Daddy : No, you may not. You’ve been twice to the movies this week.
3. Metode PembelajaranTeknik: Three-phase technique 4. Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Awal 10’
Tanya jawab dengan siswa mengenai ungkapan yang
digunakan untuk menyatakan permintaan permission
Kegiatan Inti 60’
Siswa mendengarkan percakapandialog melalui tape secara
klasikal.
Siswa mendiskusikan ungkapan yang didengarnya.
Siswa membaca scriptdialog tertera di buku teks
Siswa mempraktekkan percakapan yang tertera di buku teks
Siswa membaca ungkapan-ungkapan lainnya yang digunakan untuk menyatakan permintaan permission
Siswa melengkapi dialog dengan ungkapan untuk menyatakan
permintaan permissionyang sesuai
Siswa membuat dialog berpasangan untuk menyatakan permintaan permission berdasarkan situasi yang tertera di
buku
Kegiatan Akhir 20’
Siswa mereview ungkapan-ungkapan yang digunakan untuk
menyatakan permintaan permission
5. SumberBahanAlat
Buku Look Ahead 2
KasetCD
Script dari Look Ahead 2
6. Penilaian
Teknik: Performance Assesment Responding
Bentuk: Pertanyaan Lisan,
Garut, 1 Juli 2013 Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
27
Ahmad Yani, S.Pd., MM Wina Dwina Hermayanti, S.Pd
NIP. 10720213 199903 1 004 NUPTK. .1636768669220012
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 6
Nama Sekolah : SMA MUHAMMADIYAH CIKELET
Mata Pelajaran : B.Inggris
KelasSemester : XI1
Pertemuan ke : 6
Alokasi Waktu: 2 x 45 menit
Standar Kompetensi
1. Memahami dalam teks monolog lisan berbentuk report, narrative, dan analytical exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-
hari dan mengakses ilmu pengetahuan
2. Mengungkapkan makna dalam monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.
Kompetensi Dasar
1. Merespon makna dalam teks monolog sederhana menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk: report
2. Mengungkapkan makna dalam teks monolog secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan yang berbentuk:
report,narrative, dan analytical exposition
Indikator
Merespon wacana monolog: report
Melakukan monolog berbentuk : report
1. Tujuan Pembelajaran