batik 7.
Lembar kerja siswa 8.
Sumber pembelajaran : Musman, Asti, Ambar B. Arini. 2011. BATIK: Warisan Adiluhung Nusantara.
Yogyakarta: G- Media.
145
Kusrianto, Adi. 2013. Batik- Filosofi, Motif, dan Kegunaan. Yogyakarta: ANDI.
Sunarya, Ketut. 2015. Materi Kuliah Kerajinan Batik 1. UNY: FBS.
G. Langkah- Langkah Pembelajaran
