Langkah-langkah Kegiatan SumberBahanAlat Penilaian Tujuan Pembelajaran Materi Pokok

4. Langkah-langkah Kegiatan

 Kegiatan Awal 10’  Siswa mereview berbagai aspek teks narrative tujuan, organisasi, dan ciri-ciri kebahasaan  Siswa menggunakan table yang disediakan untuk membantu menulis cerita narrative  Kegiatan Inti 70’  Siswa menulis teks narrative  Siswa memperlihatkan dfrat pertamanya kepada teman  Siswa mendapat evaluasi dari temannya  Siswa bertanya kepada guru mengenai kesulitannya  Siswa mendapat feedback dari guru dan menulis ulang  Kegiatan Akhir 10’  Siswa mengumpulkan tulisannya berbentuk narrative

5. SumberBahanAlat

 Buku Look Ahead 2

6. Penilaian

 Teknik: Performans Assessment, Checklist  Bentuk: tulisan Mengetahui …………………,…. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ______________________ __________________ NIP. NIP. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran :B. Inggris KelasSemester : XI1 Pertemuan ke : 30 Alokasi Waktu: 2 x 45 menit Standar Kompetensi 1. Memahami dalam teks monolog lisan berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan 2. Mengungkapkan makna dalam monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. 76 Kompetensi Dasar 1. Merespon makna dalam makna dalam teks monolog sederhana menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk: analytical exposition 2. Mengungkapkan makna dalam teks monolog secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan yang berbentuk: analytical exposition Indikator 1. Merespon wacana monolog: analytical exposition 2. Melakukan monolog berbentuk : analytical exposition

1. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat merespon wacana monolog: analytical exposition  Siswa dapat melakukan melakukan monolog berbentuk : analytical exposition

2. Materi Pokok

Wacana monolog berbentuk: analytical exposition, contohnya:

3. Metode PembelajaranTeknik: Three-phase technique 4. Langkah-langkah Kegiatan